日常教育管理对高职学生职业素质培养之我见

高职学生的职业素质是了解和适应工作,表达自身能力和品质的一种综合体现。本文分析了当今高职学生的自身特点及现实状况,就日常教育管理如何培养高职学生职业素质进行了分析和探讨。     

高职院校社会服务能力的探索与实践

社会服务功能是高等职业院校一项长期任务,更是其重要的社会责任。提升高职院校的社会服务功能,不但要在思想上充分认识其职能、地位和意义,更应该从行动上、实践上做到深入行业企业,融入社会、服务社会。通过江苏农牧科技职业学院在国家示范性(骨干)高职院校建设和社会服务能力建设中的实践和探索,提出了高职院校在人才培养、队伍建设、专业建设、社会培训、示范引领等方面提升社会服务能力的对策。     

浅谈高职院校实验实训教师的素质培养

高职教育的特点,决定了实验实训教师在高职教育教学中的重要地位。目前高职院校的实验实训师资力量薄弱,整体素质不高,不能满足高职教育教学发展的需求,本文对分析了高职实验实训师资队伍现状,并提出了提高实训师资队伍综合素质的培养方案。     

浅谈高职院校教师的素质提升

随着教育事业的逐步发展,人们愈加认识到了教育得以发展的根本是建设一支高素质的教师队伍。因此在推动高职院校走向素质教育办学轨道的进程中,必须把提高高职教师的素质作为关键性的战略措施。     

高职院校辅导员职业高原现象分析

职业生涯高原现象是个体职业发展历程中的一个重要现象,对个体职业生活和组织的发展都会产生重要影响。文中对高职院校辅导员职业高原现象进行了简要分析,为避免和有效应对高职院校辅导员职业高原现象提供了有力支持。     

基于社会服务视角的高职院校发展策略研究

社会服务能力体现了高职院校的办学实力和办学特色,是高职院校最核心的功能。但一些高职院校的社会服务职能还不完善,所以在社会服务的视角下,可以从确立办学导向、健全组织机构和制度机制、构建职业教育体系等方面探索高职院校的发展策略,以满足社会对职业教育的要求。     

职业文化与高职院校基层党建联动育人机制研究

随着高职院校办学规模不断扩大,基层党建工作的固有模式已无法适应和满足新形势新任务的需要。本文对构建符合高职院校办学规律的基层党建工作新机制进行了积极探索和研究,将职业精神培养和塑造融入高职院校基层党建工作全过程,从思想观念上、工作模式上、教育方法上加以调整,进而跟上时代步伐,顺应社会发展,有效预防和解决高职院校基层党建工作中出现的各种问题。     

浅谈高职院校的职业素养教育问题

高职教育作为高等教育的一部分,肩负着为国家培养高级人才的伟大使命,但在人才培养目标上又与普通高等教育有所区别。高职院校培养的人才应该是具有高素质的技能型人才,高素质是人才培养中的重中之重。但我国目前的高职教育仍较普遍地存在着重专业技能培养而轻职业素养培养的状况。为了使高职学生将来能更好地适应社会,满足用人单位需求和增进后续发展能力,高职院校必须对学生的职业素养教育予以重视。本文分析了高职院校职业素养教育现状,发现了一些问题,并提出了一些可行的对策建议。     

高职院校大学生职业化素质现状及解决途径

高等职业教育的层次定位,决定了高职院校应当把学生的职业化素质教育作为学校工作的一项重点。本文通过对目前高职院校职业化素质教育现状的分析,提出了学生在职业道德、职业意识、职业技能等方面的缺失,结合目前之现状提出解决途径。     

旅游类高职业院校国际化战略制定分析

当前,高校的国际化战略制定正成为一项重要的研究课题,本文以旅游类高职院校的国际化战略制定为切入点,在证明发展国际化战略的必要性的基础上,通过对国内优秀旅游职业院校的国际化战略的分析,总结了旅游类院校国际化战略制定的要点,为此类学校的国际化战略制定提供了参考。     

高职院校毕业生就业导向浅析

高职院校是我国高等教育的重要组成部分。本文分析了高职院校毕业生的就业导向以及毕业生从事销售工作的原因及现状。     

职业能力视野下高职院校学生干部培养模式探究

本文以浙江宁波市某高职院校为研究对象,通过问卷调查和访谈的方式,对职业能力与学生干部培养进行相关性研究。研究中发现学生干部职位与抗压能力、自我形象管理、担当服务意识、表现力等指标皆有显著的相关性。基于数据分析,从就业能力和职业发展的角度出发,对高职院校学生干部培养模式进行摸索和构建。     

高职院校《外科护理》试卷的分析与评价

为衡量我校《外科护理》课的教改成效,以及评判学生对该课的学习效果,我们分析了我校2014级护理学专业91名学生的《外科护理》考卷。学生的试卷成绩呈现为正态的分布,平均分数为71.42分,标准差为7.61分,学生成绩的最高分数为92分,最低分数为48分。该套试卷题型较全,具有了较好的区分度,对于该课程各章节的知识点,学生具有了较好的掌握,说明在课程的教改方面,我校的《外科护理》课取得了较好的效果。     

以职业能力培养的高职《化学分析技术》课程教学设计与改革

将职业标准与专业课程对接,对化学分析技术课程进行改革。文章主要从等课程目标、课程内容、课程教学设计和课程考核4个方面阐述了化学分析技术课程教学设计,注重培养学生的职业素养。     

高职院校计量经济学教学的几点思考

经过几十年的发展,计量经济学这门学科的构建已经在国内外大多数本科院校中取得了显著的成果,近几年,少量高职院校已经开始在该学科上进行初步探索。而高职教育作为兼顾了高教性和职教性的教育类型,如何与计量经济学的教学完美融合成为了高职教师的探索点。本文基于计量经济学教学过程中的面临的现状进行了初步总结与思考。     

高职院校医药类专业学生职业道德教育分析

医药行业与人的生命、健康息息相关,医药类专业学生是未来医药行业的主要源泉,他们的医药职业道德素质直接关系到整个社会的稳定和发展。因此,加强高职院校医药类学生职业道德教育,分析医药类学生职业道德教育中存在的问题,提高学生职业道德素养,对于高职院校培养具备良好职业道德的医药人才具有十分重要的意义。     

高职学院信息化建设中面临的问题和思考

在互联网+时代的今天,高职学院大力发展教育信息化,全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展。但是在信息化建设过程中,不可避免的出现了急功近利、注重应用,忽视基础网络建设,信息化人才短缺,信息化推进受阻等各种需迫切解决的问题,只有通过统筹规划、稳定经费投入、培养信息化队伍、完善管理制度等多方面入手,才能有效的促进高职学院信息化水平的提升。     

高等职业院校的职业素质教育

随着我国各行业产业结构不断调整,以及社会经济转型和工业化进程的加快,技术工人越来越受到重视,尤其是对于掌握高精技术且具备一定创新能力的技能型人才的需求越来越大,高职教育已迅猛发展成为中国高等教育的＂半壁江山＂。地区特色型职业教育在整个国民教育体系中的地位已逐渐受到社会更广泛的重视。国家给予职业教育的关注扶持,为职业教育的发展带来了前所未有的机遇,营造了良好的环境。就目前我国高等职业教育在发展过程中职业素质教育方面一些问题,进行了探析。     

产教融合视域下高职院校思想政治教育话语体系优化策略探析

产教融合为高职院校人才培养提供了新的模式,也为高职院校思想政治教育提出了新的要求。为解决高职院校传统思想政治教育话语体系存在的普遍问题,适应产教融合大背景下高职院校思想政治教育话语体系的新特征,要从校企齐抓共管,增强思想政治教育话语内容的一致性;转变话语表达,凸显思想政治教育话语形式的实践性;建立对话机制,重视思想政治教育话语交流的互动性三个方面,优化高职院校思想政治教育话语体系,增强思想政治教育的实效性。