浅谈病理学实验课教学的几点体会

病理学是一门研究疾病的病因、发生机制、病理变化和转归的医学基础学科。因它是典型的形态课,重点是研究疾病情况下,组织、器官的病理变化(即组织、器官形态结构的变化),这门课程要求实验课比例大,所以其实践教学环节就显得尤为重要。因此,上好病理学实验课,对于验证、巩固,提高理论知识、培养学生观察、分析、综合问题的能力,提高整个病理学教学质量起着十分重要的作用。笔者结合几年的教学经验,浅谈几点病理学实验课教学体会。     

大学生物学教案设计的几点体会

教案是教师在备课过程中以课时或课题为单位而设计的教学方案。教案的设计是实施教学必不可少的一个重要环节,本文根据自身的教学经验结合实施体会,就大学教案设计提出了一些看法和思考。     

《光电显示技术》课程教学体会与思考

随着科技、经济的发展,我国光电显示行业取得了长足的发展。光电显示行业是典型的资金密集、技术密集、人才密集型产业。其中人才的竞争将会成为该行业的竞争主体。通过对光电显示行业应用型人才的培养需要,我院应用物理专业开设了该门课程。为了提高这门课程的实用型、提升学生学习兴趣、加强学生学习效果,使学生能够更好的掌握光电显示技术相关原理,灵活掌握所学的基础知识,能与应用结合进行一些基本创新,并使得学生所学与企业所需紧密结合。笔者根据自身教学实践,就教学内容组织、教学方法以及对该课程谈一些体会与思考。     

《猪病防治》课程项目化教学模式教学设计与体会

《猪病防治》课程项目化教学是以项目为载体,以工作任务为驱动,将猪病防治理论与实践有机结合,使学生在完成任务的过程中掌握知识和技能.学习中通过将工作任务转化为学习任务,即达到了在完成学习任务的同时完成了工作任务.此种教学模式下的教、学方法完全不同于传统方法,教师更多完成的设计与实施,学生更多完成的是自学、实践与评价.     

新形势下基础无机化学实验室精细化管理探索

新形势下本科实验室的发展机遇和挑战共存。针对无机化学实验室的特点,本文研究了如何有效地对实验室进行精细化管理。通过分区管理,6S管理,建设实验室文化等措施对精细化管理进行了探索,取得了不错的效果。     

数字电路课程教学体会

数字电路是高校电子专业及其他工科专业开设的一门非常重要的基础课程学生普遍反映难学、难懂。本文从学校教学和学生学习两个方面出发,分析电子技术教学过程中出现的问题,通过多年的教学经验,对教学方式方法进行总结。     

《小动物内科学》实验教学中的几点体会

《小动物内科学》实验教学,是小动物学专业学生从基础知识学习阶段进入到临床实践的阶段,其教学目的不仅是使学生掌握内科各系统的专业临床知识,更重要的是培养学生的临床思维能力,也是开发学生潜能、培养创新素质和创新人才的有效途径。根据从事实验教学的实践经验,对提高小动物内科学实验教学质量的体会进行了阐述。     

工科《无机化学》课程的教学探索和体会

本文针对工科院校材料科学与工程学院《无机化学》课程的基本特点,结合课堂实践教学过程,从教学内容的规划、教材的选用、教学模式的改进等三方面阐述了笔者的教学体会。     

浅谈焊接实训教学的几点体会

焊接专业实训教学是整个教学过程中的一个关键环节,在焊接技能教学中,普遍存在班级学生人数多与操作工位少的矛盾。本文就焊接专业实训教学方法及教学体验做出探讨,希望与同行共同探讨。     

大学无机化学实验及化学史教育的探讨

大学无机化学实验是一门基础化学实验课程,以化学理论知识为依托,通过对无机化学实验的规范操作,体现了实验学科的重要作用。本文重点介绍了四个无机化学实验,验证元素及化合物的性质,了解许多元素离子的定性鉴定,掌握某些化合物的制备和提纯方法,熟悉无机化学实验的基本操作。同时简要分析了化学科学的利与弊,阐述了化学学科的历史现状和发展前景。为化学教育工作者提供了一定的参考资料。     

对《兽医微生物学》教学的几点体会

知识经济社会里,每个人都面临着新的机遇、新的挑战,这种机遇和挑战对即将步人社会的每个高校学生来说,在知识、素质和能力方面都会有更高、更新的要求,这迫使我们注重学生能力的培养、素质的提高,使学生能够适应未来社会。为此,就必须注重各个教学环节、改进教学方法、充实教学内容。兽医微生物学是研究引起动物疾病的微生物及其生命活动规律的科学。     

浅谈五年制高职班主任工作的几点体会

班主任是班集体的领导者和组织者,是素质教育的主要实施者;班主任像一个管理家,又像一个艺术家。本文重点针对五年制高职大专起点阶段学生的特点,谈谈班主任做好班级管理工作的几点体会。     

浅谈猪场用药的几点体会

近年来，随着养猪业的发展，应用药物预防和控制猪病已越来越普遍，在实际应用中，只有正确选择，合理使用，严格操作，才能提高用药效果，避免细菌产生耐药性。     

《动物性食品卫生检验》课程教学中实施PBL教学法的体会

问题导向“PBL”教学法是国际上比较流行的一种学习方法。我们在《动物性食品卫生检验》课程教学中进行了一些有益的尝试,提升了学生的综合能力及素质,在职业教育上取得了丰硕的成果。     

高职《网页设计》课程项目化教学实践探索

传统的高职《网页设计》课程设计存在重知识能力轻职业能力、不顾及学生个体差异等弊端。项目化教学能充分调动学生学习积极性,注重学生职业能力的培养。本文重点论述了《网页设计》课程项目化教学的项目设计和具体教学实施。     

面向“卓越计划”的无机化学教学改革探索

无机非金属材料工程专业是我校实施教育部卓越工程师培养计划专业之一,无机化学是无机非金属材料与工程专业的重要基础课程。针对卓越工程师培养要求和无机化学课程教学特点,探索了面向卓越计划的无机化学教学内容、教学方式和考核机制的改革与实践。     

世界大学城空间平台下的无机化学实验MOOC教学设计

在教育信息化飞速发展的今天,针对无机化学实验课程的实践性的特点,根据MOOC教学的开放性和个性化的特征,在世界大学城空间平台下,对教学资源和交互考评系统进行合理的设计和应用,以实现教学的常态化、多元化,形象化。     

浅谈我校在无机化学实验教学中现存的问题和改进措施

根据我校无机化学实验教学中学生自身、教学内容、教学方式、考核制度四个方面存在的问题,针对性地探讨了一些改进方法:学生方面,培养学生的实验综合能力;实验内容方面,精选实验内容,提高专业针对性;教学方式方面,互联网技术应用于无机化学实验;考核制度方面,改进实验考核。实践证明,改进后的实验教学,带动了学生上课的积极性,提高了学生实际动手操作能力,激发了学生对科学研究的兴趣,为进一步培养具有创新意识、探索精神的创新型人才做好铺垫。     

互联网+背景下药学专业无机化学课程改革初探

本文是在互联网资源背景下对药学专业无机化学课程改革的初步探索。在教学过程中,面向学生,运用线上和线下相结合的教学模式,激发学生的学习积极性和主动性,体现学生的主体意识,培养学生自主探究和创新思维的能力。