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阅读是英语语言教学中比较重要的组成部分,阅读能力的提高一直是英语教学的主要目标。本文从影响大学生提高阅读能力的四点因素,即语法知识不扎实、词汇量不足、阅读技能缺乏及文化背景知识缺乏方面进行分析,提出解决问题的办法,以提高学生的阅读能力。 相似文献
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董海涛 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(12):149-150
阅读在听、说、读、写中占据很重要的地位,阅读也是学习语言的方式之一,相关统计显示,学生60%~80%的知识是靠阅读获得的,通过阅读会提高英语学习的能力,阅读量的多少决定了英语水平的高低。基于此,文中对阅读在大学英语学习中的重要性进行了相关探讨,在此基础上提出了阅读能力提升的策略,以此提高大学生英语阅读能力及英语综合运用能力。 相似文献
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在英语学习过程中,阅读有着至关重要的作用,这里的阅读不仅是学生课堂阅读,同样也是课外阅读.经研究表明,课外阅读能加深学生对课堂英语知识的理解,是学生课堂课文的进一步延伸.本文在英语课外阅读的基础上,论述了英语课外阅读对提升学生英语综合能力的影响. 相似文献
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图式理论应用于阅读教学标志着阅读理论发展的新阶段,它在英语阅读教学中的作用正日益受到国内外学者的重视。本文以《新视野大学英语读写教程3》为教学案例,展示了教师将图式理论运用于大学英语精读教学的过程,提出在英语精读教学中应用该理论的几点建议,以期进一步提高学生的阅读理解能力。 相似文献
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闵会玲 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(4):230-231
阅读是英语学习者在英语学习中的一项重要语言实践活动,是人们获取各种信息的重要途径之一。目前,在一些英语教学活动中,教师依然采用传统教学方式。文中介绍了利用报刊进行阅读训练的理论依据,分析了大学生在英语阅读中潜在的问题和困惑,提出将英文报刊阅读积极运用到大学英语教学中,并试图探讨英语报刊阅读的几种技巧和方法。 相似文献
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A级考试即全国高职高专英语应用能力考试(Practical English Test for Colleges-Level A),简称PRETCO A。在每年两次的A级考试中,阅读题的分值比例占总分的35%,大部分考生因为缺乏一定的阅读技巧,往往在阅读部分丢分较多。为此,作者从词汇到篇章进行分析,提出了提高英语阅读能力的几点建议。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革中,对高中学生的英语阅读能力提出了较高的要求。如何提高高中英语的阅读教学水平,本文尝试应用元认知策略在英语阅读教学中,希望有助于英语阅读教学水平的提高。 相似文献
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指称词语的应用在高中阅读教学中至关重要,直接影响阅读质量。随着认知语言学研究在国内的兴起,认知语境域理论在不同层面显示了指导高中英语阅读教学中的优势。文章以认知语境域解读指称词为例,将语境域中结构的凸显与英语阅读教学相结合,帮助学生巩固英语阅读学习。 相似文献
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阅读是一种重要的语言输入途径,大学英语教学的重点之一就是培养学生的阅读能力,所以提高学生的阅读水平是英语教师的职责。本文强调图式的运用对独立学院学生英语阅读能力的促进作用,文章从图式理论的内涵及发展出发,探讨了常见的阅读模式,分析了独立学院英语阅读教学中教师如何帮助学生运用图式来提高阅读能力。 相似文献
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英语阅读是中学英语教学中十分重要的一部分,是实现英语教学目的的关键性一步,也是实现素质教育不可缺少的一个环节。但是在中学学生英语阅读中普遍存在阅读速度慢、理解力弱等很多的问题,严重影响了初中英语阅读教学的有效性提高,与新课标英语教学的要求相差甚远。本文笔者综合多年的教学经验以及多方面的观察,总结分析出了目前初中英语阅读教学的现状,并且提出了几点提高初中英语阅读教学有效性的策略,致力于提升中学英语教师的教学水平,培养学生英语阅读的兴趣,提升学生的英语阅读速度和理解能力。 相似文献