作为教育公平核心范畴的教学公平

教育公平的最终目标是实现人的全面发展,它是实现社会公平的前提和范畴。教学公平作为教育公平的微观领域及内在核心,是走向教育公平的必经之路。教学公平是在尊重每个学生基本教育权的基础上,承认并在教学中体现学生的个体差异,在确保基本发展的基础上,促进每个学生全面的发展。     

教育公平的价值审视及高职教育公平的生成路径

教育公平是对人基本权利的满足，是社会发展的现实呼唤。教育公平的价值是对人本教育价值的回应，是社会公平的价值体现，是社会主义核心价值观的外在场域。合理审视教育公平，才能使高职教育回归本然和应然的价值导向。现代高职教育的困境在于教育资源、教育过程和教育结果显失公平。要生成和实现高职教育公平，需要为高职院校提供公平的教育发展环境，为高职学生提供公平的教育成长过程，公平地评价高职教育结果，实现高职教育质和量的协同发展。     

统筹重庆教育资源分配促进教育事业公平发展

在城乡统筹的进程中,最首要也是最困难的问题之一就是实现教育资源的公平分配。文中在对重庆市现行教育资源分配现状调查的基础上,提出了统筹重庆教育资源分配,促进教育事业公平发展的对策。     

统筹城乡教育面临的主要问题及对策分析

城乡教育一体化是当前实现我国教育育公平一条重要途径。当前我国城乡教育不公平问题突出,其根源在于我国社会长期存在的城乡二元制度和由此衍生的二元教育体制。缩小城乡教育差距需要消除城乡二元社会制度,要改革和完善现行的公共财政制度和教育制度,要改变全民教育观念,树立公平教育理念。     

共享型农业高职教育教学资源库的内涵及其建设

共享型教育教学资源库建设是国家大力推动教育信息化进程中的一个重要环节,也是教育部门及各高校提高教育教学质量、实现教育公平的一项举措.从共享型教育教学资源库的界定入手,探讨了共享型教育教学资源库的建设目的、原则、思路、内容、框架等内容.     

关于学生家长的教育公平观差异的实证研究——对我国中部某市176位小学生家长的问卷调查

城乡统筹发展背景下,深入了解城乡家长对教育公平的不同看法对完善我国现有的教育公平政策和实施策略、提高义务教育的公平程度以及促进社会和谐发展有着至关重要的意义。文中选取我国中部某市小学生家长进行问卷调查,着重分析城乡家长对教育公平现状以及如何促进教育公平的不同看法,以期能为教育公平政策的制定提供实证参考。     

教育公平主旨下"互联网+教育"的实践研究

得到公平而优质教育资源是每个人成长过程的基本渴求,在世界优质教育资源还不充足的现实之中,如何实现优质教育资源的共享是人们值得思考的问题.新冠肺炎疫情期间,"互联网+教育"突破居家隔离的时空限制,促进了优质教育资源的共享,为教育公平发展提供了新的可能性.在此背景下,研究"互联网+教育"的内涵、特征及影响;进行"互联网+教...     

研究生教育成本的分担与补偿分析

研究生教育具有“准公共产品”性质，其成本应该在国家、企事业及个人之间分担。分析研究生教育成本分担与补偿有利于教育体制改革，有利于促进教育的社会公平。     

教育公平理念在我国课堂教学中的应用分析

教育的发展始终是一个国家实现长久发展的重要保证。当前的教育体制能否实现教育公平,关系到每位学生、每一个家庭的切身利益。文章主要对教育公平的相关涵义进行分析,对我国教育体制中的教育公平的现状加以探讨,然后针对客观问题提出相应的意见和建议。     

试谈山区职业技术教育的发展前景

发展职业技术教育是一项具有战略意义的基础建设。剑阁县10年前即开始兴办职业技术教育,对振兴山区经济作出了一定贡献。但目前还有若干问题亟待研究解决。如认识问题,办学宗旨问题,统筹配套、师资、基地建设问题等,作者逐一进行了分析并提出相应的对策。     

箭在弦上:推进城乡教育资源合理公平配置

<正>长久以来,受区域经济发展失衡的影响,我国教育事业呈现出明显的城乡两级分化态势:一面是大量优质教育资源向城镇鱼贯集中,一面是乡村教育事业嗷嗷待哺。随着改革开放逐渐步入深水区,兜民生、促公平的呼声应运而生。其中,教育公平正是社会公平中的关键一环。"玉不琢,不成器。人不学,不知道。"人皆非生而知之者,教育对一个社会人的成长起着决定性影响。教育公平对社会成员而言,是一种初始公平、源头公平,是社会公平中其他各项公平的基础公平。作为社会公平的发轫,教育资源配置的公平与否,对社会公平的影响是决定性的。一旦教育资源配置不公,社会公平就成了无源之水,无本之木。     

择校现象中凸显的教育机会均等问题

在我国现阶段,教育机会不均等现象仍在一定程度上普遍存在。通过从社会学的角度研究教育机会均等,对于推动教育的良性发展,实现社会公正公平具有重要的意义和现实价值。本文从当下社会上普遍存在的择校现象入手,在主要表现、导致原因、如何认识以及解决对策方面重点阐述了我国的教育机会均等问题。     

高职教育国际化中的短期跨国培训研究

高职教育国际化是适应时代发展的必然趋势,可以通过多种途径实现国际化目标。短期跨国培训是国际化活动的一项主要内容,它有着自身的多种优势,可采取企业定制培训、跨国短训班和学历教育出国短期学习等方式开展跨国短训活动,从而实现建设短训平台,促进高职院校国际交流合作的目标。     

我国教育救助制度完善探讨

教育救助是解决贫困代际转移的有效手段,是促进教育公平和建立和谐社会不可或缺的条件。从我国教育救助现状及存在的问题分析人手,提出应通过建立教育救助资金来源的长效机制、建立良好的教育救助运行机制和合理确定教育救助对象及实行多样化的教育救助方式,进一步完善我国的教育救助制度。     

影子教育的理性分析及引导策略

我国成为影子教育最为发达的国家之一,是文化、经济、教育、社会等多方面因素促成的。在欣喜于影子教育可能带来的积极效应的同时,客观审视其在教育质量、社会公平和社会观念等方面存在的潜在负面影响,是政府更加需要重视和思考的。本文在对影子教育的内涵、归因和功能进行理性分析的基础上,提出规范影子教育发展的引导策略。     

浅析中国贫困地区基础教育现状

教育公平是社会公平的重要组成部分,只有切实解决好教育公平问题,社会公平才有全面实现的可能。加强我国贫困地区的基础教育,是解决教育公平最基础性、全面性的关键一环。虽然经过各方长期的努力,我国一些贫困地区的基础教育状况也得到了一定程度上的改善,但是,从整体来看,这种改善并不是根本性的,也不是全面性的。许多贫困地区的基础教育状况仍不容乐观,仍然存在大量尚未解决的问题。我们必须正视这些问题,寻求破解策略,以实现我国贫困地区基础教育的跨越式发展。     

略论传统美德教育在构建社会主义和谐社会中的作用

构建社会主义和谐社会是社会主义现代化建设的熏要目标和主要任务。传统美德教育作为一种特殊的教育方式，在承接传统美德、奠定社会主义和谐社会的道德基石、提高人民群众的道德水平、促进各方面关系的和谐、促进社会的全面发展与和谐社会的建构等方面具有重要的作用。通过有重点、分层次地运用各种教育方法和手段，有利于这些作用的实现。     

论孔子平等教育思想对幼儿园生活活动组织的意义

幼儿园生活活动是幼儿一日生活的重要组成部分,发挥着极为重要的教育功能,承载着幼儿生长发育、行为养成和道德培养的教育价值。孔子平等教育思想是我国教育思想的瑰宝,其有利于幼儿教师正确认识幼儿园生活活动在一日活动中的重要性,在生活活动组织中正确认识和公平对待每一位幼儿,促进对幼儿身心发展规律的认识,平等看待师幼关系,并在生活活动中给予正确指导。     

普惠性幼儿园能够实现教育公平之我见

本文对普惠性幼儿园的教育职能进行了分析。并阐述了对普惠性幼儿园实现教育公平的观点与分析。     

幼儿教育发展的分析

随着社会的不断发展,教育问题越来越得到社会各界的关注,尤其是儿童的教育问题成为了社会和家庭关注的焦点。本文对幼儿教育的重要性、教育资源的不公平性和不公平产生的主要原因、以及促进幼儿教育的措施做了简要的分析介绍。