巧用Origin软件辅助李萨如图形教学

李萨如图形是两个简谐振动合成的复杂轨迹形状,本文借用Origin软件,利用其数学运算及绘图功能来展示李萨如图形的形成过程,并以此来辅助李萨如图形教学环节。     

教师如何上好四则混合运算课

四则混合运算的教学主要是梳理四则混合运算的运算顺序,并在整理混合运算的运算顺序时,解决实际问题,使学生在解决实际问题的过程中,进一步掌握分析问题、解决问题的策略与方法,同时让学生体会运算顺序的必要性,从而系统地掌握混合运算的顺序。     

高职高专计算机速录专业《图形图像处理》课程教学改革的探索

《图形图像处理》课程是高职高专院校计算机速录专业的必修课之一,在专业课程的教学中,占有非常重要的地位。本文从教学内容、教学方法和教学评价三个方面讨论了《图形图像处理》课程的教学改革。笔者认为,《图形图像处理》课程的教学改革必须注重培养学生的实际操作能力和综合设计能力,提高学生应用相关知识解决实际问题的能力。     

Matlab在三重积分计算的教学设计中的可视化应用

三重积分的计算是高等数学中的难点之一,针对三重积分的计算问题,笔者在教学设计环节上狠下功夫,借助一只土豆,从理论上形象化的讲述了计算三重积分的投影法和截面法,接着对于具体的实例我们借助Matlab强大的绘图功能实现三重积分积分区域的图形绘制,同时运用Matlab强大的符号计算功能实现积分的快速计算,使积分的计算不再晦涩难懂,使学生不再对积分的计算望而生畏,提高学生学习高等数学的兴趣。     

Matlab在师范院校高等数学教学中的应用

高等数学是师范院校理科非数学专业的重要基础课程,该课程内容多,概念抽象,理论严密,对学生后继课程的学习以及研究生入学考试都有重要的作用。然而近些年大学生对高等数学的学习兴趣不浓,期末考试不及格的学生非常多。由此本文提出将传统高等数学教学方式进行适当的改革,将具有强大计算和绘图功能数学应用软件Matlab应用到高等数学教学中去,并给出了由matlab求微积分运算、极限、绘图的实例,作为教学的辅助手段,使枯燥的手工计算与计机算相结合提高学生学习的兴趣,从而也提高了课堂教学的效率。     

TRIZ理论在创新教学中关于理想解的教学建议

大众创业、万众创新是推动发展的强大动力。TRIZ中对理想化定义是一个技术系统,从某一起点向最终结果进化,是一个逐步理想化过程。在TRIZ理论的教学过程中,就我个人教学实践谈一谈亲身体验的的几种教学方法。希望这些教学建议可以激发学生的学习兴趣,提升教学效果。     

高中生数学运算能力退化现象释因及对策

数学运算能力是高中数学重要能力之一,运算能力的强弱是关系到数学学习成绩的一个重要因素。一般地说,随着学生年段的不断升高,学生的运算能力也应该不断提高,可是在教学实践当中,却常常看到另外一种情形:相当一部分的高中生(包括各种层次的)运算能力出现了停滞甚至"退化"的现象,以前所练就的一些数学基本功不但没有提高,反而有减弱的趋势。     

《猪生产与疾病防治》课程的教改与探索

针对高职高专教学发展的趋势与要求,对《猪生产与疾病防治》课程的教学内容、教学方法、考核体系进行了改革与探索,以利用在完成具体任务的过程中,使学生能够获取相关的理论知识及培养学生的从业能力。     

浅谈零售学课程实验教学模式

零售学是一门具有强大逻辑性和思维性的学科,对学生的实践水平要求较高。在零售学教学的过程中,加强对学生的实验水平指导,有利于充分提升学生的实验技能水平,切实发挥高职零售学教学的意义和作用,为学生的未来生活和工作奠定良好的基础。本篇文章主要针对实验教学模式在高职零售学教学中应用的意义和措施进行分析,旨在有效提升我国高职零售学教学的质量和效率,充分展现高职教学的特色和优势,促进学生的全面发展。     

小学语文阅读教学的策略研究

阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通、平等对话的过程。如何在课堂阅读教学中实现有效教学?结合教学实践,提出了创设情境、有效提问、巧用评价及读、练结合等相关策略。     

本主义教学理论视野下的儿童研究

人本主义教学理论强调培养学生个性,重视发展学生潜能,对当前我国课程改革及素质教育有着重要的影响。儿童研究主要是指教师在教学过程中利用各种手段,采取恰当的方式,收集、研究并分析与儿童学习生活相关的资料,了解并理解儿童,以促进儿童发展的过程。儿童研究对实现人本主义教学理论目标及素质教育要求有着重要的作用。儿童研究有其独特性,它的开展有可供参考的途径,也有应注意的问题。     

图形变换中视向变换的讲解要点

在计算机图形学教学中,视向变换是一个重点难点,而这部分内容又是后续学习的基础,本文根据笔者多年的教学实践,详细阐述了绕任意直线旋转的讲解要点及其与视向变换的关系。使学生易于理解视向变换,间接降低三维图形显示的难度,对于学生掌握三维图形的显示有着极为重要的意义。     

基于《热传导理论与方法》教学中的几点体会

热传导理论与方法是传热学的进阶课程,是能源与动力工程专业学生在基于专业基础课程之外的一门拔高的理论课程学习。笔者根据自身在教学过程中的经历,并结合在对不同专业学生授课过程中的感受,以及同领域科研和工程技术人员的工作经验,得出了激发学生学习兴趣及增加学生领会力的几点体会,并对提高教学质量的教学手段进行了探讨,以求对相关专业或类似学科的教学工作提供一些参考和借鉴。     

“电子技术”教学方法改革初探

我校致力于培养高素质应用型、技术技能型人才的培养,为了适应我校的人才培养定位,在教学过程中除了必要的理论分析能力外,更要加强实践应用能力的培养。借助仿真软件强大的虚拟实现功能,在电子技术课程教学过程中以实际的工程项目为载体,在课堂教学、实验教学和实习教学中嵌入仿真设计,充实教学内容,以实现应用型、技术技能型的培养目标。通过该教学方法的实施,对比结果显示,学生的实操能力确实得到了提高。     

高职汽车维修教学中自主学习能力的培养与实施

目前在高职汽车维修相关课程中,学生的主动学习意识较弱,为了增强学生的学习主动性,本文在汽车相关课程上有意识地采用建构主义理论,以工作过程为导向,以任务为驱动,融入信息化技术进行情境化教学,并在教学中进行过程考核与评价。实践证明:学生对此类教学实践较为满意,学生的自主学习能力明显提高。     

《特种经济动物生产学》课程教学改革初探

《特种经济动物生产学》是高等农林院校动物科学、动物医学专业的重要课程之一,由于具有较强的实践性,课堂教学难度较大。为了在教学过程中培养学生对相关内容的应用能力,提高的教学效果,作者从教学内容、教学形式、教学环节、实践教学及考核方式等方面进行了改革探讨。     

Proteus在《微型机原理》课程教学中的应用

本文通过对传统教学的优缺点分析,提出Proteus在《微型机原理》课程教学中的应用的需求,列举了在8086CPU与单片机的课程教学中的具体应用,论述了Proteus仿真软件在《微型机原理》课程教学中促时作用及该软件的强大功能,简化了教师的教学,更有利于提高学生对理论的理解掌握,激发学生的学习积极性和自我创新能力的培养。     

数学建模思想在高职数学教学中的渗透探析

数学建模思想是一种现代化教育改革过程中新的教学模式的尝试。它注重理论和实践的结合,进行教育方式的创新,以培养综合素质强大,拥有自主学习能力的高材生。在高职数学的教学中要敢于尝试数学模型这一教学手段,丰富教学手法,全面培养数学建模思维,这样不仅能够引起学生兴趣,还能提高学生学习数学的积极性,从而提高数学应用能力,提高老师的教学效率和质量,发展学生的开放思维。本文研究探讨了数学建模思想的培养对策,以期为推动教育事业的发展。     

基于翻转课堂的微课在任务型课程中的教学探究

任务型课程是基于工作过程,重组课程知识体系。在实际教学过程中有时会过于注重岗位技能和相关理论知识,而忽略了学生课程知识结构化体系的搭建及自主学习能力和创新思维能力。基于高职教育教学理念,随着教学模式的不断改革与创新,把微课、翻转课堂与任务型课程相耦合,弥补传统任务型课程教学过程中的问题和不足。     

地方应用型本科院校《发酵工程》理论与实践教学的思考

发酵工程作为食品科学与工程、生物技术等相关专业的核心课程,既注重理论,又与生产实践紧密相关。尤其作为地方性、应用型本科院校,如何在教学环节既注重理论又能够充分实现学生动手实践,充分发挥地方性、应用型高校的优势是本门课程教学的关键。通过教学内容与教学方法的创新使学生掌握发酵相关的基本原理,在此基础上通过地方应用型高校与地方各类食品相关企业建立的校地合作关系,以课程实习、课程实践等方式,深入企业生产一线,利用产学研相关平台,熟悉发酵相关的工艺过程及操作流程等实际问题,锻炼分析、解决问题能力,有效提高本课程的教育教学质量、培养学生实践能力,培养社会需求的应用型人才。