高等教育中GIS开发课程群改革与能力培养创新实践

地理信息系统(GIS)开发课程群是高等教育中遥感GIS类的核心课程,对培养学生的空间思维、数据处理能力、解决空间问题的能力起到至关重要的作用。本课程群包括《地理信息系统》、《可视化程序设计》、《GIS开发与应用》、《Web GIS原理与开发》和《GIS综合应用实习》等5门理论与实践课程。在课程群改革之前,各门开发课程采用的编程语言不一致,经过课程的衔接改革统一使用C#语言,课程群的整体性得到了极大的提升,同时也极大地激发了学生的兴趣、培养了他们的实践创新能力。     

《作物栽培学》教学实践改革探讨

《作物栽培学》教学体系由于受传统教育观念、经济条件等因素的影响,存在一些弊端,不利于高素质综合农业人才的培养。主要对《作物栽培学》课程体系和实践环节改革进行探讨,以期为《作物栽培学》课程的建设提供参考。     

浅谈GIS在水利行业中的应用

本文概述GIS(地理信息系统)及其发展历史,描述其构成,同时,针对水利行业的特点,利用GIS强大的空间查询与空间分析功能,实现其在水利行业中的应用,并对未来发展提出展望。     

房地产开发与管理专业《建筑材料》课程教学探讨

房地产开发与管理专业有别于土木工程专业,在《建筑材料》课程教学中要达到预期的教学效果,必须采用合适的教学方法。本文从课堂讲授、视频教学、参观实习、分组竞赛等方面探讨了该课程的教学方法改革,为房地产开发与管理专业《建筑材料》课程的合理教学提供借鉴。     

《C语言程序设计》课程的教学改革与实践

针对C语言程序设计课程在地方性综合大学教学中存在的问题,提出了面对面的课堂教学+引领式的网络教学的混合教学模式,同时注重学生的实践能力培养,采用更科学和完善的考核方式。教学效果表明这些改革与实践的方法不仅能较好调动学生的学习积极性和主动性,还能较好的培养其分析问题和解决问题的能力,并且有助于提高C语言程序设计课程的教学质量和水平。     

中职计算机实践教学法的应用与教学创新探讨

在中职计算机教学中,教师应该根据计算机专业的特点和学生的学习特点,采用合理、创新的教学方法,以学生为主体,引导学生进行自我学习,增加学生的实践机会,优化学生课前、课内、课后的学习模式,提高教学质量,已达到理想的教学效果。     

移动应用开发实训室建设实践与思考

计算机网络技术专业与工程技术联系密切,应用性很强,并且需根据工业实际不断创新和发展。移动应用开发实训室是计算机网络技术专业的重要实训室。本文对我校移动应用开发实训室建设探索与实践进行了总结,并就实训室建设中的有关问题进行了分析。     

《动物繁殖学》实践教学的改进探讨

<动物繁殖学>是畜牧学一级学科重要的专业基础课程之一,也是一门具有较强操作性的学科,其对学生实践技能的要求较高.为了进一步提高实践教学质量,分析了在实践教学中存在的主要问题,并提出了改革措施.     

基于GIS的农牧业信息系统设计与开发

提出了一种基于GIS的农牧业信息系统思想，把农牧业信息统一到地理数据库中进行分析处理，并给出了一个基于GIS的系统设计与开发实例。     

关于通信专业教学的改革与实践

本文根据当前通信行业发展的趋势,分析了通信专业教学方面存在的问题,通过多种方式,创新理论与实践教学环节,理论与实践并重,实现教学过程的总体优化。     

《家畜传染病学》课程教学改革与实践

为了提高兽医专业本科学生对<家畜传染病学>的教学效果,我们从学时分配、教学内容选择、教学方法和手段改革等方面进行了探索和实践.     

开展研究性实践教学,创新实践教育模式

高校现有的社会实践存在诸多问题,而制度化是实践教育发展的趋势。目前实践教育还处于探索初期,需要加强创新,构建行之有效的模式。文中以研究性实践教学为基础,构建实践教育模式。     

移动GIS应用中的通信技术探讨

当前我国信息化发展水平正在不断地提高,整个社会领域对于信息空间的需求也在不断地扩大,在进行信息技术应用的过程中,促进移动GIS技术进行了更好的发展,现阶段信息领域的发展速度比较快,主要应用了移动通信网络等技术,还包含了计算机技术和通信技术等,在进行通信技术应用的过程中,要对这项技术的应用重点和难点,进行深刻的把握,才能促进整个技术领域的可持续发展。确保移动GIS在发展的过程中,能够创造更大的价值。本文就移动GIS应用中的通信技术进行相关的分析和探讨。     

关于提高《动物育种学》课程教学质量的探讨与实践

<动物育种学>是动物科学专业的一门重要的专业基础课,针对<动物育种学>课程教学所面临的问题及课程特点,从提高教师教学能力,改进教学方法、教学内容和考核模式等方面进行了探讨,以期取得较好的教学质量与教学效果.     

《动物寄生虫病学》课程教学方法的改革与实践

动物寄生虫病学是一门由一般生物学和兽医学构成的综合性学科,是阐明寄生于动物的各种寄生虫及其对动物所发生影响和所引起疾病的科学,是动物医学和畜牧兽医专业的一门专业基础课。通过对以往教学方法的改革和教学过程的实践,在教学过程中不仅改进常规教学方法,同时还增加学术论文的使用和实践操作的类型及时间比例,获得良好的教学效果。介绍了《动物寄生虫病学》课程的教学现状,并阐述了该课程教学方法改革与实践工作中的几点体会。     

水生生物学课程实践教学体系的改革与创新

对水生生物学实践教学环节的现状进行了分析,并从实验、实习、考核、教材、教学方法等环节对水生生物学实践教学新体系的建设进行了探讨。     

《给水排水管网系统》课程教学实践探讨

给水排水管网系统是给排水科学与工程专业必修的主干课程。根据当前该课程的教学情况,分析了理论教学环节和实践教学环节中普遍存在的问题。针对这些常见问题,在满足高校给排水科学与工程本科指导性专业规范的前提下,对课程的教学进行了改革和探索。通过运用多种教学手段和教学方法,提高了学生学习的主动性和积极性,取得了良好的效果。     

机电专业“工程创新实践班”教学改革探索

机电专业在多年实施学期项目教学的过程中,发现存在的一些问题。因此在此基础上,本文提出了工程创新实践班,是教学的一种创新模式,以期提高学生的学习主观能动性。     

基于JiTT教学模式的机械设计教学方法改革探讨

JiTT是一种新型教与学策略,注重改善课堂教学效果,让学生的学习变被动为主动,从而提高课堂的教学效率,同时注重培养学生的团队精神和实践创新能力,符合机械设计制造及其自动化专业以培养一专多能全面发展,具备扎实的理论基础、良好的开拓创新精神和实践能力的应用型工程技术人才的目标,为JiTT教学模式在《机械设计》教学方法改革的推广应用提供了可行性。