V-ELEQ软件在机床电气控制技术教学中的应用

《机床电气控制技术》是机械设计制造及其自动化专业的一门重要的专业选修课程,但由于课程理论性强,内容较为抽象,机械类学生自动化方向基础知识相对薄弱等问题,导致学生学习兴趣不高,本文提出以V-ELEQ仿真软件来辅助教学,并分别以理论教学和实践教学为例介绍了软件的在课程教学中的应用。实践表明,该软件的使用大大提高了学生的学习兴趣,提高了教学效果。     

动物科学专业学生线上学习的调查与分析——以华南农业大学为例

开展线上线下混合教学是新时代教学的新需求。同时,动物科学专业相关课程具有理论与实践教学紧密结合的强烈需求,又对线上学习的硬件和软件提出了更高的要求。为了解动物科学专业学生线上学习的硬件和软件情况,笔者对学生的学习网络的顺畅程度、学习终端等影响学习的质量和效率的重要因素进行了调研,并对结果进行了分析,以期为开展精准教学改革提供参考。     

AUTOCAD教学方法浅谈

<正>AutoCAD是当今世界上最为流行的计算机绘图软件包,其二维绘图功能相当强大,广泛应用于机械、电子、建筑和服装设计等领域。由于AutoCAD软件的通用性较强,软件功能齐全,故能熟练掌握其操作技能的人才也颇受用人单位的青睐。因此AutoCAD软件在工科类教育中也被列为选修甚至必修科目。AutoCAD是一门实践性很强的课程,笔者从事该课程的教学多年,深深体会到教学中仅对AutoCAD各个命令的使用方法进行讲解是远     

分布式能源工程教学中的几点体会

分布式能源工程是能源动力专业学生基于专业基础课之外学习的一门集技术整合和工程示范的重要课程。笔者根据自身在教学过程中的经历,并集成了同领域科研工作者和工程技术人员教学及工程应用过程中的工作经验,得出了提高学生课堂参与度和增加授课效率的几点体会,探讨了师生互动、工厂参观实践、双语教学、笔记本电脑进课堂等全新模式对课堂教学和学生学习主动性的促进。     

任务驱动教学法在AutoCAD机械制图教学中的应用

如何使学生在较短的时间内掌握使用AutoCAD软件绘制机械图样的基本理论和基本技能,学会绘制各种机械图样,是授课教师面临的一个重要课题。将任务驱动教学法与AutoCAD机械制图课的教学有机结合起来,可有效解决这一难题。任务驱动教学法在AutoCAD机械制图教学中的实施步骤一般包括设计任务、布置任务、完成任务和交流评价四个环节。     

高职畜牧兽医专业教学资源库在课程教学中的应用

高等职业教育畜牧兽医专业教学资源库内容丰富,在课程教学中为教师和学生提供了多种应用途径和手段,实现了各类资源的相互调用,满足了教师教学需求,增强了学生学习的主动性和趣味性,提高了教学效率,提升了人才培养质量。     

Mathematica软件在高等数学教学中的应用

Mathematica软件是一套专门进行数学计算的软件,具有形象性、直观性、互动性和时效性。在高等数中引入Mathematica软件进行辅助教学,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生基本计算及用数学方法解决实际应用问题的能力。     

信息化技术在干酪凝乳操作教学过程中的应用

本文以中等职业学校食品生物工艺专业《乳制品加工技术》中干酪凝乳操作为例,对信息化技术在干酪凝乳操作教学过程中的运用进行了探索。在教学过程中运用信息化技术,能够提高学生的学习效率和理解力,弥补目前教学中存在的缺陷,提高教学质量。极大地激发了学生的学习积极性,取得良好的教学效果,值得在相关专业课的教学过程中借鉴和应用。     

弹性力学课程的教学探索

弹性力学是土木工程专业一门重要的专业基础课,本文阐述了作者对弹性力学教学的一些体会认识,通过在教学过程中对内容的优化和教学考核方法的改进,提高学生的学习效率,为其今后解决实际工程问题打下理论基础。     

扬州大学牧草生物技术课程教学改革探索

牧草生物技术不仅是草业科学专业重要的专业课程,也是草业科学与生命科学紧密结合的交叉学科研究前沿.在"新农科"教育改革背景下,扬州大学动物科学与技术学院草业科学本科专业教学团队对牧草生物技术课程教学进行了深入的改革探索.通过精简课程内容、采用案例教学法、使用雨课堂软件、设计开放性实验、开展研究型教学以及增强思政教育等多种手段成功地激发了学生的学习兴趣、提升了学生的学习效率、促进了学生的能力培养.     

ADAMS/Car软件在汽车理论教学中的应用

《汽车理论》是车辆工程专业的一门重要的专业基础课,但由于该课程的理论性较强,内容较为抽象,计算复杂,难于理解,导致学生们的学习兴趣不高。针对此种现象本文提出了基于ADAMS/Car的仿真软件来辅助教学,并以汽车的制动性为例介绍了ADAMS/Car在《汽车理论》教学中的应用,该软件的应用使汽车制动性指标的影响因素直观化,使课程的内容形象化,有助于学生的理解,增强了学生学习的兴趣,提高了教学效果。     

浅谈职业院校中AutoCAD软件的教学应用

根据职业院校的学生特点,结合AutoCAD软件理论与实际结合的特性,在实例图中充分掌握基本绘图方法和快速绘图技巧,以便灵活运用该软件命令,进行专业绘图完成制作要求。     

Mathematica软件在高等数学教学中的应用

Mathematica软件是一套专门进行数学计算的软件,具有形象性、直观性、互动性和时效性.在高等数中引入Mathematica软件进行辅助教学,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生基本计算及用数学方法解决实际应用问题的能力.     

案例法联合PBL教学法在《现代兽医诊疗技术》教学中的应用

《现代兽医诊疗技术》是临床兽医专业研究生的一门重要专业学科,也是学生从事畜禽疫病防治工作的关键学科,在临床兽医学占用重要的地位。然而传统的灌输式教育使得这门课的学习枯燥无味,学生难以适应。案例教学法（以下简称案例法）联合问题导向教学法（PBL教学法）作为一种结合了两种教育方式优势的混合型教学法,将两者地优势性集于一身,打破传统灌输式学习,点燃学生的学习热情,提高了学生的学习效率,是更适应现代兽医诊疗技术的教育。该教学法不仅让学生更易于接受,而且在现代兽医诊疗技术地应用取得了良好的教学效果,得到了教师和学生的认可,具有较好的应用及推广价值。     

探索非俄语专业学生俄语应用能力

我国高校俄语教学中,特别是对非俄语专业学生,如何提高他们的俄语学习及应用能力尤为重要。把培养学生的俄语实用应用能力作为俄语教学的目标,符合社会发展和学生自身的双向需求。学校培养学生是为了适应社会的需要,这就要求在教学过程中力求使学生的俄语实际应用能力有一个大的提升。本文针对非俄语专业的学生,探索培养非俄语专业的学生俄语学习及应用能力的方法。     

高职计算机应用专业《Flash动画制作》的分段教学探索

<正>Flash是目前最流行、使用人数最多的二维动画制作软件。许多高职院校的计算机应用专业把《Flash动画制作》课程作为了一门专业必修课开设,使学生通过学习Flash动画软件,了解最流行的动画设计趋势,掌握灵活的制作技巧,通过学习和应用Flash软件也可以为学生以后学习在网页制作中使用和利用Flash特效奠定的良好的基础。《Flash动画制作》是一门操作性和实践性很强的课程,不仅需要     

高职畜牧兽医专业教学资源库在养牛课程中的应用

高等职业教育专业教学资源库建设项目是国家教育部、财政部经费支持研制共享型专业教学资源库。项目在开放式的网络环境中应用。利用已建成的畜牧兽医专业教学资源库在《养牛与牛病防治》课程中的应用为例,展示师生应用资源库进行学习的过程。实践表明,专业教学资源库的应用对教师、学生在教学和自主学习方面起到了良好的促进作用,有效地提高了教学效果。     

中职Photoshop的教与学

中职教育其实是就业教育,学生在学校里学习一技之能,毕业时要用这一技之能在社会中有一立足之地。我校计算机专业侧重于平面设计,其中有一门很重要的课程就是Photoshop。软件的更新速度非常快,所用的教材有一定滞后性。如何让学生学以致用?如果能做到还课堂予学生、引导性教学、、生活中发现例子、利用网络师生共同再学习、在计算机专业开设相关的美术课程、对学生作业做出评价并给予鼓励等,相信每位学生都将有所学有所得。     

从兴趣到责任一种有效的培养方法

体验式学习是一种适合职业教育的有效的教学模式,上海信息技术学校在数字媒体技术应用专业的教学中采用体验式学习方式,低年级通过体验课程的独特设计和方法引导,激发学生的学习兴趣,高年级设置教学工厂,引进企业项目,让学生在学习与工作中提升责任感与能力。     

基于PBL教学法的VB课程教学应用研究

针对Visual Basic程序设计(简称VB)传统教学中,高等院校非计算机专业学生程序设计理论知识难懂、枯燥乏味,实践动手能力差等问题,本文对PBL教学法进行了详细的介绍,并将PBL教学法应用到VB课程教学中。结合教学实际,以学生为中心,以问题为平台,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习、合作学习、问题解决能力以及实践创新能力。从而提高教学时效,为高校非计算机专业计算机基础教学提供了一种新的改革思路。