小学语文教学与健全人格教育

在新一轮基础课程改革中,新课标明确提出"发展健康个性,逐步形成健全人格"这一新的课题,它体现了新世纪对人才培养的新目标、高标准,是教育的历史使命。健全人格应该是智、能、美、德的和谐统一体。语文素质教育的根本任务就是传授语文知识培养语文能力的同时塑造学生的健康人格。小学语文教学对健全学生人格教育的责任是义不容辞的。     

春风化雨 润物无声——浅谈语文教学中的德育渗透

"师者,所以传道、授业、解惑也。"这就要求教师不仅要教书,更要育人。作为一名中职学校的语文教师,笔者充分利用语文课堂这一平台,挖掘语文教学资源,对学生进行德育渗透,使学生在潜移默化中受到医德传统教育、爱国主义教育、勤俭节约教育等等,帮助学生树立正确的人生观、价值观,培养学生良好的医德。     

简论中职语文教学有效性缺失与对策建议

受到多种因素的影响,中职语文教学普遍缺乏创新,课堂教学缺乏有效性,培养的学生语文素质偏低,严重影响到中职人才培养,给中职教育造成了不利影响。如何提高中职语文教学的有效性,培养出更多的优秀人才为社会发展服务,是中职教学中必须解决的问题。本文根据现有的研究资料详细论述了中职语文教育有效性教学中存在的问题,并提出了相应的对策建议,以期能够对中职语文教育工作者有所帮助。     

寻求中职语文教育的新变化

当前,社会对技能型优秀人才的需求越来越大,其就业形势也呈多种需求变化,特别是第二产业、第三产业更加看重人才的内在素养和潜力,这无疑给我们中职学生就业增添压力.而中职语文教育者若树立全新的教育理念,精心组织教学,将会为社会输送更多合格的服务型人才.本文将结合目前中职语文教育及中职生学习现状,从思想价值、审美情趣、交际能力、创新意识等方面浅谈中职语文教育的实用性,具有现实意义关于中职语文教学的几点思考,阐述了中职语文教学的教学需要,学生特点,授课特点等方面应该根据职专学生的现状,语文课程应体现职业特点,增强实用性,在形成综合职业能力上有所侧重,不能主观脱离现实需要,应有切实际的可行性目标.     

中职语文教学课改革要重点提高学生“四种能力”

现如今,国家非常重视中职教育的培训,中职学生是众多学生中的特殊群体,加强对其听说读写能力的培养,能够有效地促进中职专业人才的养成。本文重点探讨语文应用能力的本位培养思想,不断变革中职语文教学中的课堂教学,以锻炼学生的听说读写能力为最终目标。     

将文化传承元素融入中职教育语文教学初探

现在的语文中职教学内容传承与基础教育,无论是教学内容编纂还是教学重点,都和传统基础语文教学一脉相承,在以实践教学为主的职业教育环境中,这种教育内容的选定已经不合时宜,在长春职业技术的摸索实践中为中职语文教学开发了多种形式的附加内容,文化传承元素是其中的一个重要内容,本文以文化传承元素在中职语文教学过程中的运用为中心,探索中职语文教学改革的新成果。     

浅谈我国中职语文教育如何走出当前教学困境

语文是基础教学的必修科目。语文知识中包括了语言、文化、人文等多方面知识，语文教学意义重大。但现今中职语文教学面临着挑战，教学有效性很难得到保障，本文将针对中职语文教育的困境及其对策展开讨论分析。     

探讨企业文化在校内商品经营活动中具体运用

不少中职毕业生,通过在校的学习,具备胜任职业岗位的知识和能力,但在企业上岗时面对全新的企业文化氛围,心理准备不足,缺乏对企业的适应性,导致自己的专业技能不能很好地发挥甚至被淘汰。究其根源,在很大程度上是因为目前中职学校教育教学过程中缺乏企业文化的渗透教育。校内商品经营活动中融入企业文化,是中职学校教育教学过程中融入企业文化的重要途径之一。本文主要探讨如何在校内商品经营活动中融入企业文化。     

新形势下中职语文教学的创新思路

中职语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质具有十分重要作用。语文课作为中等职业学校中的一门文化基础课,是中职学校的教学体系的重要组成部分,对于中职学生人文素质的培养具有十分重要的意义和价值。本文主要结合自身教学实践,从分析目前中职语文教学中存在的问题入手,并针对此问题,提出相应的对策。     

数学史对中职数学教学的影响

随着新课程改革的深入发展，中职学校已全面进入教学改革阶段，以适应新课改的要求。数学作为中职教育中基础文化课之一，在中职教学中占据着重要的地位，将数学史融入到中职数学教学中，其影响作用不可忽视。基于此，本文首先阐述了当前中职院校学生所具备的特点，然后分析了数学史对中职数学教学的影响作用，以供参考。     

行动导向教学模式在中职语文教学中的运用

在"以服务为宗旨、以就业为导向"的办学方针指导下,各中职学校把培养学生综合职业能力作为教学目标,在中职学校教学改革背景下,本文探讨语文课结合学生专业特色培养学生关键能力的有效途径,阐述行动导向教学法在中职语文教学中的运用、优势及需注意的问题。     

语文教育中的“三情”

"情"是语文教育的生命,爱是语文教育中的核心。寻情、传情、生情是语文课堂教学中的切入点。作为语文教育工作者,应紧紧把握"三情"为主线的教育理念。     

中等职业学校汽车运用与维修专业语文教学现状及对策研究

本文从中职汽车运用与维修专业语文教学现状分析入手,针对中职教育未能开发出语文学科独特的育人价值,探寻语文教学中存在的病因,并提出相应对策,为中职语文教学改革提供参考。     

让“语文综合实践活动”开花结果

根据最新一轮课程改革的精神,中职语文教学要突出实用性、职业性、学生主体性和活动性,因此,苏教版中职语文教材分单元专门设计了"语文综合实践活动"。笔者对中职语文教学大纲中有关综合实践的要求作了细致的研究,并围绕"语文综合实践活动"在本校5个专业100名学生中开展了调查,根据研究所得和调查结果提出数条建议:(1)教师要转变观念和角色,提升水平和能力;(2)课堂教学以活动贯穿全程,以活动承载目标;(3)要创新活动形式,激活课堂,实现目标。     

心田勤播种 桃李育成林——浅谈语文教学中的思想教育

教育被誉为太阳底下最光辉的事业,作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教书,更重要的是育人。特别是处于新世纪新课改的背景下,更是任重而道远。语文课有着鲜明的思想内容,它对学生担负着不可推卸的思想教育的任务。"学语文,就是学做人"这是我国著名语文教育家叶圣陶先生给我们留下的至理名言。作为一名语文教师,我们该如何在教学中对学生进行思想教育呢?通过多年的职业中学语文教学实践,根据《职业中学语文教学大纲》对思想教育的要求,通过摸索,我认     

劳动教育融入中职动物微生物及检验课程的探索与实践

在中职学生中开展劳动教育,弘扬劳动精神,引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动,德、智、体、美、劳全面发展.当前的中职学校畜牧兽医专业教学中仅突出了学生专业技能水平的培养,忽视了学生劳动品质的培育.聚焦中职学校动物微生物及检验课程,分别从课程目标、教学实施过程、教学评价与劳动教育融合三方面探索与实践,力求从中总结出劳动教育融入中职学校教育教学实践的经验,为进一步探究中职学校如何高效开展劳动教育,提高学生综合素养提供参考.     

关于中职语文教学工作的思考

语文是中职学校的一门文化基础课,语文教学质量的高低直接关系学生对专业理论知识的理解,对学校培养目标的实现起着决定性作用。本文从当前中职学校语文教学工作中存在的问题入手,思考解决存在问题的方法和观点。     

"互联网+"时代下中职班主任管理工作的问题及应对策略分析

中等职业教育是我国教育体系中浓墨重彩的一笔,但由于受到传统升学观念的影响,中职教育仍然没有得到较高的关注和认可.在很多人的思想中,觉得进入中职院校的学生大多学习能力差、综合素质低,这在很大程度上增加了中职班主任管理工作的难度.为此,文章基于"互联网+"时代背景,针对中职班主任管理工作所存在的主要问题,结合笔者自身经验给...     

浅谈班主任对中职生的教育“艺术”

中职学生由于学习习惯不好,没有明确的学习目标,学校和部里对学生的管理是非常严格和一丝不苟,所以在教育中职学生时候需要做一个"智慧型"的班主任,在班级"艺术"教育,有时也能达到事半功倍。     

试论中职语文课外活动的策划与开展

传统的语文教学以课本教学为基础,以考试得分为目的,但这些对中职学校的学生来说是不合时宜的,职业教育的教学以实践教学为主,而这正是语文教学当中所欠缺的,所以,如何组织语文课外活动,通过实践来完善语文课程以教材为中心的教育模式,是语文教学当下需要探索的一个重要方面。