沙盘游戏在治疗ADHD儿童中的研究现状

注意缺陷多动障碍(Attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)是儿童时期常见的心理问题和行为障碍之一,将持续、严重的影响儿童的身心健康。近年来,沙盘游戏疗法在国际和国内得到了很大的发展和应用,其最初的应用对象是儿童,现如今已逐渐发展至成人。为了探讨沙盘游戏疗法在ADHD儿童中的应用现状,分析其对注意缺陷多动障碍的应用效果和作用,所以对其的研究现状做一综述。     

论国防教育与大学生人格的培养

人格培养是大学生成才的重要内容,高校国防教育以其特殊的教育内容和组织形式,对大学生的情感信念、意志品质、自我意识、日常养成、团队意识、社会适应等方面都会产生积极的影响。     

新时期大学生人格发展现状与培养措施探析

本文首先分析了新时期大学生人格发展现状,主要包括自我意识明确化,更具主动性与自觉性、人际关系新型化以及行为取向多样化,接着从学校、家庭以及网络文化三方面分析了影响大学生人格发展的因素,最后提出了把大学生的理想和信念教育与人格教育结合起来等大学生人格的培养措施。     

企业经营沙盘模拟在高校创业教育中的应用探究

随着大学生就业压力日益加大,越来越多的大学生选择自主创业.我国高校对于大学生创业越来越关注,高校开始实施创业教育解决大学生创业过程中面临的多种困境,正确引导大学生进行创业.高校的创业教育中"企业经营沙盘模拟"教学方式不断地到运用,但企业对企业经营沙盘模拟应用还处于发展萌芽阶段,其收效甚微.文章对企业经营沙盘模拟在高校创业教育中的应用探究,剖析高校创业教育中存在的问题,对企业经营沙盘模拟应用时间进行分析,希望为高校创业教育提供参考意见.     

某医学院校大学生人格与社会支持的关系研究

目的:本研究旨在了解某医学院校大学生人格特征、社会支持的现状以及两者之间的关系。方法:采用社会支持量表和大五人格问卷,通过随机抽样方法对安徽省芜湖市某医学院校880名在校大学生的人格特征、社会支持现状进行调查。结果:(1)医学院校大学生人格特征中的宜人性存在性别差异。(2)医学院校大学生的社会支持在社会学变量上存在差异;大三学生客观支持显著高于大一、大二学生。(3)医学院校大学生的社会支持和人格特征中的神经质负相关显著,和外倾性、责任心正相关显著。     

文化环境与大学生成长关系研究

大学生的学习、工作和生活等各个方面都必然处于社会大背景中的某一文化环境，大学生的成长不能脱离一定的文化环境。文章研究了文化环境与我国高等教育的关系，分析了文化环境对大学生成长的作用，并探讨了文化环境在大学生成长中的指导意义。     

大学生返乡助力饲料企业成长路径研究

[摘要] 我国是农牧业大国,饲料总产量一直位居世界前列,但是行业表现出大而不强的问题,导致至今仍未发展成为支柱性行业。探究原因,很重要的一点在于我国饲料企业普遍位于乡村地区,受工作环境、发展前途、收入待遇、职业规划等多方面因素影响,难以吸引到高素质、高精尖人才。因此,要想推动我国饲料行业高质量发展,实现跨越式突破,要顺应时代的方向,探索出一条大学生返乡就业创业与我国饲料企业更好对接的新型发展道路,一方面企业可以注入新鲜血液,获取到新的管理知识|另一方面大学生也可以获得合适的就业机会,实现双赢。[关键词] 大学生返乡|饲料企业|成长路径     

让幼儿在游戏中快乐的成长

在幼儿教育的过程中,幼儿学生年龄段偏小,他们对好多事情都没有完整的认知,甚至对幼儿教育课程理解起来也会十分吃力。教师要依据幼儿年龄段,去选择合适的游戏,找到游戏与幼儿课程教育的结合点,从而让孩子们在快乐的游戏中去学习知识、掌握技能、锻炼自我。     

当前高校开展大学生"成长档案"工作的思考和探索

当前,针对高校大学生的行为特点和成长需求,高校德育工作面临新的挑战和困难,必须大胆创新,积极开创学生德育工作新局面.大学生"成长档案"即属于这一种尝试性的有效探索,通过对大学生的全方位了解和把握,研究大学生成长规律和成长轨迹,掌握第一手资料,并通过与学生的互动了解,深入沟通,了解不足,发扬长处.并以此对大学生思政工作予...     

浅析足球游戏在足球教学中的应用

通过查阅相关文献资料和实践观察,指出由于足球游戏具有很强的娱乐性和趣味性,因此在足球教学中,只有合理地运用足球游戏才能调动学生学习的积极性和主动性,并能够正确引导学生掌握足球运动的技术和技能,达到对足球教学良好的促进作用。     

如何增进大学英语教学中的师生互动

全球化的趋势要求大学英语教学凸显语言的社会性。本文引用合作学习理论,提出通过增进与改善学生之间及师生之间的互动来提高学生的实际沟通能力与英语语言水平的策略。     

大学生共情能力培养途径研究

心理学研究进展的深入推动着共情能力研究的深入。大学生作为一个特殊的社会群体,其共情能力的作用尤为突出。大学生共情能力的培养途径可从理论和实践两个角度进行。理论培养可通过共情教育、微表情识别培训、思想政治教育和心理健康教育进行。实践培养可通过角色扮演、团体沙盘游戏和任务团体实现。     

校企合作的大学生创业教育模式研究探析

培养大学生的创新精神和创业能力,为服务区域经济发展输送高层次人才,已成为当前高等学校改革和发展的迫切需要,校企合办学模式在加强教育发展与人才社会需求的内在联系的同时,也有利于创新型高素质人才培养长效机制的创新与完善。     

大学毕业生面试沟通能力培养方法探究

面试是大学毕业生走出校园后的必经流程,面试沟通能力也是决定毕业生能否顺利录取的关键一环。本文试探分析大学毕业生面试沟通能力的考核标准,阐述面试沟通能力的考核内容,并尝试着提出了对于大学毕业生面试沟通能力培养的短期突击法和长期培育法,旨在响应高校培养全方位综合性人才的培养目标,帮助大学毕业生提高就业能力、增强就业竞争力,为新时代输入更多的优质人才。     

“四四模式”推进大学生创业孵化基地内涵建设——以×××学校为例

通过对大学生创业孵化基地的实证研究,探索出以四四模式推进大学生创业孵化基地内涵建设的途径,四四模式即为:四个创业项目特色,四个创业培训平台,四个基地管理功能,四个创业服务体系。该模式可以促进对大学生创业孵化基地建设的深入研究,从而使大学生创业孵化基地建设工作向更高层次迈进。     

论体验式情境设置在大学生创业技能培养中的运用

当今时代大学生创业的需求不断增加,教育者们在创业课中也尝试融入各种教育理论与理念以期推动大学生创业技能的培养。体验式学习是一种强调设置情境从而激发学习者兴趣,促使其产生体验、增进了解、形成经验并指导实践的理论,其中教育者精心准备、不断摸索、反复讨论所形成的体验式情境设置是运用这一理论的关键。     

职业院校学生工程素质培养方法的探讨

工程素质是应用型人才必备的基本素质,对于职业院校学生,工程素质的培养非常重要。通过整合教学资源、结合行业发展实时优化实践教学内容、创新教学方法和手段、提高实践教师教学水平、构建保障体系等措施,培养职教学生工程实践观念,加强学生职业责任感,为提高人才培养质量奠定了一定基础。     

自媒体对当代大学生学习行为影响的调查分析

互联网高速发展,对大学生的影响也日益重要,从思想行为到学习方式也在改变,基于自媒体环境下,通过对大学生调查问卷,主要研究自媒体的广泛运用如何影响着当代大学生的学习方式。     

大学生创新项目实施效果及其存在问题和解决思路探索——以桂林电子科技大学材料科学与工程学院为例

本文分析了学院近年来大学生创新项目实施结果,发现参与大学生创新项目学生在各种实验/实践竞赛活动表现积极,在专业综合题得分率、课题报告优秀率、课堂回答问题几率和课堂听课抬头率方面普遍较高,这表明学生积极主动性得到提高;而不参与项目学生普遍消极应对学习。进一步梳理了大创项目实施过程中存在的各种问题,并提出了如下解决方案:实施科教协同;结合科研团队平台实施大学生创新;提高学生自控能力;增强指导大学生创新研究教师群体的责任感和成就感;教师授课过程中加入学生课题报告。这些为将来大学生创新项目持续优化提供了基础思路。