机械制图在技工学校机械类专业实践应用研究

技工学校的实践应用是整个职业教育教学工作的重要组成部分,作好实践应用环节是培养高质量技能人才的基本保证,直接关系到能否为一线岗位培养符合要求的应用型技能人才.加强学生的实践应用能力显得尤为重要,特别是对于技工学校的教学特点来说是迫切的.技工教学实践性的特点必将颠覆传统机械制图教学方法、教学模式.在教学中应结合课程特点,改革教学目标、教学内容、教学方法和手段.     

中等职业学校《金属材料与热处理》实验教学研究

实验教学是中等中等职业学校《金属材料与热处理》教学中的重要组成部分,文章着重阐述如何将实验教学与传统的教学模式有机地结合,通过形式实验教学方法和手段根据教学对象和教学内容而灵活多样,因材施教,从而收到良好的教学效果.     

《公差配合与测量技术基础》教学方法之我见

公差配合与测量技术是高职院校机械专业学生必须掌握的基本技能。本文从机械专业教学内容、教学模式、教学方法改革等方面进行探讨,并结合我院教学改革情况提出《公差配合与测量技术基础》课程教学改革的几点建议。     

系统教学法在技工院校的研究与应用——以“通风控制系统”课程为例

【目的】针对技工院校不少学生存在学习目标不明确、学习动力不足、学习兴趣缺乏和自主性不够,而传统教学模式与工学一体的融合度不够紧密、评价与考核方法相对简单的问题,引入一种可应用于技工院校一体化课堂的教学方法——系统教学法。【方法】首先,根据西门子柏林学院机电一体化技术相关课程资源与原理,结合技工院校人才培养需求对其进行本土化,形成具有技工院校特色的职业教育模式;其次,与西门子公司展开深度的校企合作,共建实训场地,共同开发教学资源,共同培养师资;最后,以广东省机械技师学院引进的“通风控制系统”课程为例,根据系统教学法对一体化课程的理论教学、实践教学、评价与考核等多个方面进行探索与实践教学。【结果】学生的学习热情得到了一定的激发,学生在专业方向和学习目标方面的感知更为明确,自信心更足。【结论】系统教学法不仅能够有效地促进学生对知识与技能的掌握,还显著提高了学生学习的自主性,提高了学生分析和解决实际工程问题的能力,教学效果显著,为学生今后的工作走向指明了道路。     

谈高职《公差配合与技术测量》的教学体会

《公差配合与技术测量》是机械类专业重要的专业基础课之一,机械行业的工作岗位,从设计制造工程师到生产一线的操作工都必须具备有《公差配合与技术测量》方面的基本知识和基本技能.本文主要结合本人多年的教学实践,探讨如何优化《公差配合与技术测量》的教学方法,提高教学效果.     

技工学校《车工工艺与技能训练》一体化教学研究

《车工工艺与技能训练》一体化教学是技工学校机械加工、数控等专业的工艺理论知识和技能训练方法于一体的专业课程,是根据技术上先进、经济上合理的原则,研究将毛坯车削成合格工件的加工方法和过程的一门技术和学科。在《车工工艺与技能训练》一体化教学促进教学任务完成,教学质量的提高,文章从多年的教学体会中,做简单介绍。     

《公差配合与技术测量》课程教学现状与改革探索

文章根据职业教育的培养目标及当前机械类学生的就业岗位需要,通过精选教学内容,改革教学方法,注重实践训练等探索与实践,提高了学生对课程的学习兴趣,对所学知识的运用能力,取得满意的教学效果。     

中职学校机械专业课教学的探索与实践

中职学校机械专业课教学,需要打破传统的学科体系和教学模式,根据职业教育培养目标的要求来重新整合教学资源,使理论与实践更好的衔接。     

职业学校开展农民工培训的思考与实践

本文阐述了职业学校开展农民工培训的意义、优势条件以及学校所做的有益探索实践。     

职业教育中实验教学的应用、改革与发展

2002年全国职业教育工作会议以来,各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》加强了对职业教育工作的领导和支持.在职业教育实验教学中,教学模式的改革与创新、教学方法的突破与转变都对职业教育中的实验教学提出了很大的挑战,文章就实验教学对职业教育的应用、改革及发展提出简单的构思与建议.     

"产教融合、校企合作"的职业院校人才培养模式研究

在新常态环境下,职业院校要想增强办学实力,必须要深化改革"产教融合、校企合作"的人才培养模式,积极探索满足社会经济发展需求的人才培养途径.在校企合作过程中,目前还存在一些亟待解决的问题.文章在分析"产教融合、校企合作"人才培养模式内涵与特点的基础上,提出了其存在的问题,针对此提出了几点完善意见,希望高职院校人才培养有所借鉴.     

校企合作人才培养现状、问题与对策

文章将校企合作人才培养作为研究对象,从校企合作人才培养的意义入手,并用文献、比较研究法、问卷调查等方法阐述校企合作人才培养的现状及问题,分析了校企合作的必要性.     

论技工学校体育教学活动中的学生情感培养

在技工学校体育是教育教学活动的重要组成部分.技工学校体育教育教学活动应着重有计划,有针对性对学生进行全面锻炼,强壮体格,提高学生体育文化教养,并特别要注重在体育教学活动中的学生情感培养.     

基于微课制作的高职《前厅服务与管理》课程教学设计

微课制作与《前厅服务与管理》教学设计相结合,根据多年实际教学总结出一种行之有效的教学方法。文章在分析《前厅服务与管理》教学现状的基础上,指出微课制作在该门课程教学中的意义,并说明在实际教学设计中如何实践微课制作法,以达到教学目的实现。     

提高校内实训基地使用效益的探究

文章首先指出了目前高职院校实训基地建设和使用过程中存在的问题,然后阐述提高校内实训基地使用效益的途径。     

工业机器人工程人才基于“1+X”证书制度下培养模式研究

工业机器人属于机器人的一个分类,集成了机械、电子、计算机、智能控制、信息传感等众多先进技术,是机电一体化最高成就的代表。在"1+X"证书制度教育制度改革背景下,文章从课程设置、产教融合、师资团队建设等方面入手,落实"1+X"证书制度,以人才培养目标根本,探索工业机器人工程人才培养模式。     

关于农机成人教育培训模式的思考

农机成人教育有其自身的学习特征,本文在基于农机成人学习特征和农村劳动力特点分析的基础上,提出农机成人教育的培训模式即包括需求分析、课程设计、课程实施、应用管理系统化等四流程。     

改性生物柴油碳烟与NOx排放试验

针对生物柴油氧化安定性较差、NOx排放偏高的情况,添加抗氧化剂(BHA)对生物柴油进行燃料改性,分析了抗氧化剂对生物柴油氧化安定性的影响,讨论了改性前、后生物柴油粘度随温度的变化规律。测量了高压共轨柴油机燃烧改性生物柴油的排放污染物随转速、负荷的变化规律。探讨了抗氧化剂改善生物柴油碳烟、NOx排放的作用机理。研究结果表明:燃料改性后,生物柴油的氧化安定性大幅度提高,燃油粘度略有降低;发动机的碳烟、NOx排放均明显下降,特别是在中、高负荷时效果显著;燃烧过程中抗氧化剂抑制了脂肪酸长链分子的高温裂解,促进了自由基的淬熄效应,由此改变了碳烟与NOx排放之间此消彼长的关系。     

农业机械化及其自动化专业材料力学实验教学的改革设想

分析了目前工程类专业材料力学实验课程教学存在的问题．同时结合农业机械化及其自动化专业的办学思路和专业特点。学生的毕业走向和教师的科研课题,制定了相应的试验课程教学内容和计划,提出了解决此类问题的基本措施。     

基于电控调压器的压缩天然气发动机电控系

针对国Ⅳ及以上排放标准,设计了基于电控调压器的重型车用稀燃增压压缩天然气发动机电控系统,阐述了燃气供给系统、进气管理系统和点火系统的结构特点和控制原理.阐述了电控调压系统原理,及其相对于喷射系统的优势.发动机试验结果表明,其最大功率和最大转矩都与原型柴油机相当,而排放达到国Ⅳ标准.