当代医学伦理学课程教学的新视野

在当代教育背景下，医学伦理学课程教学应把知识教育与价值教育结合起来，要把课程涉及的医学伦理学的知识进行整合，强调学习过程中师生之间的互动，学习的过程也是知识建构的过程，教学手段上要运用好多媒体，教学评价要有连续性。     

当代医学伦理学课程教学的新视野

在当代教育背景下,医学伦理学课程教学应把知识教育与价值教育结合起来,要把课程涉及的医学伦理学的知识进行整合,强调学习过程中师生之间的互动,学习的过程也是知识建构的过程,教学手段上要运用好多媒体,教学评价要有连续性。     

论课堂教学中大学生学习动机的培养和激发

学习动机是大学生学习的内在动力,目前大学生的学习动机存在动机缺乏、强度不足、倾向偏差等问题。已有的关于大学生学习动机培养和激发的研究侧重于创造外部诱因,但光强调外在诱因是不够的。学习动机本身是一种内在的心理过程,由期待因素、价值因素和情感因素三种心理成分构成。在教学过程中,要培养和激发大学生的学习动机,应该从构成学习动机的内在因素着手。     

试谈马克思主义哲学教学贯彻的原则

随着社会的发展,探讨马克思主义哲学课堂教学贯彻的原则越来越显重要.通过从哲学的视角来阐述教学原则的新发现,从重原理内涵本来的阐述、重原理的批判精神的发扬、重原理的科学基础的发展、重原理的现实功能的发挥、重原理的"存在形式"的发展等5个方面来说明了这一问题.     

园林制图教学中启发性教育原则的应用

要改变园林制图传统的＂满堂灌＂教学模式,必须坚定不移地实施启发性教学原则,这样才能使学生由被动的学习、学得不快乐、效率低下变为主动的学习、愉快的学习、成功的学习。启发性教学原则要求教师一是研究教材抓住重点,针对学生重视启发;二是激发学生学习兴趣,调动学生的积极性;三是创造民主课堂氛围,形成师生互动关系。     

新形势下加强医学生医学伦理学教育的调查分析

调查分析新形势下医学生对加强医学伦理教育的认识,分别从对加强医学伦理教育重要性的认识、对如何加强医学伦理教育的认识、对开设医学伦理学课程的认识以及对进行医学伦理教育目的的认识四个方面进行问卷调查,大部分同学意识到了当前加强医学伦理教育的重要性,提出了学校要加强重视、改革教学形式、增强学习兴趣、提高教学质量等要求。     

素质教育视野的科技伦理学教学

科技的发展所带来的负面影响使人类已有的伦理价值和伦理关系受到了严重的冲击,科技伦理问题成为时代的突出问题。高校实施的素质教育必然要关注科技伦理学的教学,其中,教学选题是教学之基础,课堂上的师生教学互动是教学之魂,而教学的总结则是教学之升华。     

贯彻启发式教学原则,提高植物学的教学效果

本根据植物学课程的特点以及多年来的教学体会，总结了作在植物学讲授、实验和实习中贯彻启发式教学原则创设问题情景、采用比较法、理论与实践相结合等方法，引导学生思考问题、分析和解决问题，使学生深刻理解并掌握了植物学基础知识，收到了良好的教学效果。     

谈医学英语听力教学中语境框架教学

英语四大技能中,听力理解作为一个复杂、积极、多层次的思维过程也是语言应用最基础的要求,而医学英语专业听力更是医学英语教学中的重点和难点。在构建医学英语教学的语境框架的基础上,本文提出了医学英语专业听力教学的新模式,为目前的医学英语听力教学提供一些新思路。     

实验课中几条教学原则的实践

按照高校工科物理实验课教学大纲的要求，物理实验课必须“对学生进行物理实验知识，物理实验方法和物理实验技能方面的基本训练”“为今后的学习和工作奠定良好的实验基础”。这个要求符合了“四化”建设的需要，工科高校培养的大学生不该是“书生型”人才，而应该是“开拓型”的人才。学校除了培养他们具有获取一定的、必须具备的物理知识的能力，更应训练他们具有发现问题，分析、解决问题的能力，只有这样，他们才能有所更新、才能有所作为。     

职业教育中美术教学的原则与方法

美术教学原则是美术教学的基本准则,是对教学实践经验的总结,是指导美术教学的一般性原理,也是具体教学中运用多种教学方法的依据.美术教学方法是根据美术教学原则为完成教学任务所采用的工作方法,是实现教学目的的方式和手段.在职业教育中美术教学的原则与方法有其特殊性.     

医学院校医学英语课程基础阶段教学中合作学习原则的运用与实践研究

在医学院校实际教学过程中,英语课程教学较为重要,尤其是基础阶段的英语课程教学,对于学生的英语素质发展产生直接影响。这就需要医学院校英语教师可以创新自身教学方式,积极应用合作学习方法,全面遵循合作学习原则,进而激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,为其后续发展奠定坚实基础。     

初中体育教学应遵循的原则

《体育与健康》课程改变了传统体育重技能、轻健康的弊端,将体育与健康放到同等重要的地位。教师要从教学内容的完整性、适应性、体育技能的个性化、体育娱乐化出发,确保体育教学的实效性。     

课堂教学中如何创设教学情境

教学情境是指在课堂教学中,根据教学内容,为落实教学目标所设定的,使学习主体产生一定情感反应,能够使其主动积极学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。新课程强调学生在课堂中的学习应当是主动参与、交流合作、主动探究,     

深入探讨教学原则 促进大学英语教学改革

大学英语是我国高等教育中一门重要的基础课程。其质量直接关系到我国 2 1世纪人才的素质教育和实际工作能力的培养。为迎接 2 1世纪的挑战 ,培养跨世纪的一代新人 ,加强大学生的素质教育 ,大学英语教学必须尽快上一个新台阶。这对于大学英语教学既是机遇 ,也是历史性的挑战。以什么样的教学原则来指导大学英语教学 ,更有效地提高教学质量 ,使大学生的英语应用能力有较大幅度的提高 ,是大学英语教学工作者深入探讨和研究的一件大事。为此就以下四个方面提出自己的看法。1　运用交际法教语法 ,培养学生运用语言的能力随着人们对语言本质认识…     

论中医药教育实现立德树人、以“本”为本的路径——基于医学伦理学的专业视角

立德树人、以“本”为本已成为新时代高校本科教育工作的根本任务。从医学伦理学的学科专业视角来看,中医药教育要实现这一根本任务,必须坚持立德树人,全面提升医学生职业道德精神;加强师德师风建设,全面提高教师教书育人水平;坚持以“本”为本,打造一流中医药本科专业。     

《学记》的教育教学原则及其现实意义

《学记》是我国教育史上第一部较系统严谨地专门论述教育教学的理论著作。它从教育理论到教育实践,从教育制度到学校管理,从教学原则到教学方法,系统地阐述了教育学的理论体系。它在教育教学理论方面提出的教学相长、启发诱导、豫时孙摩、长善救失、藏息相辅等教育教学原则,至今仍有现实意义。     

如何实现课堂教学和实训教学的有机结合

中等职业学校应注重课堂教学与实训的有机结合,在提高教师对实训课重要性认识的基础上,加强"双师型"教师队伍的建设;增加实验经费投入,完善实习实训设施;建立相对稳定的校外实习基地。在教学中改变传统课堂教学模式,优化实训内容,将课堂教学搬进实训室进行教学,并充分发挥教师主导作用。     

文检课教学中对医学研究生循证思维的培养

分析了循证思维与医学研究生文检课教学的相互关系，阐述了培养医学研究生循证思维培养 的重要性，探讨了利用文检课教学培养医学研究生循证思维的可行性和存在问题及其解决办法。