高职外科护理学教学与执业护士资格考试对接的初步探索

目的:初步探索高职《外科护理学》教学如何与执业护士资格考试对接。方法:整群抽取2012级三年制高职护理专业学生2个班(50名/班),随机分为实验组和对照组。实验组根据执业护士考试的要求对教学内容和教学方法适当调整,对照组仍采用传统教学法。将两组考核情况进行比较和分析。结果:实验组考核成绩明显高于对照组(P0.05)。结论根据执业护士考试的要求对教学内容和教学方法进行适当调整可以提高学生的学习效率,对学生将来通过执业护士考试是有益的。     

基于护士执业资格考试的药理学教学探讨

护士执业资格考试大纲的变革使考试内容和形式更加灵活多样,为了更好地适应护士执业资格考试、满足护理和助产专业学生的就业需要,培养护理、助产专业高素质技术技能型人才,有必要对药理学课程进行有效改革。文章通过分析药理学课程在护士执业资格考试中的重要性以及药理学教学中存在的问题,提出相应的教学改革对策,为提高药理学教学效果和护士执业资格考试通过率奠定基础,也为护理、助产专业药理学课程建设提供有效参考。     

将内科护理教学服务于护士执业资格考试的教学改革初探

内科护理学是护理专业主干课程之一,在护士执业资格考试中的地位尤为重要,对内科护理学课程教学改革提出新的要求与挑战。探究两者之间的关系,使内科护理教学能够更好的服务于护士资格考试,提高护士护士执业考试通过率与就业率,为社会输送更多高素质护理人才。     

浅谈《妇产科护理学》教学方法

近几年来,中职学校的学生的生源素质每况愈下,他们对学习缺乏兴趣。《妇产科护理学》是护理、助产专业的主干课程,在护士执业考试中占有一定比例,其内容复杂、枯燥,学生倍感抽象而且难懂。根据护理创新要求,教师要营造轻松、愉快的课堂教学氛围,实施形式多样的课堂教学方法,运用现代教学技术,使学生主动参与教学活动,从而调动他们学习的自主性、主动性和创造性,以适应当今社会日新月异的医疗人才发展需要。     

基于执业兽医师资格考试背景下的《动物药理》移动教学与效果

在国家执业兽医资格考试的背景下,为了适应符合国家职业教育改革和动物医学专业人才执业化的发展需求,提高教学质量,以蓝墨云班课为教学平台,将智能手机应用于动物医学专业核心课程《动物药理》的移动教学中,与传统教学方式进行比较。结果:使用移动教学班级的平均分显著高于使用传统教学的班级(P<0.05),教学方式与学生的及格率、优良率有显著相关性。结果表明:移动教学能提升学生的学习积极性,提高学生对知识的掌握程度。     

混合式教学在执业兽医资格考试培训中的应用与实践

执业兽医资格是国家认可的准入类职业资格。执业兽医资格考试是行业准入考试,是指评价申请执业兽医资格人员是否具备执业所必需的知识和技能的考试。每年全国通过执业兽医资格考试的比例约为15%。为了提升高职院校的考试通过率,贵州农业职业学院采用了混合式教学方法对学生进行执业兽医资格考试教学培训。结果表明：线上+线下混合式教学充分调动了学生学习的积极性,为学生提供了一个良好的执业兽医资格考试培训平台,极大地提高了执业兽医资格考试的通过率。     

临床和思政相结合的宠物药理教学改革探索

宠物药理是宠物临床医学教育中必不可少的专业必修课,药理学也是兽医执业过程中不可或缺的专业技能。为了提高宠物药理课程的教学质量,激发学生药理学习兴趣,建立临床用药思维,在课程教学过程中将思政元素融入临床案例作为课程导入,将具有思政元素的临床实践加入实训教学环节。通过教学改革提高了学生的主观能动性,达到了思政教育融入课堂的目的,提升了动物医学专业高职生兽医执业素质与执业服务能力。     

执业兽医资格考试与兽医内科学课程考试改革

兽医院校是执业兽医的培养机构,其教育质量和水平决定了执业兽医的素质和技能的高低。通过对兽医内科学单科课程考试的改革与实践,优化教学内容,强调理论与实践的有机结合,建立合理的考核方式,提高学生执业兽医考试通过率,促进动物医学相关课程教学改革,推进动物医学专业学生综合能力的提高。     

浅述感染科护理工作的风险及对策

本文主要对感染科护理工作面临的各种风险进行积极分析,制定有效的护理风险管理措施,对护士进行护理安全教育,加强专业技术的学习,对护理工作中可能出现的安全隐患进行预见,规范护士的护理行为,降低护理风险的发生,确保护理工作人员的身心健康。     

浅谈PBL教学法在妇产科护理学实习教学中的应用

随着医疗护理技术的发展,妇产科临床护理模式逐渐转变,所以为了满足目前社会上对护理工作的需求,我们要对护理专业学生的教学提高培养力度。那么找到一种行之有效的妇产科护理学教学方法,就变成了培养出优秀的妇产科护士的重要渠道,在文章中将具体研究妇产科护理学实习教学当中使用PBL教学法的应用。结果显示在培养学生临床思维、学习兴趣以及有关能力上优势较明显,所以在高职院校当中的妇产科护理实习教学当中是值得大力推广使用PBL教学方法。但是广大高职院校教师也要综合学生实际情况,以便在妇产科护理学实习教学内容的基础条件下更好的使用PBL教学方法。     

提高学习效率备战执业兽医考试

黑龙江省执业兽医考试已成功进行2年,许多业内同行目前正在积极备战2012年的考试,如何提高学习效率备战执业兽医考试,笔者略谈一点体会,仅供大家参考。1培养求知欲,提高学习兴趣求知欲,实际上就是掌握知识的能力,只有渴望     

谈执业兽医资格考试与兽医临床诊断学课程教学改革

执业兽医考试制度的实施,是全世界大多数国家的通行做法,这预示我国的兽医体制正与国际接轨,标志我国兽医主要职能正在发生变化。对于我国高等农业院校当中的动物医学专业将要面临的课题是如何增加学生的考试通过率以及如何更好的适应执业兽医师的考试制度。本文作者通过对执业兽医资格考试历年真题进行分析,针对学生的学习兴趣对兽医临床诊断学课程在教学大纲、内容和方法等提出一些改革意见,从而使执业兽医考试的通过率有所提高。     

执业兽医管理办法

<正>第一章总则第一条为了规范执业兽医执业行为,提高执业兽医业务素质和职业道德水平,保障执业兽医合法权益,保护动物健康和公共卫生安全,根据《中华人民共和国动物防疫法》,制定本办法。     

基层医院对新护士护理病历书写实施质量管理的探讨

目的 探讨基层医院新护士护理病历书写中存在的问题,分析原因并探讨提高新护士书写水平的有效措施.方法 检查评价和比较新护士上岗1个月内和半年后书写的护理病历质量.结果 通过加强新护士的监督管理和业务指导,半年间新护士的书写能力得到了很大提高,护理病历书写质量较半年前明显改善(P<0.05).但在专科特点记录和危重病人抢救记录欠缺、语句不通等方面无明显改善(p>0.05).结论 基层医院新护士大多毕业于市级职业技术学院,文化基础偏低、专业理论基础薄弱,应着重培养新护士的法律意识和服务质量意识,加强新护士的业务培训,不断提高新护士的书写能力.     

五年制高职护理专业学生对护士角色的认知调查

目的 :了解五年制高职护理专业学生对护士角色的认知度。方法 :用问卷调查法对600名护理专业学生进行护士角色认知度调查。结果:2011、2013、2015级3个不同年级均有90%以上学生认为护士是医嘱执行者,认为是教育者、康复指导者、沟通和协调者、维护和代言人、管理者、科研著作者、计划者2015级均明显低于2011级,差异具有统计学意(P<0.01),且对科研著作者、计划者的角色认知3个年级均低于30%。结论:护生对现代护士角色认知尚不完善,学校对护理角色功能的教育尚有欠缺。     

执业兽医资格考试背景下的兽医病理学教学改革

为适应国家对兽医学专业人才执业化的发展需求,以及提高在校生获得执业兽医资格的比例,本文以执业兽医资格考试背景下的兽医病理学教学改革为主题展开论述,分析了执业兽医资格考试背景下兽医病理学教学存在的一些问题,提出了一系列执业兽医资格考试背景下针对兽医病理学教学问题的改革举措,以期能为学生能够更顺利的通过执业兽医资格考试以及更好的掌握动物病理学知识提供依据和参考。     

运用法律防范护患纠纷和加强护士自身保护

随着医院以人为本的管理理念的深入和护理模式的相应转变,同时相应医疗法规的不断出台和医学知识的不断普及,患者的法律意识和维权意识不断加强,使得在工作中对护士的要求不断提高,因此导致护患纠纷的发生率不断提高,新形势下,护士应该加强对相关医疗法规的学习,积极运用相应法律法规防范护患纠纷,加强自身保护。     

对执业兽医资格考试管理的思考

<正>执业兽医资格考试作为国家考试于2009年10月,圆满完成了5个省份的考试试点工作,在积累了宝贵工作经验的基础上,农业部决定2010年在全国全面统一实施执业兽医资格考试。实行统一的执业兽医资格考试是多数畜牧业发达国家的通行做法,国外执业兽医资格考试管理经过近百年的发展,其考试管理模式和运作程序都非常成熟,一些经验和做法值得我们学习和借鉴。笔者结合北美执业兽医资格考试管理,对执业资格兽医考试规范管理进行了如下思考。     

浅析中职院校中医护理学的有效教学

中医护理学属于我国中等职业院校护理教学中的基础课程之一,同样也是最能体现出中医护理特色的一门实践性的学科。之前由于种种原因,很多中职院校并不重视中医护理的教学,而随着该科目纳入到护士资格考试中来,人们便开始越来越重视中医护理的有效教学,此时我们不得不面临诸多问题(如:中职生自身文化素质较低,中医学的抽象难懂等),进而严重影响了中医护理学的有效开展。为此,我们需要不断的改进并创新教学方法,激发学生学习兴趣,培养学生综合素质,进一步加强技能操作训练,以此来培养学生的实践能力,以期能够通过上述措施来有效提高中医护理学的教学质量。     

执业兽医制度下高职宠物类专业课程体系改革的研究与实践

执业兽医制度的出台,标志着我国对畜牧生产及动物疫病防治行业从业人员的准入门坎的提高和管理的更加规范,是加强兽医人才队伍建设的关键环节。面对这一新课题,兽医类高职教育院校只有主动适应新形势,科学设计人才培养模式,创新课程体系,突出优势与特色。本研究主要探索宠物类专业课程体系改革,在研究执业兽医资格考试大纲与考点的基础上,结合高职高专教育教学规律,构建既适应于执业兽医资格考试又满足职业岗位需求的终身学习的“工”字型“两宽一深”课程体系,拓宽知识面,加强校企合作,抓实生产实训教学环节,调动学生积极性,增强了学生就业竞争力、就业质量及转岗调岗能力。