浅谈中职学校数控铣床课的几点教学要求

中职学校数控专业的学生对数控铣床科的学习普遍觉得较难,甚至厌学该门课程,这就要求数控铣床科的任课教师在组织和安排数控铣床课的教学上要更有方法和技巧。     

数控仿真软件在数控教学中的应用

近年来,我国有关政府在“机械工业振兴纲要”中将数控技术列为主要内容,这也标志着数控技术在我国进入发展新阶段。本文结合笔者多年教学经验,简单阐述了数控教学中数控仿真软件的具体应用情况,仅供同行工作参考。     

中职数控课程教学及数控技术能力培养分析

在中职学生的教育过程中数控技能方面的培养是非常重要的,这也是社会发展的需要。但是怎样才能有效的对中职数控技能进行培养,在他们毕业后可以及时的适应社会需要是值得我们思考的问题。笔者在此结合多年的实践经验,对中职数控课程教学和数控技术能力培养进行分析以发挥其积极的效果。     

中职学校《计算机应用基础》教学中存在的问题及对策

通过结合福建经济学校《计算机应用基础》课程教学中存在的问题,分析问题产生的原因。在查找原因的基础上结合中职学校学生的特点及中职学校教学的任务,从该门课程的教学计划、教学方法、教学过程时间安排、教学考核等环节入手提出相应的解决对策,以期进一步提高该门课程的教学质量。     

浅谈中职学校汽车专业ESP的教学

在汽车行业迅速发展的今天,汽车行各业对专业技术人员的英语水平,尤其是专业英语水平提出了不同以往的更高要求.本文从汽车专业英语教学的实际出发,分析了中职汽车专业英语课程的现状及存在问题,在此基础上,从强化专业英语教学的专业特点、注重专业英语与专业课之间的衔接与配合、校本教材开发、充分发挥职业技能鉴定的导向作用等方面对专业英语的教学模式做了初步探讨.     

中职学校合唱指挥教学的方法与途径

合唱指挥是音乐教学的重要内容。中职学校的特殊性是的合唱指挥教学必须要针对学生和学校的特点采取针对性措施,才能实现事半功倍的目标。本文从中职学校合唱指挥教学应遵循的原则入手,从四个方面提出了提高合唱指挥教学质量的意见建议。     

浅析中职学校班干部的培养

中职学校班级管理中,班干部是班级的核心力量,培养班干部的管理能力是班主任管好班级的关键。班干部自主管理班级,班主任减轻了负担,学生得到锻炼,实现老师和学生的共同发展和进步。     

现代学徒制在中职学校宠物专业的应用

笔者对山西省畜牧兽医学校宠物专业现代学徒制跟岗实习过程所取得的成绩和存在的问题进行了分析,对实习工作进行了梳理和总结,旨在为今后现代学徒制的有效应用及推广提供参考。     

中职学校电子商务专业教学改革探析

在"互联+"、"大众创业、万众创新"新时代,中职学校电子商务专业教学改革应围绕培养学生网络信息素养、电商思维和电商实践能力为核心,从培养电子商务学生综合素养、制定适合企业实际人才需求的专业教学标准、提升师资力量、教材选择与编写和产教融突破实践课效率等方面进行改革,确实培养满足市场需求的电商合格人才。     

数学史对中职数学教学的影响

随着新课程改革的深入发展,中职学校已全面进入教学改革阶段,以适应新课改的要求。数学作为中职教育中基础文化课之一,在中职教学中占据着重要的地位,将数学史融入到中职数学教学中,其影响作用不可忽视。基于此,本文首先阐述了当前中职院校学生所具备的特点,然后分析了数学史对中职数学教学的影响作用,以供参考。     

浅析中职学校电工电子专业模块化教学

现代教育理念要求中职教育逐步淡化学科特征、减小学习难度、突出实践能力,在各个教学环节都要体现中职教育的专业化、模块化和职业化,尽管我国的中职教育已经有很长的历史,但许多教师仍习惯于传统教学模式不肯改变,这对我国人才的培养是十分不利的。电工电子作为中职学校的重要学科之一,应率先探索新的教学理念。本文提出采用模块化教学手段开展中职学校的电工电子专业人才培养。该模式提出后,在我校两个班进行了为期一年的试点教学。实践表明,在电工电子专业中实行模块化教学,不仅显著提高了学生的培养质量,而且有利于教师的专业长远发展。     

中职学校学生体育锻炼现状研究

本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查等方法,对中职学生的体育锻炼现状进行调查研究,分析和总结了中职学校学生体育锻炼中存在的问题,并提出了相关建议。     

对中职学校档案管理的几点思考

中职学校的档案管理工作是学校管理工作的一个必不可少的环节,是提高学校工作效率和进行教育教学改革的必要条件,也是衡量一所学校管理和教育教学工作水平的标志。     

在数控教学中如何运用激励机制的探讨

近年来,随着现代制业造的飞速发展,数控技术的应用越来越广泛,社会对数控技术专业人才的需求量日益增大。如何更好的为社会培养出更多更专业的数控技术人才成为数控教学亟待解决的一个关键问题,激励机制在数控教学中的引入,进一步提高了数控教学的效果和质量,激发了学生对数控学习的兴趣,提高了他们的学习效率和专业技能。     

MATLAB在通信系统仿真教学中的应用研究

本文针对通信系统仿真课程的实际特点,研究了MATLAB仿真软件在该课程中的应用。通过实例介绍了MATLAB和Simulink仿真在通信系统仿真中的应用方法,并给出了仿真结果。实践证明,将MATLAB和Simulink用于通信系统的仿真,可以将通信系统中的理论知识,用直观的、可视化的形式反映出来,锻炼了学生分析问题、解决问题的能力,提高了学生的动手能力以及计算机编程应用的能力,改进了授课的效果,加深了学生对理论的理解程度。     

行动导向教学模式在中职语文教学中的运用

在以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针指导下,各中职学校把培养学生综合职业能力作为教学目标,在中职学校教学改革背景下,本文探讨语文课结合学生专业特色培养学生关键能力的有效途径,阐述行动导向教学法在中职语文教学中的运用、优势及需注意的问题。     

基于应用的中职数学渗透式教学研究

在我国中职类学校的教育中,当前的课程安排上显得不够紧凑,所以说,就需要将课程安排与各类科目进行整合,对于不同专业的讲授不同的内容。在教学理念上要制定一套完善的教学大纲和周密的教学计划。本文根据中职学校的实际数学教学分析,进行基于应用的中职数学渗透式教学研究的讨论。     

《数控车床》仿真软件实验的教学探索

数控机床以高效率、高精度、高的自动化在机械加工中广泛使用。《数控车床》作为一门以实践为核心,理论与实践相结合的专业课,运用数控仿真软件,针对本校《数控车床》实训课程教学特点以及存在的问题,通过机电一体化的教学改革,实现一人一机教学模式,取得了明显的教学成果。     

浅谈数控一体化教学

随着我国制造业自动化水平不断的提高,现代企业对数控人才需求越来越高。虽然中职数控专业教学方法不断改进,但是理论和实践还不能有效的结合。为了解决这个问题,使学生理论知识与实践更好地联系起来,提高学生学习的兴趣和积极性。笔者结合课程改革,从数控专业一体化教学方法展开讨论,探讨数控一体化可行的教学方法和教学实施。