机电专业课程改革探析

一方面,机电专业课程的综合性比较强,另一方面,机电专业课程的实践性也比较强,这就使得传统的课堂教学不能满足机电专业课程教学的要求,所以,应该要改革机电专业课程的教学,而随着我国教育改革的不断深入,课程整合越来越受到重视,其贯穿于教学的各个阶段,注重于学生与环境的互动教学,在一定程度上矫正了传统教学的弊端。因此,本文首先对课程整合的内涵和外延进行了探讨,然后主要从三个方面对课程整合的策略进行了探讨,最后,对课程整合的实施进行了探讨。     

机电专业课程改革探析

一方面,机电专业课程的综合性比较强,另一方面,机电专业课程的实践性也比较强,这就使得传统的课堂教学不能满足机电专业课程教学的要求,所以,应该要改革机电专业课程的教学,而随着我国教育改革的不断深入,课程整合越来越受到重视,其贯穿于教学的各个阶段,注重于学生与环境的互动教学,在一定程度上矫正了传统教学的弊端.因此,本文首先对课程整合的内涵和外延进行了探讨,然后主要从三个方面对课程整合的策略进行了探讨,最后,对课程整合的实施进行了探讨.     

高职院校动物科学专业课程体系建设与研究

<正>高职院校虽然与本科院校所拥有的资源优势不同,办学实力不等,办学目标有较大差异,但是,各高职院校与本科院校的课程体系设计却非常雷同。农业是立国之本,畜牧业是农业的支柱产业,畜牧业的发展能够保障我国动物食品安全,推进农业现代化,促进国民经济的快速稳定发展。农业现代化离不开畜牧业现代化,而要推进畜牧业现代化,就必须加快畜禽良种繁育、研发动植物疫病防控技术、完善农技推广社会化服务机制,在这个过程中,人才培养是重中之     

构建基于工作过程的模块化课程体系--中职机电技术应用专业课程体系改革实践

基于工作过程的模块化课程体系已成为现今中职学校课程体系建设与改革的一个重要形式。本文从基于工作过程的模块化课程体系建设的开展市场调研、人才培养模式论证和课程开发三个阶段，论述如何构建中职机电技术应用专业课程体系。     

生物技术专业课程体系建设与教学改革的探索

为了培养生物技术类高级应用型人才,对专业课程体系建设与教学改革进行了积极探索和研究。主要从课程体系建设、实践教学环节、师资队伍建设等方面提出改进措施,以使生物技术专业课程体系建设、教学内容和学时安排等更加科学、合理,并能充分调动学生学习的积极性和主动性,进而改善教学效果和提高人才培养质量。     

高职畜牧兽医专业课程体系开发与研究

近年来,江苏畜牧兽医职业技术学院始终坚持以畜牧产业的岗位需求为目标、以就业为导向的办学理念,经过长期的专业建设、工学结合教学实践积累以及对高等职业教育理论的探讨与实践,在具有鲜明特色的畜牧兽医专业"三业互融、工学结合"的创新人才培养模式下形成了"四元结构"的能力目标课程体系。     

畜牧兽医专业课程建设实践研究——以五年制高职新疆班为例

举办新疆班是党中央、国务院的重大战略决策,是实现新疆技能型人才储备战略和长治久安的重要举措。本研究针对制约新疆班课程建设的诸多因素,探索出了“融合·整合·适合”课程建设体系“。五育”融合,优化课程设置结构：突出思政课程,强化语文课程,重视实践课程,开足特色选修课程;整合资源,合理设置教学内容：专业课程整合,教学内容整合,特色资源整合;方法适合,推行“做学教一体化”教学模式：实施分层教学,采用信息化教学手段,推行“教学做一体化”教学模式,制定科学的评价体系。同时提出了增设汉语预科班、增加“双语”教师、增加经费投入的课程建设建议。     

高职机械制造及自动化专业课程体系的改革与实践

培养适应社会需求的专业类人才是高职教育发展的必然方向.本文集中阐述了高职机械制造及自动化专业课程体系的建设,全面地分析了改革的思路和方法,从不同角度对机制专业的建设提出了改革方案.     

高职畜牧兽医专业课程体系改革探讨

课程改革可以提高教学质量,提高学生的就业能力,因此,课程改革是提高广大院校教学质量的核心。高职院校应根据畜牧兽医专业课程的实际情况,从不同的方面出发,加强对畜牧兽医专业课程体系的改革。本文主要从课程体系改革的目的、要求、成果等几个方面对高职畜牧兽医专业课程体系改革做出探讨。     

高职院校汽车营销与服务专业课程体系的构建研究

针对高职院校的汽车营销与服务专业,以职业能力中专业能力的培养要求,以职业岗位为出发点,将企业的典型工作任务、工作内容及工作标准融入到课程教学中以职业活动的工作能力要求为标准,构建基于汽车营销服务工作过程任务驱动的课程体系。     

新形势下高职院校学生分类管理模式探索

随着当前高职教育形势的变化,高职学生的状况也在随之发生变化,几年来高职学生分数分布的跨度比较大,存在从500多分到180多分不同的分数分布人群,学生生源背景复杂,生源素质参差不齐,管理难度较大,为了更好的适应当前学生的变化情况,特别探索建构高职学生教育分类管理的模式。     

高等职业院校《动物病理学》课程教学改革与实践

《动物病理学》是畜牧兽医专业的核心课程,该课程的学习效果极大地影响着学生对后续课程的学习和理解。以近年来内蒙古乌兰察布职业学院"深化内涵建设和加大课程建设"为契机,将多年来的教学经验加以总结,就如何优化理论教学、改革实践教学、改进教学方法等方面进行了探讨。     

校企共建高职饲料与动物营养专业建设标准的研究和实践

专业建设标准对专业建设起着指导、规范、评价和反馈作用,制定专业建设标准是现阶段构建职业教育质量保障体系的重要任务。高职饲料与动物营养专业建设标准从人才培养调研标准、就业岗位能力标准、人才培养方案、课程标准、师资队伍建设标准、实验实训条件标准、信息化教学标准、毕业生职业能力评价标准、教学质量监控体系标准9个方面制定和实践,全面推进该专业内涵建设,提高毕业生就业质量。     

基于工作过程高职机电维修与管理综合实训中心建设运行

在目前高职机电维修实训室现状基础上,本文阐述了工作过程系统化综合实训课程体系特点,以能力为本位,构建了机电维修与管理综合实训工作过程导向与教学运行图,并进行了载体选择和典型工作任务设计。以机电设备管理实训为主线,设计了涵盖基础拆装、电气故障诊断、机械零部件失效分析、失效零部件恢复、机电设备改造、机电设备再制造共7个领域的实训区布局,为全方位培养专业相关能力、拓宽学生就业面、加宽校企合作打下了基础。     

飞机机电设备维修专业建设规划思考

自我校办学定位开始转向航空专门化职业院校以来,飞机机电设备维修专业是我校新开办的第2个航空类工科专业。在我校正处于办学定位调整以及学校计划迁址的激烈变动中,存在这许多未定因素,给专业建设规划的落实将带来许多现实的困难。但新专业的落户也催生出新的机遇,只有迎难而上,基于我校现状及发展蓝图,提出飞机机电设备维修专业建设发展规划,作为近期工作的指南。本文对在专业建设已有一定成效的基础上,做了部分修改。     

基于名师工作室的高职畜牧兽医专业教学改革与实践

本文以职业教育省级名师工作室建设为背景,围绕畜牧兽医专业人才培养模式、教师教学团队、优质课程资源、就业创业意识及社会服务等方面开展研究与实践探索,以期为工作室建设提供优化路径及理论依据。     

高职学院信息化建设中面临的问题和思考

在互联网+时代的今天,高职学院大力发展教育信息化,全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展。但是在信息化建设过程中,不可避免的出现了急功近利、注重应用,忽视基础网络建设,信息化人才短缺,信息化推进受阻等各种需迫切解决的问题,只有通过统筹规划、稳定经费投入、培养信息化队伍、完善管理制度等多方面入手,才能有效的促进高职学院信息化水平的提升。     

系统视域下的高职教学质量内部监控与实践

基于教学质量监控的内涵及当前高职院校教学质量监控的主要问题,以系统视域为导向重点探讨了内部监控的系统设计及实践运行中的特点,并给出了教学质量内部监控组织结构及运行示意图和现行的教学评价子系统组成图。     

高职高专软件技术专业培养策略的研究

高职高专软件技术专业学生的就业问题越来越严峻,如何有效提高该专业毕业生的就业能力,已经成为当前高职高专院校软件技术专业学科建设的重点内容。针对高职高专院校软件技术专业的教学现状和软件技术行业的需求现状做出全面分析后,得出解决方案,通过软件技术专业教学体系的改革来有效提高该专业的整体水平。各地区高职高专院校软件技术专业的培养策略需要及时做出调整,提高教学水平及师资综合素质,加强学生思想教育,并不断锻炼学生的实践能力,紧跟行业发展步伐,使其掌握新技术、新工具及新理论,尽快解决这种社会需求和专业结合不紧密的矛盾,以适应当前的行业需求。为社会培养更多适应能力较强的优质人才,也为软件技术的稳定发展提供有利条件。这样才能更好服务好当地经济的发展。     

高职院校畜牧兽医专业实践教学体系改革与探索

畜牧兽医专业实践性强,教学过程中重视理论和实践相结合,着重培养学生操作能力和解决实践生产问题的能力。文章通过高职院校畜牧兽医专业实践教学体系改革与探索,以"就业"为导向,以"能力"为本位改革人才培养模式,完善实践教学体系构建,创新实践教学方法与手段,全面提高畜牧兽医专业人才培养质量。