90后女大学生就业反馈机制研究

大学生就业是一个系统的过程,自学生选择专业开始就与日后就业相关,大学期间的就业指导和就业教育,就业过程及就业后的反馈机制都与大学生高质量就业密切相关。高校应建立持续、完善的毕业生就业跟踪反馈体系,对学生就业质量跟踪调查,掌握就业状况和用人单位对学校人才培养的意见和建议,可以引导高校更加积极主动的面向社会经济发展的需求培养人才,促使社会更合理地配置人力资源。     

德育视野下的大学生孝道教育研究

孝道是中华民族传统文化的核心,内涵丰富,意蕴深长。文章结合当代大学生道德教育的现状,以传统孝道教育为切入点,挖掘蕴涵在孝道文化中的德育资源,将孝道中蕴含的博爱、感恩、责任、向善思想与大学生思想政治教育相结合,汲取传统孝道文化中的正能量,探索当代大学生孝道教育的实践途径。     

基于心理契约的90后大学生思想政治教育工作探析

90后已成为高校的主力军,他们具有独特的心理特征。文章以心理契约为切入点,分析90后大学生心理契约的内容,阐述如何构建思想政治教育工作者与90后大学生之间良好的心理契约,如何强化高校思想政治教育工作。     

大众传媒背景下“90”后大学生婚恋观的调查研究

运用整群抽样的方法,采用大学生婚恋观问卷对339名＂90＂后大学生进行调查,结果发现：＂90＂后大学生对爱情的态度依次为现实爱、热情爱、奉献爱;男女大学生的择偶标准逐渐趋于一致,对个人的内在品质都很看重,而不太看重家庭背景、身高等外部因素;＂90＂后大学生对婚前性行为持较开放的态度,但无论是对男性婚前性行为还是女性婚前性行为,男女生之间都存在显著差异。总的来说,＂90＂后大学生的婚恋观大体上呈理性、健康的发展趋势,但也存在着一定的矛盾性和理想主义。     

当代大学生孝道现状及对策探析

孝道,是中华民族的传统美德,是中华民族自古以来推崇并自觉遵守的一种道德伦理规范和做人的基本原则,为炎黄子孙“德育”的培植做出重大贡献。在特定的历史条件下,传统的“孝道”呈现出特定的历史的、时代的、现实的内容,因此对“孝道”的研究必须立足于特定的现实。大学生是一个特殊的群体,是中国特色社会主义的接班人,了解他们的孝道现状,关系着老龄化问题的解决以及社会的和谐发展。因此,对当代大学生孝道现状的探究,极具现实及实践意义,刻不容缓。     

“90后”大学生诚信建设略论

“90后”大学生在思想政治、学习、就业等领域存在着比较严重的诚信缺失问题。市场经济的深入发展、社会环境的深刻变动以及文化思潮的相互激荡,均广泛而深刻地影响着“90后”大学生的诚信意识和诚信行为。加强“90后”大学生诚信建设,需要以协同创新的视角整合多方要素,着力在诚信教育、诚信实践、诚信机制等方面进行创新。     

从90后大学生媒介素养现状看高校德育教育改革

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确指出,坚持德育为先,立德树人,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。本文对90后大学生媒介素养的现状进行分析,从大学生德育教育和媒介素养教育之间的关系入手,提出高校德育教育的改革方向,以此来增强德育工作的针对性和实效性,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。     

关于"90后"大学生思想政治工作的思考

随着时代的发展"90后"大学生们逐渐的成为了现今大学生群体的主要力量.因此,现今的大学生思想政治教育工作需要进行着转变,传统的思想政治教育工作方式已经难以帮助当前的大学生们拥有正确的思想观念和行为模式了.高校的思想政治工作队伍应当意识到这一点,要投入精力和物力去寻找契合当前"90后"大学生们行为模式的思想政治工作方式.文章结合实际,思考"90后"大学生思想政治工作方式.     

90后大学生恋爱观的调查与思考——基于安徽农业大学学生的调查

90后大学生谈恋爱已经成为大学校园普遍的现象。运用马克思主义观点来分析90后大学生的恋爱观,并引导他们树立正确的恋爱观,具有重要的现实意义。文章通过对安徽农业大学部分大学生的抽样调查发现,90后大学生的恋爱观总体上是健康的,他们的择偶标准比较理性化,恋爱动机呈现多元化,并且恋爱自主性增强。但由于受到社会、学校、家庭、个人等因素的影响,他们对恋爱和婚姻的认识存在一些偏差。因此,社会、学校和家庭应联合起来,从坚持正确的社会舆论导向、营造和谐的校园文化氛围、加强人生观教育等方面入手,引导90后大学生正确认识爱情与学习、生活、婚姻、家庭的关系。     

基于“90后”大学生特点的“80后”高校辅导员的工作方法

目前,"90后"大学生是高校大学生的主力军,针对"90后"大学生的特点和"80后"辅导员在思想政治工作中遇到的新情况,本文旨在对"80后"辅导员在工作中的新思路和方法及如何与"90后"大学生建立和谐的师生关系进行探索。     

论传统孝道在当代中国社会的传承

本文运用辩证的思维,列举出传统孝道中某些带有历史局限性的内容,提倡对待传统孝道要批判性地加以传承,并阐述了大力传承孝道文化的意义,在此基础上提出了在新时期大力传承孝道文化的几个途径。     

校企合作的大学生创业教育模式研究探析

培养大学生的创新精神和创业能力,为服务区域经济发展输送高层次人才,已成为当前高等学校改革和发展的迫切需要,校企合办学模式在加强教育发展与人才社会需求的内在联系的同时,也有利于创新型高素质人才培养长效机制的创新与完善。     

SCL-90量表在大学生心理健康分析中的应用

对在校大学生进行SCL-90普查,普查结果显示,不同性别的大学生在人际敏感及恐怖方面存在显著性差异,贫困生与非贫困生在人际敏感、抑郁、焦虑方面存在显著性差异,单亲学生与非单亲学生在强迫及抑郁方面存在显著性差异,农村学生与非农村学生在抑郁方面存在显著性差异.     

网络文化背景下大学生的思想道德教育

网络文化作为一种新型的文化形态,正改变着人们的物质生活。随着社会的进步和信息技术的发展,网络已成为大学生学习和文化生活的重要载体,网络文化已全方位走进了大学生的生活世界,影响着大学生的精神生活。阐述了网络文化的内涵,分析了网络文化给大学生思想德育建设带来的挑战,并针对性地提出网络文化背景下大学生思想道德建设的途径与方法。     

大学生人学教育的对策与探讨

大学入学教育,是新生入校必经的一个过程,如何利用好入学教育,使学生尽快融入角色、提高学习效率、合理安排时间、不荒废大学宝贵的四年时间是每个在校教师都应当考虑的问题,文中从一个新生辅导员的角度,在不同的方面考虑了新生入学教育应当注意的几个内容。     

新时代大学生应征入伍工作探究

一个强大的国家需要强大的军队,强大的军队必须首先加强其兵员建设[1]。征集高素质士兵入伍是建设和巩固国防的造血工程、希望工程和源头工程,是遏制战争、赢得战时战争的一项基础性工程。本文系统地研究和分析了当前高校的征兵入伍工作,对大学生征兵工作的改进和发展具有一定的指导意义。     

大学英语智慧教育模式研究

本研究将智慧教育理念融入大学英语教学,并在江西中医药大学进行了教学实践。研究结果表明,智慧教育模式能一定程度地提高学生的英语水平和自学能力,大多数学生对此模式持正面的评价,但教师也不能过度依赖手机软件,大学英语教学依然需要师生面对面的交流。     

大学生心理健康教育课程的慕课模式探索

传统课程的局限性以及课程本身的特征使得大学生心理健康教育课程存在着教学内容、教学方法、教学资源、师资等诸多方面的不足。慕课的兴起为高校心理健康教育课程提供了全新的知识学习与沟通交流的平台。作为一种全新的教学理念与资源,慕课为高校心理健康课程的发展带来优势,也带来了挑战。     

儒家宗法、孝悌的道统观念及其生演

儒家道统观念是中国传统文化的重要内容，宗法和孝悌是儒家道统的两个重要命题。自周朝以来的封建社会，统治者皆利用由上古原始血缘氏族制演化而来的宗法家族翻度统治臣民，随着社会的发展，宗法家族制度在唐宋时又演化为家族家长制。     

网络环境下独立学院大学生心理健康教育工作研究

本文结合独立学院学生的状况,网络对学生产生的影响,从网络环境下心理健康知识宣传、特殊学生建档跟踪、心理健康咨询预约和咨询、心灵之约讲堂开展、心理危机干预等五个方面开展心理健康教育工作,效果较好。