农民工随迁子女家庭教育问题的教育人类学研究——基于对北京市农民工随迁子女家庭的田野调查

进入21世纪以来,农民工从农村向城市转移的形式发生了变化:由最初的"单个人"外出发展到了"家庭化"流动。在以家庭为基础的转移过程中,父母往往忽视了家庭教育对子女成长的重要性。本文以对农民工子女家庭的田野调查为基础,从家庭教育的环境、家庭教育的方式、家庭与学校之间的互动三方面真实呈现家庭教育过程中存在的问题,并结合田野资料进行分析诠释,试图提出提升农民工随迁子女家庭教育行为的有效策略。     

《弟子规》对当代父母进行家庭教育的影响和启发

在今天的教育中,我们不仅仅关注学校教育和社会教育的功能,而且越来越关注今天家庭教育,关注父母、子女、亲人等自身教育和素质,中《弟子规》特别注重孩子的品德与行为,是一种启蒙教育,父母是孩子的第一任教师,父母行为及家庭的规范对孩子的教育和影响是终生的。十年树木百年树人,一代一代的付出和积累宝贵的经验,才会培养出社会需要的有用人才。社会的进步和文明,家庭的幸福和希望,与有好的家庭教育息息相。《弟子规》中有闪光的教育元素,发扬传统文化,传承优秀的教育理念,对当代人们有着非常重要的指导意义。     

从裴斯泰洛齐家庭教育思想 透析当今儿童入学过早现象

当今社会,出现了这样的现象,对孩子的教育越来越重视学校教育,把孩子完全交给学校,而且过早把孩子送出家庭,父母只要交上钱就行了。但学校不是万能的,他们忽视了自己的教育能力,我们可以从裴斯泰洛齐关于家庭教育的思想来看看这一现象的背后,了解幼儿教育的发展出路。     

浅析如何提升农村家长教育观念改善幼儿的语言环境

在我国,孩子的教育包括三个方面:家庭教育,学校教育(包括幼儿园)与社会教育。一个孩子从"呱呱"坠地到"呀呀"学语,都是父母在陪伴着孩子,语言表达能力的培养又不仅仅是幼儿园的事情,因为语言无处不在、无时不在,所以家庭是孩子发展语言的重要场所,所以只有不断提升家长的育儿观念,才可以有效的改善孩子的语言环境。     

关主农民工“予承父业”背后的教育缺失

很多农村外出农民工把孩子甩给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷等“四老”照管，这些农村“留守儿童”由于远离双亲或单亲，失去父母的关爱、完整的家庭教育以及有效的监护管理，从而导致在学习和生活中，思想松懈，学习下降，偏离了正常的轨道，成为“问题儿童”。有的甚至干脆辍学回家，成为“小猪倌”、“小羊倌”、学做生意等等，甚至跟着父母到外打工挣钱去了。[第一段]     

湘西州农村小学“营养餐”问题及对策研究

自编"农村小学‘营养餐’调查问卷"、"农村小学‘营养餐’访谈问卷"学生版和教师版,采用随机抽样的方式,在湘西州5个县市5所小学进行调查和访谈。结果显示:湘西州农村小学"营养餐"基本普及,但仍存在部分学校无专职营养师、"营养餐"的浪费现象及老师对"营养餐"的宣传力度不够等问题。因此,我们从学校宣传、厨师培训和质量监督等方面提出应对措施。     

如何在作文教学中培养学生的健康人格

长期以来,学校教育和家庭教育在应试教育这根指挥棒的指导下进入误区,"恨铁不成钢"的教师和"望子成龙"的父母心目中"好学生"、"好孩子"的衡量标准是学习成绩好,即注重智育,忽视思想品德、道德素质教育。或者只注重某些较高精神境界的教育,忽视做人基本素质的教育。在教育过程中,只注重道德知识的灌输,忽视对学生情感、意志、     

新农保和私人转移支付对农村老年人贫困率的影响

本文以现有文献为基础,并以北京大学社会调查研究中心的CHARLS2011年数据为现实依据,采用实证分析方法,研究新农保和私人转移支付对中国农村老年人贫困率的影响。本文主要以父母收到的公共转移支付,子女数量、父母受教育程度及父母婚姻状态作为的影响私人转移支付的度量指标,研究发现中国农村地区对老年人的私人转移支付的动机是利他动机,私人转移支付对中国农村老年人的贫困起到很大的削减作用。     

浅谈中国式家庭教育与学校教育中存在的缺失

在我国当代教育体系中,家庭教育、学校教育占据着主要地位,家庭教育关系着孩子性格的养成,学校教育则是知识获取的重要途径。然而,这两方面的教育始终受到中国传统思维与西方现代思潮的影响,存在不容忽视的缺失。     

班主任如何与家长沟通

<正>家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。因此班主任与家长沟通好,对于孩子的学习成长有着积极的促进作用。如何和家长进行沟通呢,我从以下几个方面进行了有益的探索。1.家访是班主任与家长沟通的心灵桥梁家访,是我们和家长联系是重要方式,是沟通老师-家长-学生心灵的桥梁。1.1勤家访,架好主桥梁家访拉近了教师-家长-学生三者彼此的心理距离,有利于交换意     

2015年我国父母代种鸡场主要疫病净化情况调查

为了解我国父母代种鸡场的养殖情况、开展疫病防控和净化的技术能力及面临的问题,中国动物疫病预防控制中心通过问卷调查的方式在全国19个省开展了规模化种鸡场主要疫病净化现状调查工作,共收到214个父母代种鸡场反馈的有效调查问卷。本文分析和汇总被调查场饲养管理、种源来源、疫病监测和疫病净化的各项信息,为研究我国父母代种鸡场疫病防控和净化的技术与措施提供基础数据。     

广西农村小学义务教育均衡化研究——以桂林市小学为研究对象

本文采取随机取样的方法,以调查问卷的形式了解我区农村小学教师资源配置、现代教学设备配备、功能室建设现状及学校最期待解决的困难。以数据为基础,找出农村小学资源配置与国家标准以及与城市学校差距,为教育主管部门、电教装备部门和学校提出促进教育均衡发展的切实可行性建议。     

互喻文化时代：高校思想政治教育问题调查研究——以广东石油化工学院高州师范学院为例

后工业社会和网络世界的到来,拉开了互喻文化时代的序幕。通过问卷调查与个别访谈,发现互喻文化的影响在大学校园里已普遍存在;高校思想政治工作人员对当今大学生的正性评价低于往届学生,大学生对思政课授课方式的改革期待较高;较之于家庭教育,学校教育只在专业知识与专业能力方面对大学生有较大影响,在思想和价值观方面,家庭教育的影响力大大高于学校。建议政府、高校、教师围绕学生的思想政治教育,创造互喻文化影响的良好条件。     

论农村音乐教育边缘化现状

通过对农村基础音乐教育的发展、现状的调查研究，发现其存在的问题。从而希望引起相关领导和部门的重视，投入一定的财力、物力，建设农村学校音乐教育事业，让素质教育得到全面均衡的发展。     

家长学校体系化建设的必要性及可行性初探

成功的教育必须是学校、家庭、社会形成合力的教育。鲁迅先生就曾指出,中国不仅需要师范学堂,而且还需要"父范学堂"。家校合作在今天已经成为了世界教育发展的一个重要趋势,在促进孩子健康成长的过程中,家庭教育和学校教育是两个不可缺少的主要部分,本论文的研究就从理论上找到一个共同培养学生的合力点,增强学生培养效果。     

城乡小学教师专业发展现状调查及分析--基于重庆市鱼洞二小及其帮扶学校的问卷调查

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出城乡教育发展不平衡。重庆地处我国西部，是国家统筹城乡教育综合改革试验区，有典型的一城多乡行政区域划分特点；巴南区地处重庆城区边缘，是具有西部“一城多乡”特征的代表性区县，其城市小学和农村小学的硬件实施、制度建设、师资力量等诸多方面都存在着差距，特别有关教师的专业发展问题，尤为明显。本研究试图通过调查巴南区城乡小学教师的专业发展现状窥见西部地区的城乡小学教师专业发展情况。为了较真实、全面地了解巴南区城乡小学教师的专业发展现状和既存举措，研究中采取“团体抽样”，对重庆市巴南区鱼洞第二小学校及其帮扶的南湖小学、木洞小学、姜家小学、接龙小学进行问卷调查。其中鱼洞第二小学校为城市小学样本，其余几所学校为农村小学样本。所设计的调查问卷是依据叶澜教授的有关教师专业发展的理论，并借鉴了北京师范大学初等教育学院刘慧、陈惠国等人研究的关于“新课改对小学教师专业发展的因素影响”而针对北京市朝阳区小学教师的调查问卷中的部分问题，对教师专业发展、及其原因和措施进行了问卷调查和分析。本次调查一共发出问卷441份，有效问卷427份，占96.83%；其中，城市小学教师的有效问卷151份，农村小学教师的有效问卷276份。     

山东省荣成市狂犬病防治知识KAP调查

了解荣成市农村居民对狂犬病防治知识的知晓情况,实施狂犬病健康知识传播,提升荣成市狂犬病防控KAP水平,提高荣成市犬免疫率,为防控工作提供依据。方法:设计基线调查问卷一和干预后调查问卷二,在荣成市随机抽取5个乡镇,每个乡镇4个村,每个村随机抽取10户居民,共对200名居民进行宣传干预前后2次随机抽样调查。结果:65%被调查者家庭中养有犬只,在农村养犬户中给自家犬打疫苗的仅占33%,问卷一调查显示,居民对狂犬病知识平均得分为8.2分,平均得分率为57.67%,问卷二调查显示,居民对狂犬病知识平均得分为13.45分,平均得分率为89.67%。结论:在农村养犬户中犬免疫率较低,狂犬病防治知识较为缺乏,通过宣传干预,居民对狂犬病防治知识、态度和行为均发生了显著的改变,但仍需要进一步落实综合防控措施,让人们远离狂犬病。     

宠物临床诊疗中实施标准化护理操作流程的必要性

本文以动物医学专业《宠物临床诊疗技术》课程为例开展教学改革的初步探索,通过调查问卷、座谈、方案等方法了解学生在学校和企业的宠物临床诊疗中实施标准化护理操作流程的情况,通过调查分析,发现学校教学和宠物医院实践时护理操作不统一的现象一直存在,在今后的教学中重点着力于建立统一的标准化护理操作流程具有重要意义。     

对高校本科男护生在校状况调查与分析

为了解我校本科男护生的在校状况,采用自制的调查问卷对我校男护生进行调查。通过调查发现本科男护生在校有学习自主性较低,技能操作能力差等问题,也发现他们对礼仪的重视度较高。本文从学校的培养、老师的教育、男护生自身的提高方面提出意见和建议。     

农村留守儿童现状分析及教育对策思考

留守儿童教育问题主要表现在品德、人格、心理、学业等方面。政策实施的不力、父母思想观念的影响、学校与社会努力的关注不够是问题的主要成因。推进教育制度创新,完善农村社区教育和监护体系,提高父母对孩子教育问题的认识,充分发挥学校的教育功能是解决留守儿童教育问题的根本对策。