“三维一体”教学模式在动物医学人才培养中的应用初探

在"同一个世界,同一个健康"的前提下,动物医学专业人才的培养提出更高要求,需要既有丰富的理论知识,同时又懂得实验室诊断方法和临床诊断方法,并具有有效的解决临床疾病问题的能力。创造性利用"三维一体"教学模式,以"宠物医师""猪场兽医"为例,把课堂教学、实验室诊断技术教学、临床兽医方案分析教学有机结合,学生所学专业知识在实践基地中进行临床实践,评价学生各种能力提升情况。为动物医学人才培养提供新的思路,使执业兽医师的培养能紧随国际兽医人才培养步伐,同时也满足社会对人才的真正需求,提升动物医学人才培养质量。     

动物药学新专业人才培养模式初探

随着我国经济和社会的发展,社会对动物医学人才的类型和知识结构提出了新的要求,对动物药学专门人才的需求与日俱增,现有动物医学专业很难满足新形势下社会对动物药学人才的需求.本文探讨了开设动物药学专业的必要性、可行性,并对动物药学专业人才知识结构和素质进行了分析.     

动物医学本科病原微生物及免疫学相关课程实验教学改革探析

对动物医学本科传统病原微生物及免疫学相关课程实验教学中存在的问题进行分析,阐述了课程设置、教学内容、教学方式及教学组织形式等方面的改革思路,并提出具体改革措施,以建立连续、自主、开放的实验教学模式,从而培养创新型动物医学人才。     

动物医学专业兽医临床实践教学的创新与思考简

就兽医临床实践课程的教学方法和教学评价体系进行了讨论,提出了利用动物疾病模型教学、多媒体与临床实践结合的教学、建立各种动物疫病的通用教学规范等新的教学方法,探讨了学生自评和相互评价、教师的现场评价、用人（实习）单位的评价3个不同层次的教学效果评价体系,希望对我国农业高校动物医学专业人才培养质量的提升提供借鉴。     

我国高等教育动物医学专业面临的新挑战及其应对策略

随着我国社会主义市场经济体制的确立和逐步与国际接轨,动物医学在国民经济和社会发展中的作用越来越重要,主要体现在6个方面。社会对动物医学人才的知识结构和能力要求也发生了巨大的变化,在未来若干年内,我国对动物医学人才的需求将在教学科研、产业开发、管理执法和技术服务几个方向上分流。我国动物医学高等教育面临着学科地位、人才培养目标、人才培养质量等方面的挑战。应对这些挑战必须解放思想,转变观念,与时俱进,以改革迎接挑战。     

学分制模式下动物医学专业实践教学模式初探

动物医学是一门实践性很强的专业,实践教学在整个人才培养方案中占有极大的比重。本文通过对在不完全学分制模式和经费有限的情况下,针对动物医学专业实践教学的特点,对实践教学存在的问题进行了分析;并从修订教学计划、建立实践教学监控体系、改革实验教学模式、改革实践教学内容和教学方法、全面建立本科生导师制等方面进行了探讨,以提高动物医学专业人才的培养质量,满足社会对复合型人才的需求。     

临床医学专业学生创新思维与实践能力培养探索

<正>在临床疾病诊疗过程中医生不仅要掌握基本的医疗手段和方法,更要具备面对医疗问题的创新思维意识和积极的临床实践能力,这样才能清楚掌握疾病发生发展过程做出正确诊断。目前,大多数医学院校虽然在培养学生创新思维意识和临床实践能力上进行了一定的教学改革,但仍面临诸多问题,如大多数医学院校仍存在课程设置较传统、操作技能较单一、测试模式较固定等问题,这种医学教育模式一定程度上限制了临床医学专业学生医学创新思维和临床实践能力的发展,致使许多临床医学专业学生毕业后走上工作     

PBL结合案例式教学在小动物疾病学课程中的探索与思考

小动物疾病学课程的实践性较强,是动物医学专业的主干课,是培养临床实践技能的重要环节。本文探讨了PBL结合案例式教学应用于小动物疾病学的必要性,提出小动物疾病学PBL结合案例式教学的优点和具体教学目标与课程设计,并从整合教学内容,优化教学资源、联系学科进展,拓宽教学内容范围,发展自身优势,不断改进优化、融入课堂思政、关注动物福利,培养爱心医生等方面探讨了小动物疾病学PBL结合案例式教学的探索,最后对其进行展望,以期为动物医学相关专业教育改革提供思路。     

医学微生物学适应医师执业资格考试的教学改革

在医学微生物学教学中,把教学目标与执业医师资格考试相接轨,调整和优化教学内容,改进教学方法,注重理论与临床实践结合,提高课堂教学效果,培养高素质、实用型的医学人才。     

动物医学专业开设水生动物疾病学的必要性研究

为了促进新时期动物医学专业的发展,适应生命科学、人类健康、环境生态,动源性食品安全及社会发展对兽医人才的需要,按照我国"厚基础、宽口径、高素质、强能力、广适应、善创造"的21世纪人才培养要求,河南科技大学动物科技学院对动物医学及相关专业课教学进行了大幅度的调整,开设了专业选修课水生动物疾病学.     

农牧渔业部座谈兽医教育和实验动物工作

1983年10月3日和20日农牧渔业部召开了农牧渔业系统兽医教育和实验动物工作座谈会。特邀美国实验动物专家、美国康乃尔大学兽医学院院长 E.Melby 教授和美籍华裔学者美国马里兰大学医学院比较医学系主任徐兆光教授参加咨询。经过讨论提出建议如下:(一)关于加强兽医教育问题鉴于我国兽医人才比农业其他方面人才偏少,应加强兽医人才的培训工作。建议在原有农业院校兽医系的基础上,选择有条件的兽医系,扩建成兽医学院。我国国土辽阔,应以北京、南京、东北、西北、华南各建一院为宜,首先应建北京、南京各一。但对单建兽医学院抑建畜牧兽医学院,未做最后定论。(二)关于建立实验动物中心问题鉴于实验动物对发展生物科学和农业、医学等关系重大,三年来做为重大技术项目引进     

“新农科”下兽医药理学的课程教学改革与实践——以新疆农业大学为例

《兽医药理学》是动物医学和动物药学专业的专业必修课,但在当前课程教学中还存在诸多问题,如"教"与"学"不能相互融合,课堂教学难以应用于临床实践,致使学生在选择就业时竞争力不强。本文以新疆农业大学为例,结合区情和教学现状,对《兽医药理学》课程进行改革和创新,以期提高该门课程的教学质量。     

马属动物生产实践教学存在的问题及对策

本文对沈阳农业大学马属动物生产实践教学中存在的主要问题进行了分析和讨论,并提出了相应的对策,以期为切实达到动物科学专业人才培养目的、为我国培养马属动物产业所需要的实用人才奠定理论基础。     

动物外科学教学改革实践与分析

为提高大学生自身素质和综合能力,适应社会对动物医学专业技能人才的需求。本研究针对动物医学临床专业课,进行调查与研究,明确针对学时少、实践要求强的专业课程在教学过程中存在的问题,从理论上进行了分析和探讨,借鉴其他高等医学院校的教学经验和方法对动物外科学课程的教学方法及教学手段进行了改革与实践,取得了显著的教学效果。     

基于科研平台的动物医学实践教学探索

动物医学技术发展日新月异,现有的课程体系尤其是实践教学体系已难以满足社会发展需求。开放高校现有科研平台,以导师制模式对本科生进行小规模、长期的培训是提升学生素质的有效手段。以动物医学科研平台应用于实践教学为例,分析了动物医学专业实践教学中存在的问题,同时结合前期实践教学探索,提出了基于科研平台的动物医学专业实践教学具体措施,旨在为高校组织开展实践教学活动提供参考。     

我院医学教育的现状分析与对策

医学教育具有社会性、实践性、服务性的特点 ,因此扩招对深化高等医学院校的改革 ,促进高等医学教育发展 ,适应卫生市场对医学人才的需求 ,具有重要的现实意义 ,对满足广大学生和家长对教育的需求以及拉动社会经济的发展 ,促进社会稳定等方面 ,也有积极的作用。但我们必须清醒地看到 ,扩招对高校提出了新的挑战。学校要可持续发展 ,就应该紧紧围绕教学质量这个核心 ,采取确实有效的合理措施 ,以适应高等医学教育的发展。本文结合我院实际 ,就如何应对扩招带来的一些问题 ,探讨如何确保教学质量 ,以期提供一些有意义的参考。1　扩招对我院医…     

马属动物生产实践教学模式探索

对沈阳农业大学马属动物生产实践教学中存在的主要问题进行了分析和讨论,提出了相应的探索模式并对实施效果作了评价,以切实达到动物科学专业人才培养目的,旨在为我国培养马属动物产业所需要的实用人才奠定理论基础。     

在我院医学生中开设《实验动物学》课程的可行性分析

《实验动物学》是一门起步较晚的综合性新兴学科,随着医学生物学的发展,实验动物在医学教育中的作用日益突出,《实验动物学》已成为基础医学教育中不可缺少的一部分,也是衡量一所医学院校教学、科研水平的重要标志之一。     

基于多专业的预防兽医学实践教学体系的改革与探索

随着畜牧业经济的快速发展,预防兽医学学科的重要性日益提升。预防兽医学学科中多门课程是动物医学、动物检疫学及动物药学专业的主干课程,然而在多专业下预防兽医学实践教学体系存在一些不合理的现象。针对河南科技大学动物科技学院预防兽医学实践教学体系面临的问题,从完善培养方案、修订教学大纲、引入新型教学方法及手段、加强教学实习基地的建设、促进产学研相结合及师资队伍的建设等方面进行了改革,旨在为河南科技大学培养高素质的预防兽医学人才提供保证,也为其他相关高等学校预防兽医学人才的培养提供有价值的借鉴。     

新时代下动物生产学课程教学模式创新及改革研究

动物生产学是动物医学、草业科学等相关专业学生必须学习和掌握的一门专业必修课程,内容涉及猪、牛、羊、鸡等畜禽品种的繁育、营养与饲料、饲养管理、畜牧场设计等相关理论和技术,对于培养创新思维与实践技能的高级畜牧人才具有重要意义。但目前动物生产学课程教学还存在知识体系老化、教学手段单一、实践教学不足、师资力量薄弱等问题,亟待改进和完善。基于此,以动物生产学课程的教学目的为切入点,分析了动物生产学课程教学中存在的主要问题,并提出了新时代下动物生产学课程教学模式的创新及改革路径,以期为今后动物生产学课程教学提供借鉴和参考。