英语专业学生中外合作项目留学跨文化适应性现状分析

近年来,随着我国综合国力的不断提升,我国中外高校合作项目办学顺应当前国际化教学趋势迅速发展成为一种新型的教育办学模式,旨在为国家培养具有国家服务意识的、具备跨文化能力的及有国际视野的高技能复合型人才。这就要求我们在中外合作项目办学中必须重视培养学生的跨文化适应能力。     

教育国际化背景下地方高校辅导员胜任力研究

正在全球化发展背景下,国际交往和国际合作显得尤为重要,高等教育与国际合作交流机会也越来越多,可以说高等教育国际化必将成为教育发展的主要趋势。同时,中外合作办学机构数量趋于一个上升的状态中,这为高校辅导员工作注入一股新鲜的活力,但也为辅导员工作带来很大的挑战。怎样才能提高高校辅导员的工作水平和业务能力,如何制订出更加全面和科学的培训机制,这是我国各大高校和教育行政部门应该重点解决的问题。     

中美合作办学教学管理初探——以辽宁师范大学中美合作办学项目为例

中外合作办学作为教育国际化的一种形式,正在不断发展壮大。本文以辽宁师范大学的中美合作办学项目国际商学院为例,分析了中国高校合作办学教学管理改革所取得的成绩、现状、存在的问题,并结合中美合作办学发展趋势,提出相应解决对策。     

以大学英语教学改革推进高等教育国际化的对策研究

高等教育国际化是一个动态发展的概念。高等教育国际化成为各高校提高办学水和国际竞争力的必然途径,也是实现国家战略的必然要求。在高等教育国际化阶段,英语作为国家间跨文化交流的重要媒介,在开展国际化教学中面临新的挑战。EMI教学模式是促进高等教育国际化实施的重要手段。本文探讨了如何利用EMI教学模式促进大学英语教学改革。     

中外合作办学背景下《制药工程导论》课程与思政一体化的教学探索与实践

在中外合作办学过程中,思政课程的重视程度较低,影响国际化人才的培养质量,推动课程思政体系建设,已经成为中外合作办学的工作重点之一。以《制药工程导论》课程为例,对《制药工程导论》课程的章节内容进行深入梳理,进一步挖掘课程相关的思政元素,将课程思政内容与专业课教学内容有机统一起来,结合“产教融合”的教学需求与本地就业需求,以期培养符合“京津冀一体化”战略的国际化应用型人才。     

浅谈计算机教学中的双语教学

随着我国与世界的接轨与融合,全球化、国际化的影响对我国的教育越来越大。目前衡量一个学校的办学水平,不仅仅是师资力量,更重要的是体现在其国际化的水平。早在2001年,我国教育部就通过文件明确提出要积极推动各学科进行英语等外语的教学。也就是所说的双语教学。现在各高校通过引进师资、引进教材,提高双语教学水平。虽然在经济性与效果上,对双语教学仍需要进行摸索,但是,通过双语教学,实现学校、学生的国际化、现代化、世界化已经是成为大众公认的重要手段。     

云南省兽医学科开展国际合作办学的必要性和可行性分析

动物医学（原兽医）专业一直是我校的传统和核心专业,随着国家“一带一路”倡议的提出,云南兽医学科发展也迎来可喜的国际化发展机遇。其必要性在于,合作办学是在南亚响应国家“一带一路”倡议的需要,建设“南亚、东南亚辐射中心”需要各学科发展国际化,跨境动物疫病防控迫切需要适应国际化的兽医人才。可行性体现在国家重视中外合作办学,云南畜牧产业发展及独特的区位优势使生源与就业前景良好。积极应对中方专业教师需要开展全英文教学、国际优秀人才培模式本土化、外方来华授课教师的管理和思想政治教育等挑战,云南兽医学科发展必上一个新的台阶。开展国际合作培养新型动物医学专业人才,将为提升云南省畜禽产品的国际竞争力提供人才保障。     

浅谈计算机教学中的双语教学

随着我国与世界的接轨与融合,全球化、国际化的影响对我国的教育越来越大.目前衡量一个学校的办学水平,不仅仅是师资力量,更重要的是体现在其国际化的水平.早在2001年,我国教育部就通过文件明确提出要积极推动各学科进行英语等外语的教学.也就是所说的双语教学.现在各高校通过引进师资、引进教材,提高双语教学水平.虽然在经济性与效果上,对双语教学仍需要进行摸索,但是,通过双语教学,实现学校、学生的国际化、现代化、世界化已经是成为大众公认的重要手段.     

对教学型大学转型之路的思考

高校从教学型大学向教学研究型大学转型,其传统的办学理念和行事方式已无法适应自身发展的需要。发展中的高校面临一系列的变革,只有在办学思想、管理制度、学科建设、大学文化等发展的关键要素中确定突破口和工作重点,才能有效地推进高校的转型和实力的提升。     

中英合作办学模式的实践与研究

近年来,高校中外合作办学的规模不断扩大,通过合作办学,可以引进国外先进的课程体系,学习国外先进的教学方法,引进先进、优质的教育资源,填补某些教学领域的空白,更新教育观念,改善薄弱学科的办学条件,促进人才培养模式的多元化和高等教育     

中外合作办学形式下《计算机科学》课程教学实践与探索

《计算机科学》(Computer Science)课程是中外合作办学方向计算机科学专业的核心基础课程,其理论性强,内容抽象。本文从如何搞好课堂教学,针对中外合作办学生源的具体情况,在实际的教学过程中对原有的教学模式和教学内容作了调整,明确教学重点难点,很好地改善了教学效果。     

区域国际化对大学英语教学的主要影响

区域经济的发展是我国十二五规划的重要战略,国家开发某些经济区域,是为了让其融入国际大局,参与国际竞争和分工,逐步向国际化发展。这势必给承担非英语专业英语教学任务的学科——大学英语及其教学带来重大影响。文章从区域国际化对国内大学英语教学的各要素——教学环境、教学理论、教学内容、教师、学生等带来的影响进行论述,以引起大家的关注,从而更好地进行大学英语教学改革。     

关于高校如何通过国际合作提升教学质量的建议

国际合作是全球高校发展的趋势所在,有效的国际合作可以极大促进我国高校的快速发展,推动教育教学体制改革、全面提升教学质量,扩大我国高等教育在全球范围内的国际影响力和知名度。通过培养国际化先进教学理念、建设国际化师资队伍、开设国际远程教育、拓展国际联合培养方式、完善国际化教学质量保障体系等方式,可以使高校在国际合作过程中逐步提高自身教学水平、确保教学质量,培养具有国际视野、创新能力及学习能力的新世纪优秀人才。     

教育部:七种国外学历证书不能获认证

<正>教育部近日公布了经过合法批准的四百多家本科中外合作办学名单。这四百多家中外合作办学都是本科以上层次的中外合作办学机构或项目。这是2004年国务院《中外合作办学条例》颁布实施以来,教育部首次全面系统公布经批准的中外合作办学信息。     

中外合作办学项目下艺术专业大学生外语焦虑与口语教学模式——以湖南城市学院为例

进入21世纪,中外合作办学在合作规模及办学层次等方面有很大发展,英语在中外合作办学中起着至关重要的作用。对中外合作办学的学生来说,口语学习是重中之重。但是由于艺术类专业学生自身的特点,口语学习中的最大障碍是他们的外语焦虑。采用任务型教学模式能有效地缓解他们的焦虑情绪,提高口语表达能力。     

合作办学项目中外教师合作教学新模式研究

随着中外合作办学项目在国内的蓬勃发展,如何有效实现项目内中外教师的优势互补已经成为一个亟待解决的问题。文章从高校合作办学语言教学的现状入手,以安徽经济管理学院中澳＂3＋1＂项目为例,通过对比教学实验,比较了新旧两种合作教学模式的优缺点,为形成更为高效合理的合作办学项目中外教师合作教学模式提出了新的观点和建议。     

合作办学中电子电路实验实践教学模式的改革与创新

在中外合作办学项目中,如何有效融合中外教师对于电子电路课程实验、实践教学方法和理念的差异,实现中外教师资源优势互补方面还存在诸多亟待解决的问题。本文以南京邮电大学与美国纽约理工学院合作办学项目为例,对中外合作办学中电子电路课程的实验、实践教学创新模式进行初步研究与探索。     

中外合作办学项目评估档案与本科教学水平评估档案的比较

为贯彻中外合作办学条例要求,教育部在辽宁、天津、江苏、河南四省市试点开展本科以上高等学历教育的中外合作办学项目评估,本文介绍了该试点评估的指标体系内容和本科教学工作水平评估指标体系内容,并进行了比较,提出了试点评估对日常档案管理的建议。     

全球化背景下高校引进外教工作创新路径研究

在当今经济发展全球化的背景下,高校的国际化进程也正在逐步推进。如今,建设高水平的国际化大学已然成为高校办学的发展目标,而其中师资的国际化更是重要一环,引进外教势在必行。本文以此为切入点,首先探讨了高校引进外教工作的重要性;其次,具体研究了作为一名外事秘书对在华外教的工作与生活上的各方面协助,使其适应并愿意留教中国的路径方法;最后,指出了高校在引进外教事宜上的挑战,并提出了解决思路。     

高职中外合作班英语教学方法探讨

随着中国和世界的交流与联系越来越频繁和紧密,高校与国外的合作办学也越来越多,但是多数高校还是沿用了传统的英语教学方法,使学生出国后很难快速地适应国外的学习,本文分析了高职中外合作班英语教学的现状和学生的特点分析,提出了对高职中外合作班英语教学的几点建议。