关于高校学生心理危机干预的研究

伴随着我国经济社会的快速发展,人们的生活水平得到提升,但随之而来的还有社会的激烈竞争。就大学生来讲,除了需要考虑就业问题外还面临着学业、人际交往、价值观念冲突等一系列的烦恼。这些问题在无形中给他们造成了沉重的负担,使他们心里承载了巨大的压力,如果这些问题长期得不到解决就可能导致一些心理承受能力相对脆弱的大学生陷入心理危机。不仅影响了大学生自身的健康成长,同时也为校园安定与社会的和谐发展埋下了隐患。     

新形势下加强大学生心理危机干预探析

随着市场经济的迅猛发展和社会竞争的加剧,大学生已非昨日的＂天之骄子＂,家庭经济压力,学习压力,考研、就业压力,人际关系紧张等现实情况,给大学生带来许多心理负担。因此在新形势下加强对大学生心理危机干预的研究显得尤为重要和迫切。文中对新形势下大学生心理危机干预的工作思路进行了探讨,并提出了干预对策,以期给大学生思想政治教育工作者以启示。     

警卫官兵心理危机干预体系构建

警卫官兵心理健康问题正日益受到部队关注和研究,构建警卫官兵心理危机干预体系,可以使我们及时科学对警卫官兵心理危机进行干预,帮助警卫官兵提高危机应对能力,迅速从危机情境中解脱出来,积极地对待学习和生活,对提高警卫官兵心理健康水平有重要的意义。     

学校突发事件危机干预模式探析

近年来,学生自杀、校园暴力等突发事件的频繁发生,学校的心理健康教育和危机干预成为了大众关注的焦点。本文在介绍国外先进经验的基础上,探讨现阶段我国心理危机干预工作存在的问题,并提出切合实际的改进建议,旨在校园危机干预提供帮助。     

高龄农民工养老危机干预探究

近些年来,随着我国新型农村养老保险制度的迅速发展和推广,大部分的农民养老现状得到了改善,很好地实现了"老有所养"的目标,推动了我国社会主义新农村建设的健康快速发展。但其中仍有一些群体的养老问题没能得到切实解决——高龄农民工陷入了养老困境。因此,从高龄农民发展现状出发,分析了他们所面临的一些养老危机,并有针对性地提出一些对策建议,来对危机进行良好地干预,以帮助高龄农民工走出养老困境,能够安享晚年,从而更好地建设社会主义新农村。     

大学生极端心理危机的成因及干预策略分析

近期大学生极端心理危机事件呈现出递增趋势,引起了社会的普遍关注。大学生极端心理危机产生的原因可分为内因与外因两个方面,高校可以通过营造良好的校园文化氛围、开展心理健康调查、开展生命教育、死亡教育和生命价值升华教育等途径有针对性地进行干预。     

探讨对具有学习障碍心理的学生的教育干预

在学校教学过程中,很多教师在班级教学中都会发现一些具有学习障碍心理的学生。作为教书育人的教育工作者对于此类学生应该怎样进行干预呢?本文根据学生学习障碍心理产生的原因、表现形式,结合自己的个人教育干预经历,初步探讨了对具有学习障碍心理学生的教育干预策略和措施,以期帮助学生逐步消除心理障碍,健康地学习和生活。     

从汶川地震来看我国公共危机心理干预中存在的若干问题

公共危机事件,在严重威胁公众生命财产安全的同时,也给民众造成了巨大的心理创伤。从某种角度上来讲,这种心理创伤的社会危害性和影响长远性,比起危机事件所造成的其他重大损失,更为严重和深远,是完全无法用经济数字来进行衡量的。2008年5月18日,汶川地震发生后,我国在灾区展开了新中国成立以来,规模最大的一次公共危机事件心理干预行动。从此次危机事件心理干预的效果上来看,虽然取得了不少的成效和经验,但是离预期的目标尚有一定的距离。本文通过分析,指出汶川地震中,心理干预活动方面存在的问题,呼吁全社会来关注我国公共危机事件心理干预的现实状况,从而引起各界对于危机事件心理干预活动的重视。     

对大学生考试焦虑的心理技术干预

运用条件性情绪反应干预法对2名考试焦虑来访者进行14天实验干预,每天一次,每次2小时。采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)得分的变化评估干预的有效性。干预结束后,来访者1、来访者2的HAMA得分分别由前测的22分、20分降至6分、7分,治疗有效,运用心理干预技术对大学生考试焦虑进行辅导,效果明显。     

辅导员工作案例——大学生自杀危机处理

现今高校中,大学生恋爱现象十分普遍,但大学生群体恋爱心理发展普遍不是十分成熟,大学生对于失恋等问题处理的能力还有待提高。常常恋爱问题一旦遭遇失败,觉得受伤的一方就会出现无助、自卑、孤僻、精神抑郁、封闭自己等负面情绪和心理问题.严重的还会导致抑郁和自杀等极端事件。这类案例在高校中已经成为热门话题,而且越来越得到高校重视。本文通过对一起典型的因学生情感问题处理不力引发的极端事件的分析,提出此类案件的处理及应对办法,总结出类似学生案例处理的经验启示,以期对今后高校学生自杀等突发危机事件的处理提供理论指导和事实依据。     

一例中度抑郁的学生的心理与营养干预的个案报告

目的:探讨营养与心理干预对抑郁症的疗效。方法:采用合理情绪法来疏导抑郁学生的心理问题,解决问题。结果:经过合理的心理与营养干预,抑郁倾向的学生恢复正常情绪。结论:心理和情绪的问题利用营养和心理措施结合起来干预,效果比较好。     

大学生的心理状态问题

大学生在这个社会中扮演者一个特殊的角色,他们是社会更好发展的希望,却又充斥着很多不成熟因素,因此,大学生的心理健康是一个基础又很重要的问题。     

浅析心理疏导在大学生思想政治教育中的运用

随着社会的急剧变化,高等教育的迅猛发展和竞争的日趋激烈,大学生的精神和心理也经受着强烈的冲击和震撼,如何更好地利用心理疏导增强思想政治教育的效果就成为一个关注的焦点。目前,大学生思想政治教育中存在忽视学生的思想需求、忽视学生的主体地位、忽视与学生的情感交流、不重视心理健康教育等问题,对此,我们要从坚持以人为本,尊重学生的个体差异性;增强思政工作者心理疏导的意识和能力;构建一体化的疏导支持环境;健全大学生思想政治教育的疏导平台等方面来把心理疏导更好的应用于大学生思想政治教育中,提高大学生思想政治教育的实效性。     

高职铁道专业学生企业实习心理危机问题与干预研究

高职学生企业实习是高职院校实践性教学体系的重要组成部分,是高职教育实现工学结合、校企合作,突出学生职业能力培养和学生角色转换的有效形式,是学生从学校向社会平稳过渡的主要途径。本文通过对高职铁道专业学生的调查与访谈、实地考察交流,了解当前高职铁道专业学生企业实习期间心理健康问题,从而探索有效的心理危机预警与对策。     

人文关怀理念下关于大学生心理健康教育工作的思考

在当前多元思潮下,不仅要提高大学生的素质技能,更要加强对他们进行心理疏导和人文关怀。加强和改进当代大学生思想政治教育工作,强调大学生的全面发展,注重对他们的人文关怀和心理疏导,引导他们树立健康的人格,促使每个学生的个体都得到发展。     

小学生学习心理压力小组工作干预实践

应试教育下逐步增加的升学压力已然波及到了小学生,而小学生作为限制行为能力人,身心发育不全,无法承担繁重的学习压力,从而引发了各种生理的、心理的问题。本论文主要分析了现代我国小学生的学习现状和学习心理压力的产生,并探讨了以小组的方法干预小学生心理压力的若干问题。采用社会工作三大专业方法之一的小组工作方法对小学生的学习心理压力进行干预,同时在干预过程中融入压力管理的元素,对于缓解小学生学习心理压力起到了良好作用。     

大学生如何理财

大学生是特殊的消费群体,在学生阶段应树立良好的理财观念,养成良好的理财习惯。大学生理财,的关键就是要作好开源、节流;开源就是增加经济收入,是经济收入的源头;节流是针对消费支出需要一定的控制,要尽量控制好收入的"外流"。大学生理财需要付出长期的艰苦努力,不能忘记一个前提就是不能影响自己的学业与课程,不能过度沉迷于理财与投资。     

基于网络成瘾干预的大学生手机成瘾干预探索

大学生手机成瘾已经成为继网络成瘾之后又一新的心理健康问题,严重影响了在校大学生的身心健康,纵观现有的研究对大学生手机成瘾干预的研究较少。基于网络成瘾和手机成瘾都是由于过度使用造成的适应性不良,本文尝试借鉴现已研究较成熟的网络成瘾干预方法,从个人、学校、家庭三方面探讨大学生手机成瘾干预研究的方法。     

大学生就业心理探讨

就业是整个社会关注的焦点,它标志着一个人正式进入社会,承担起完全的责任和义务来,是人生一个重要的十字路口。让我们的学生很好地完成这个角色的转型,是我们每一个教师的责任和义务。     

现代大学生心理测评研究

大学生这个群体从进入大学校园开始,随着教育模式的改变,教学方法有了很大的不同,使得学生在适应大学生活的过程中存在心理转换的困难。加强大学生心理健康教育,解决大学生心理健康问题是当前国内外大学面临的一个崭新的课题。尤其是作为高等院校,我们该如何充分利用资源优势有效地开展全校学生的心理健康教育,提高大学生的心理素质和自我保健意识,更是一个非常值得探索、研究的课题。