新时期高校辅导员专业化管理途径探析

新时期,全面贯彻党的教育方针和深入贯彻落实中共中央[2004]16号文件精神的重要举措,切实加强高职辅导员职业化建设。高校辅导员是专门从事一线学生工作的教育者、管理者、服务者,肩负着"教育、管理、服务"的职能,是高校教育发展改革中的关键环节。现如今科技飞速发展给高校学生的管理工作带来了很大的机遇与挑战,大学生的思想觉悟和行为方式发生了很大的改变,这些改变同样影响到辅导员管理工作的方法和方式。因此,为提高高校辅导员的教育能力和管理能力,辅导员必须与时俱进,努力学习新技术并和传统教育方式结合起来,探索研究学生管理的新模式,加快高校辅导员专业化能力建设,促进大学生综合素质的全面发展,用新时期教育改革发展的理论视角,进而探索出有利于高校辅导员队伍管理专业化的有效途径。     

高校辅导员职业价值审视与专业重塑

辅导员是高等院校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是高校学生日常思想政治教育与管理工作的组织者、实施者和指导者.然而,不少高校过于强调辅导员的管理作用.而忽视其教育作用.高校各级管理者应为辅导员减负,努力改善他们的工作、生活条件,营造和谐的工作环境,提高辅导员的职业杜会认同感和价值感,鼓励辅导员向专家学者型发展.     

加强辅导员队伍建设全面提升学生工作水平

辅导员队伍建设是加强高校学生工作最重要的一个环节.本文从当前各高校辅导员队伍建设的具体问题出发,并提出相应的对策,以期对深化高校教育改革和全面提升学生工作水平有所裨益.     

刍议高校辅导员思政教育工作实效性的提升

现阶段,在高校教育中,人们对学生的思政教育提出了更高的重视,在学生的思政教育工作中,辅导员发挥着重要的作用,因此辅导员应该采取一定的措施提高思政教育工作的实效性.高校辅导员首先应该不断提高自身的素养,然后采用科学合理的工作理念进行教育工作,不断创新教育方法,最终促进教育效果的提升.     

高校辅导员在大学生思想政治教育中的作用

新的历史时期下,辅导员在大学生的思想政治教育中起着非常重要的作用,对学生的人生观、价值观具有直接的导向作用,因此,如何建立一支优秀的辅导员队伍,是当代高校主要问题之一。     

高校辅导员视角下教师职业道德中存在的问题及对策研究

高校辅导员不仅要开展思想政治教育工作,同时还要做好班级管理、化解矛盾冲突、辅导心理困惑、提供就业服务等等。辅导员是学生工作最直接的组织者和实施者,辅导员的自身素质高低对学生的发展方向有着一定的影响。本文从高校辅导员职业道德的实质内涵入手,捋顺高校辅导员工作中所存在的矛盾,探索辅导员工作的新思路。     

加强辅导员队伍建设 全面提升学生工作水平

辅导员队伍建设是加强高校学生工作最重要的一个环节。本文从当前各高校辅导员队伍建设的具体问题出发,并提出相应的对策,以期对深化高校教育改革和全面提升学生工作水平有所裨益。     

新时期网络媒体特点及其对德育的影响

作为高校的德育部门,如何结合网络时代的新特点,对常规德育工作进行新的思考,探索加强学生网络道德素养的方法,不断改革、不断创新,积极应对网络环境的挑战,更加切实有效地开展好德育工作,具有十分重大的现实意义.怎样利用网络优势改进德育教育是当前高校思想政治工作创新研究的重要内容.     

高校辅导员对大学生人文关怀的有效思考研究

辅导员在当今大学生的角色转变中,发挥着重要作用.人文关怀的核心内容就在于肯定人的价值,尊重个体差异,激发人的主观性、积极性和创造性,促进人的自由全面发展.人文关怀的工作方式可以有效提高大学生思想政治工作水平,帮助学生从依赖逐渐走向独立,注重人性的发展.     

面向“中国制造2025”下的四川高校制造类专业学生知识产权战略情况的调研及分析

随着"中国制造2025"的深入,知识产权作为制造业的依托起到了重要作用。本课题针对四川高校制造类专业学生知识产权的问卷调研,分析出在"中国制造2025"的背景下当前高校学生对知识产权的认识、运用、维权等方面的情况,同时也对高校制造类专业学生对"中国制造2025"战略的普及情况进行调研及分析,全面掌握四川高校制造类学生知识产权战略概况。立足当前情况,提出有针对性、可操作的四川高校制造类学生知识产权的发展意见。     

强化德育工作在推进素质教育的作用

胡锦涛同志2010年9月8日《在全国教育工作会议上的讲话》中强调“思想政治素质是最重要的素质”,“是素质教育的灵魂”.强化德育工作的引领作用,是推进以素质教育为主体的教育改革的重要途径.学校德育工作必须面向全体学生,注重德育队伍的素质培养,注重德育工作的经常性、针对性、实效性、渗透性和主动性,才能取得预期的效果.     

论高校英语教学中的德育渗透

高校教师应利用其特殊的育人能力,寓德育教育于日常英语之中,并结合中国的传统美德进行对比,从而让学生不但学贯中西,还能从中陶冶情操,提高个人修养与素质。文章试图通过大学英语课文中的德育素材,结合中国传统美德的精髓《弟子规》,探讨在英语教学中的德育渗透。     

加强农业工程专业学生思想建设方案研究——以江苏大学为例

从农业工程专业学生思想教育现存问题出发,分析其内外部原因,并制定相关应对方案。采取“三全育人”工作格局深化学生“农”字专业思政教育、建立辅导员和学业导师人才培养联动机制及拓宽学生视野等措施,加强农业工程专业学生思想建设,促进农业工程专业学生思想道德素质和专业技能素质协调发展,保证和提高农业工程领域人才培养质量。      

STS教育在高职物理教学中的渗透

在物理教学中渗透“STS”教育是深化物理教育的一个重要途径。它在提高学生的科学素质、学习科学的兴趣、解决实际问题的能力上，都起着非常重要的作用。本文主要从结合教学内容向学生介绍物理科学技术，向学生讲解与工业、农业、医学等密切相关的知识和技术，鼓励学生参与重大社会问题的研究和对教师的素质要求等方面进行STS教育在高职物理教学中的渗透的探讨。     

陶行知先生教育理论在课堂教学中的运用

陶行知先生的教育教学言论因其广泛的实践性和实在而深刻的理论内涵,而为广大的教育教学工作者运用和实践,通过正确运用理论,培养了学生的良好品德,激发了学生的学习兴趣,发掘了学生的积极因素,在课堂教学中实现了教与学的默契配合和协调互动。     

陶行知先生教育理论在课堂教学中的运用

陶行知先生的教育教学言论因其广泛的实践性和实在而深刻的理论内涵,而为广大的教育教学作者运用和实践,通过正确运用理论,培养了学生的良好品德,激发了学生的学习兴趣,发掘了学生的积极因素,在课堂教学中实现了教与学的默契配合和协调互动.     

加强农业中等职业技术学校德育教育的几点思考

农业中等职业技术学校是在高中教育阶段进行的职业教育。其定位是在九年义务教育的基础上培养数技能型人才和高素质的劳动者。作为农业中等职业技术学校应在为国家培养技能型人才，做好职业技能教育的同时，也应该把加强学生德育作为一项重要工作来抓。真正树立“以人为本，德育为首”的人才培养教育理念。     

基于应用型人才培养教学中思政教育的融入策略实施

思政教育是高职院校教学的重点内容,对学生的思想、行为会产生直接影响,同时与工匠精神存在紧密关系,需要对其予以融合。为了提升高职机械类专业教学的质量,引入思政教育极为重要,其在推动学生全面发展方面也发挥出了重要作用。基于此,主要以机械基础类专业教学为例,分析了高职机械类专业课程与思政教育的联系为切入点。同时,通过调整教学思路与路径,结合机械发展史展开思政教育,引入大国重器实际研发案例,落实全面评价这些思政教育的融入策略。     

中职学校德育课课程改革初探

随着新一轮的中职学校德育课课程改革的深入开展和中职学生主体意识的增强,传统的德育课教学有许多方面需要进一步改进和完善.在中职学校德育课教学中实施高效良性的师生互动,能提高德育课的教学实效和学生的思想道德素质,为学生职业生涯发展奠定基础.     

历史教学中图示法与历史知识的内在联系

中学历史教学大纲明确规定:“在历史教学的过程中,要注意培养学生的创造性学习能力,使学生进一步掌握和运用学习历史和认识历史的基本方法,增强学生自主学习和探究的能力.“要很好地做到这一点,必须改变传统的教学模式和方法,增强学生对历史学习的直观性.图示教学法不失为一种很好的历史教学模式和方法.