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虚拟仿真实验教学是高等职业技术教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容,是提高现代职业教育发展水平的新方式。本文探讨了虚拟仿真实训技术在兽医临床诊疗技术教学中的应用,并与传统动物实验教学作了对比。通过虚拟仿真与传统临床实验结合,巩固和深化了理论课堂所学习的知识及技能,取得了良好的教学效果。 相似文献
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《上海畜牧兽医通讯》2018,(6)
虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容,是高校本科实践教学的发展方向。为了进一步提高《动物传染病学》理论课教学水平和质量,本文探讨了虚拟仿真实验教学在该课程教学过程中的应用。通过自主学习、自主实验、自主创新的学习模式,提高了学生的学习兴趣和学习效率,巩固和深化了理论课堂所学习的知识点,取得了良好的教学效果,可进行进一步的推广和示范。 相似文献
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畜牧微生物学实验是巩固和完善理论教学的重要保障,在提高学生实验操作技能、锻炼学生科学思维能力、提升科学素养等方面具有不可替代的作用。针对传统实验教学过程中存在的一系列问题,许多院校通过优化整合实验项目、改变教学模式、灵活调整教学时间和改革考核形式等方式进行一系列的改革,取得良好的教学效果。随着信息技术的快速发展以及教学模式的不断改进和完善,将实验教学中无法开展的实验项目移植到虚拟仿真平台上,以“线下实验室+虚拟仿真”相结合的模式完成实验教学,或许会成为未来发展的一个重要方向。 相似文献
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兽医微生物实验是高等院校动物医学等相关专业的重要基础课程,培养目的是让学生熟练掌握病原微生物的基本知识和实验操作技能。探讨传统兽医微生物实验教学中面临的诸多现实问题,提出引入具有高效率、安全性和交互性等优点的虚拟仿真技术。以虚拟仿真实验教学辅助常规实验教学,“虚、实结合”,可以最大限度地拓展时间和空间,丰富实验教学资源,充分调动培养学生的学习兴趣和创新意识,降低高危病原的实验风险,提升实验教学质量和效果,同时也为动物医学教育改革及多层次专业人才的培养开辟新的途径。 相似文献
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本文在虚拟实验技术和网络技术的发展环境下,结合协作化网络教学的发展需要,运用仿真技术、多媒体技术和网络技术,按照电路分析实验教学特点,构建协作性电路分析实验网络教学系统,满足电路分析实验教学基本要求。同时,学生在实验过程中可使用多种交流手段互相探讨、协同操作各种虚拟仪器,克服网络异地教学带来的学生之间的陌生感和学习气氛的缺乏等问题,提高了实验效果。 相似文献