共查询到20条相似文献,搜索用时 437 毫秒
1.
2.
马丽霞 《四川畜牧兽医学院学报》2010,(1):227-228
高等数学是高职院校的一门基础课,在职业教育背景下如何开设高等数学是一个需要深思的问题,文中分析了高职院校教学改革的必要性,从转变学生学习心态、尝试分层教学、结合专业课进行高等数学教学等方面进行思考,探讨教学改革的方法。 相似文献
3.
4.
5.
6.
8.
9.
10.
11.
12.
以学生为中心,对本校工科专业专升本学生的数学基础、学习需求展开调研,在调研及数学课程教学经验的基础上,探索适合专升本学生特点、满足其持续学习需求的大学数学课程教学策略,做好专本有机衔接,提高专升本人才培养质量,同时为其他招收普通"专升本"学生的工科院校在大学数学课程教学方面提供参考. 相似文献
13.
新工科背景下,结合高等数学课程特点和地方高校人才培养目标,探索一种基于智慧教学学习通平台和雨课堂平台,以教学目标为导向、以学生为中心的多元化BOPPPS教学模式.学情结果显示,学生能按时完成课前预习任务点,积极参与课堂互动讨论,课后能积极主动参与案例拓展讨论,成绩相对理想,提高了数学学习素养. 相似文献
14.
15.
高等数学是大学本科阶段重要的基础课程之一.保证高等数学教学质量的关键是激发学生学习热情.文章结合个人工作经验,从课堂教学、课后辅导、在教学中融入数学文化以及引导学生全面认识数学的应用性四个方面,对如何激发大学生学习高等数学的热情提出了一些见解. 相似文献
16.
17.
18.
19.