论高校辅导员的角色定位与自我发展

高校辅导员肩负着思想政治教育的重要使命,是思想政治工作最基层的组织者、教育者和管理者,有提高学生思想政治觉悟,引导学生培养健全人格的重任.辅导员在高校人才培养中有着重要的作用,扮演着多重角色.中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>、<关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见>,导员的发展迎来了新的春天,辅导员应抓住机遇,认清自身定位,提高综合素质,为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献.     

浅谈高校辅导员的素质要求

高校辅导员是高校思想工作的骨干力量.他们的素质直接影响着高校人才培养的质量.因此,本文认为高校政治辅导员应具备政治素质、文化素质、心理素质、业务素质等,并积极转变观念,刻苦学习,自觉提升自我素养,以顺应时代发展的要求.     

高校辅导员专业化建设理论研究

我国社会正处在建立社会主义市场经济体制和实现现代化战略目标的关键时期,知识经济迅速发展,经济、政治、文化全球化趋势日益增强。伴随着高等学校办学机制、招生就业制度等一系列改革,高等教育明显出现了强化素质、融于社会、走向国际的趋势。在校大学生的思想动态、思维特点和行为方式都出现了从未有过的剧烈变化。进一步完善我国高校辅导员队伍管理、解决流动性差的问题,对于在新形势下做好学生管理工作具有重要的现实意义。     

高校辅导员综合素质与能力提升探究

随着高校规模的扩大,学生工作越来越重要。高校考试认识到这一点,开始重视辅导员工作。本文就高校目前的辅导员现状和存在的问题进行分析,并提出相应的改进建议。     

论辅导员工作中的言传身教

高校辅导员从事的是德育工作,首先要不断提高自身素养,做到以身作则,言传身教。俗语说:喊破噪子不如做出样子,讲的就是这个道理。辅导员工作,不仅要晓之以理,动之以情,还需要以实际行动感染和带动学生共同成长进步。因此,作为辅导员,必须要使自己所说的正确道理与自己的实践行动保持一致,达到言必行,行必果的效果。     

高校辅导员素能体系构建与实施策略探析

本文以新时期高校辅导员工作的功能作为切入点,归纳并分析了目前提高高校辅导员素质和能力的紧迫性,并就新时期如何切实提高高校辅导员素质和能力设计了八大机制,并进行了探索分析。     

高校辅导员职业倦怠及对策初探

高校辅导员队伍建设面临着严重的职业倦怠问题,职业倦怠已经渗透到了高校辅导员各个领域,影响并制约辅导员的工作效能和辅导员队伍的稳定。从分析高校辅导员职业倦怠的表现及原因得出,可以从规范辅导员选拔标准,完善评价机制,为辅导员提供发展平台,以改善辅导员职业倦怠的现象。     

高校辅导员科研能力探究

辅导员是高校开展学生思政工作和学生管理工作的核心力量,新形势对高校的学生工作提出了新的更高的要求,对辅导员的工作能力提出了更高的要求。为了更好的完成工作,辅导员需要不断提升自己的工作能力和质量,而提升科研能力是其重要的途径。     

论高校优秀辅导员的必备素质

针对高校辅导员的工作性质和其在高校教育中的重要地位,从准确的工作定位,优秀的人格魅力,过硬的政治素养和专业素养,良好的心理素质和乐于奉献的工作精神等方面,对成为一名优秀高校辅导员所必须具备的素质进行了探讨。     

高校辅导员如何针对抑郁症学生开展工作

高校大学生作为抑郁症高发的特殊社会群体,给学校和辅导员工作带来了较大的压力和挑战。本文从辅导员如何明确工作定位,运用正确的工作方法,并进行恰当的自我调适和保护三个方面论述了辅导员针对抑郁症学生开展工作应注意的问题。     

高校辅导员处理突发事件的实证分析

高校辅导员处于学生工作的最前沿,是大学生思想政治教育的骨干力量。如何正确处理突发事件,对维护正常的教学秩序和校园的稳定具有十分重要的意义。本文结合高校真实案例进行分析,着重论述了解决问题的理念和理论依据、方法和过程、以及经验和启示。     

高校辅导员处理突发事件能力提升问题研究

高校突发事件频发,辅导员处理突发事件的能力的提升尤为重要。如何正确处理高校辅导员与处理突发事件的关系,首先需要剖析高校突发事件的原因,并提出提升高校辅导员处理突发事件能力的途径,为高校辅导员处理突发事件提供保障。     

网络时代高校辅导员工作载体的拓展

互联网的高速发展给高校带来了深远的影响,文中阐明了高校拓展辅导员工作新载体的意义,提出积极探索拓展辅导员工作新载体的途径和方法,为抢抓网络阵地,开展大学生思想政治教育工作开拓思路。     

浅谈高校辅导员管理工作的理念创新

作为高校直接与学生接触的管理层来讲,辅导员管理工作是整个高校教育管理系统中不可忽视的一环。辅导员管理工作的好坏不仅反映了对上级精神和任务的执行程度,同时更关系到对学生在校学习和生活的辅导和管理。在高校辅导员管理工作中,理念创新是指导其完成管理创新的基础和前提,具有重要的引导作用。本文主要提出高校辅导员管理工作理念创新的几点建议和看法,为更好地改进其工作提供思路和借鉴。     

高校辅导员队伍建设的含义探析

基于党和国家关于高校辅导员队伍建设的政策文件和学术界关于高校辅导员队伍建设理论成果的分析研究,提出了高校辅导员队伍建设的含义。结合高校辅导员队伍建设的现实情况,从6个方面进行阐释,旨在丰富和完善高校辅导员队伍建设的理论基础。     

民族高校辅导员队伍建设的模式研究

高校辅导员建设一直是高等教育体系中比较重视的话题,在我国的高等教育中,高校辅导员队伍建设具有一定的进展,虽然有不足,但是也在不断的进步中,并取得相应的成果,但是相对于民族高校而言,辅导员的队伍建设在经验上可能比较缺乏,民族高校的辅导员队伍建设质量可能略微低于普通的高校辅导员队伍,但是民族高校的存在承担着自身独特的教育任务和使命,其重要性不言而喻,那么在民族高校自身的特点背景下应该如何进行辅导员队伍建设呢?笔者结合自身的工作经验,就该问题发表自己的看法。     

高校辅导员应对校园危机事件的研究

新形势下,当代大学生大都是00后,思维活跃,特点突出,在互联网的影响下接受新思想、新知识、新事物多且纷杂,若不加以及时引导教育就有可能引发校园危机事件,这对高校辅导员的工作带来了很大的挑战.文章依托《高校辅导员应对校园危机事件研究》课题研究,通过问卷调查和访谈调研的方式,剖析大学生特点、辅导员在校园危机事件处理工作...     

高校辅导员“以人为本”职业理念转换的思考

科学发展观的核心是＂以人为本＂,高校辅导员的职业理念也要不断创新,确立＂以人为本＂的职业理念。笔者就＂以人为本＂的内涵、高校辅导员＂以人为本＂职业理念转换的必要性,以及＂以人为本＂职业理念转换的实现途径进行了探讨。     

职业认同视角下的高校辅导员队伍建设

基于职业认同视角,本文从角色认同、情感认同、价值认同三个方面阐释高校辅导员队伍建设,以期提高辅导员职业认同水平,促进专业化职业化发展,更好地发挥铸魂育人作用。     

论高校辅导员职业发展体系的构建

在分析构建辅导员职业发展体系重要性和必要性的基础上,深入探讨了辅导员的遴选、培训、定级、职称评定、考核激励等相关内容,提出构筑一体两翼、注重过程管理、坚持整体推进的辅导员职业发展体系构想。