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俄语语法繁琐,规则甚多,所学内容对于俄语零起点的学生来说容量大,俄语学习的质变是一件很不容易的事情。"习题本+句子本"式的课后辅助教学法可以使学生把学到的陈述性知识转化为程序性知识,提高对语法的运用能力;可以使教师获得大量信息反馈,进而不断地提高授课技能,增强科研能力。 相似文献
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本文论述了畜牧兽医专业俄语词汇教学的重要性。词汇教学是专业俄语教学的重要环节,是保证教学质量的关键。我们在如何发挥学生理解能力与想象力,如何选用适当的教学方法和手段,如何为学生创造语言环境,提高学生实际应用语言能力等方面,进行了分析和探讨。 相似文献
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情景教学法是指在课堂教学中将生产实践与临床工作过程的景况以教学案例的形式带入课堂,并有效地转化为教学情境,进而以生动形象的情境激起学生学习情绪为手段的一种教学方法;牧医类生产课程,教学与生产联系密切,其专业特点适用情景教学,目前的学生特点及高质量的教学本身需要情景教学;牧医类专业课要求教学情境要基于工作过程进行设置,围绕具有鲜明的代表性、核心的知识性、生动的现场与临床特征的教学案例展开。 相似文献
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张森 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(6):211-212
"任务驱动教学法"是一种创新型教学方法,与传统教学法相比,"任务驱动教学法"能为学生提供体验实践的情境。"任务驱动教学法"使学生由被动接受知识转为主动培养自身探究、实践、思考、运用、解决问题等能力。文中以营销策划课程为例,阐述了"任务驱动教学法"课程的教学设计与实践应用。 相似文献
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情境教学理论对高职英语教学水平的提高具有十分重要的意义。本文首先分析了情境教学法在高职英语教学中的重要性,并就在高职英语教学中引入情境教学的具体策略提出了建议。 相似文献
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