“组态软件应用技术”课程教学方法讨论

组态软件应用技术是上海电机学院电气学院自动化专业的重要的专业课程,基于西门子公司的组态软件Win CC,注重示例,强调应用,使学生掌握组态软件在数据采集与过程监控中的应用。本文结合我校技术立校、应用为本的办学方针,分析了我校开设本课程教学过程中所存在的不足,对该课程的教学改革的方法进行探讨并提出建设性意见,以达到进一步提高本课程的教学水平。     

中学地理教学方法初探

本文首先阐述了地理教学的重要性,然后分析了地理学科的特点,提出了在高中地理学科教学中应该遵循的方法。     

高校课程教学方法改革初探

高等教育作为人力资源供给侧的终端力量,肩负着为社会提供优质人才的重任,而这一重任的顺利完成必须依靠高校完善的课程体系。目前,高校课程教学方法存在弊端,不利于培养学生的创造性和实践能力,改革势在必行。     

“艺工结合”设计人才培养初探

文化创意产业快速发展的今天,国家对设计人才的要求越来越高,作为地方应用型高校,培养更符合社会发展需求的应用型创意设计人才,是目标也是职责,本文是对本校围绕艺工结合为目标的人才培养模式等多方面改革探究的论述。     

信息安全专业实践教学方法初探

信息安全课程内容涉及大量概念、理论体系、算法和协议,教学过程中应考量如何将理论与实践结合,实现理论到实践应用的自然过渡,由单纯知识传授转移到重视能力培养上来。本文围绕该问题讨论了可行的实践教学方法和改革实践,达到提高学生学习自主性和创新能力的目的。     

由“教”变“导”——饲料添加剂学教学方法改革初探

饲料添加剂学是饲料学的重要组成部分,所涵盖的营养性添加剂和非营养性添加剂内容分支细密且相互关系复杂。以分析畜牧专业特点和人才特色为基础,在饲料添加剂学的教学实践中,将重在＂引导＂作为基点,从问题教学法、案例教学法和多媒体教学法3个方面,对饲料添加剂学的教学方法改革进行了认真探索,以增强动物营养专业学生的专业竞争力。     

刑侦犬“战训结合”一体化训练模式初探

如何树立并贯彻刑侦犬"战训结合"的训练理念,提高部属警犬基地和全国各省级警犬基地的教学、培训、应用效果,我们进行了以下尝试:加强基本素质的训练,为实战打好基础加强体质锻炼,提升实战能力良好的体质是刑侦犬训练和使用的前提。犬的体能锻炼必须贯穿于训练和使用的始终,教师应要求学员做到抓早抓好,循序渐进,科学安排,有计划、有目的地进行。体能训练可以有效增强犬的体质及作业的积极性、耐力、注意力、爆发力及抵抗疾病的能力,同时给犬以完成任务的信心和勇气。     

“三改两分再利用”治理技术在生猪标准化养殖生产中实践与应用

本文通过“三改两分再利用”治理技术在生猪标准化养殖生产中实践与应用。进一步系统总结和阐述了实施“三改两分再利用”治理技术目的、意义、技术路线、推广成效、主要做法和存在问题,针对性提出了今后发展生猪标准化养殖的几点建议。     

研究生《矩阵分析》教学方法的改革

本文在教学实践的基础上,根据各专业发展的需要,结合各专业的特点以及对学生能力培养的要求,提出几点《矩阵分析》课程的教学改革方案,旨在提高课堂教学质量,激发研究生的学习兴趣,培养学生的创新能力,使学生掌握更多矩阵分析理论知识。     

微控制器技术实践教学方法改革探讨

微控制器技术是电子、机电、自动化甚至医学影像等专业开设的一门专业课程,该课程是一门对实践技能要求较高的综合性课程,要求学习者有较强的动手操作能力。现有课程中的实践教学部分已大大落后于微控制器技术发展的要求,这里对微控制器技术课程中的实践教学提出了改革意见。     

基于提高学生实践能力的“产教融合”教学改革初探

产教融合教学改革对培养学生工程实践能力具有重要的作用。本文介绍了传统教学手段到产教融合校企合作的演变过程;结合本校的开设课程情况,分析产教融合发展现状,进而对产教融合教学改革措施进行探讨。     

“桥梁工程”课程教学方法改革研究

现有桥梁工程课程的教学方法存在众多问题,为适应我国当前应用型人才培养目标,使桥梁工程教学更贴近工程实际,本文对其教学手段、教学方法及教学模式等提出改革设想。     

对高职会计教学方法改革的初探

对于高职院校的教学模式来说,进行某种程度的改革迫在眉睫。主要是由于高职院校的教学工作并不是单纯地给学生们讲授相关的专业知识,同时也是在以实现以人为本,鼓舞学生为重点。尤其是在高职院校中,进行会计专业的教学工作更给相关的教育教学工作人员提出了较高的难题。在具体的教学中,应该多以提问式的教学方法为主,将教学任务,教学目的以及学生们的具体学习方式相结合,努力提高学生们的学习积极性。     

改革教学方法要抓“精”和“活”

当代科学技术的飞速发展,给教育工作提出了新的更高的要求。邓小平同志提出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。按照“三个面向”的方针,高等学校培养的人才不仅要有坚定的理论基础和一定的技能,还要具有较强的适应性,有适应知识迅速更新的能力。因此,传统的教学方法亟待改革。最近几年,我校在改革教学方法上进行了许多有益的探索,取得了一些经验,“先生讲,学生听”状况有所改变。但     

《人体解剖学》课程思政教学方法初探

《人体解剖学》作为医学教育的基石,具有举足轻重的地位。将课程思政与《人体解剖学》专业知识讲授有机融合,在传授医学生专业知识与技能的同时,对学生进行思政教育,将医学生培养成合格的新时代卓越医师。本文从高等医学院校实施课程思政的重要意义及如何在《人体解剖学》教学过程中进行思政教学切入论述,以期为课程思政与专业知识讲授相融合做出有效教学实践。     

高职数字电子技术课程学生实践能力的培养探索

数字电子技术作为电类专业重要的专业基础课,加强数字电子技术实践能力的培养既是后续专业课的需求,更是对培养高技能型应用型人才的实现有着积极的意义。本文从理论课堂、实践教学环节、实践环境及第二课堂的利用四个方面阐述了数字电子技术实践能力培养的措施。     

“2＋1”模式下兽医专业实践教学对学生综合能力培养初探

兽医专业是属于实践性较强的应用型专业,毕业生的创新精神和实践能力成为21世纪谋职就业的必备条件。而培养这种能力的重要教学环节一实践教学,日益受到学校和社会的广泛重视。只有通过实践教学,才能进一步巩固理论知识,提高学生动手和解决实际问题的能力。     

应用技术大学市场营销专业课程实践体系改革

实践教学是应用技术大学教学计划的重要组成部分,是培养学生创新意识和实践能力的重要环节。本文以福建工程学院市场营销专业课程实践体系改革为例,通过对其当前存在的问题进行分析,提出解决的思路,以培养出更多能适应社会发展需求的、具有就业竞争力的高级应用型人才。     

养牛学教学方法改革的实践与探索

根据养牛学理论性、实践性和前瞻性比较强的特点,从教学目标的定位、实践教学环节的加大加深、教学方法与教学模式的多样化应用以及考查方式的改革等方面进行了尝试,并且取得了明显的效果。