高校图书馆信息资源推广与服务工作探究

互联网的时代为高校图书馆的发展带来了挑战也带来了机遇。互联网的方便快捷使得大学生在获取信息资源的途径上,网络应用成了首选途径。图书馆作为传统信息资源储备和提供信息的重要场所,其性质决定着传统图书馆低调内敛的格调,如今互联网应用泛滥的时代下,图书馆开始越来越不受到大学生们的重视,面对窘境,高校图书馆应该主动走出去,充分利用新媒介的优势运用到图书馆的信息资源推广工作中去。     

中学图书馆导读工作探讨

<正>1.中学生阅读的现状1.1课外阅读的盲目性课外阅读的盲目性首先体现在阅读对象的选择。现代社会生活工作节奏的加快,以及以网络为代表的新兴传播方式的纷起,使当今的中学生成为了与网络同时成长起来的一代人,他们不习惯传统的纸质阅读方式而转向网络。他们获取信息的方式主要包括访问网站、博客、浏览在线新闻,通过搜索引擎获得更多的信息来源,快餐化、动漫化、图解化的浅阅读越来越成为青少年读者阅读的主流方式。即使选择书籍为阅读对象,学生也不明白哪些作品才能有利于自我的成长和发展,只能凭兴趣和社会时兴程度盲目选择。在失去     

党校图书馆如何利用网络搞好创新服务

<正>图书馆是党校教学科研工作的一个重要环节和组成部分,是教学人员进行教学科研的基础和保证。随着计算机技术、网络技术的飞速发展,人们获取信息的方式正发生巨大的变化,越来越多的人主要通过互联网获取有价值的信息。在网络环境下,党校图书馆要生存、要发展,为了更好的为党校教职员工服务,就要不断地创新图书馆工作方式,不断拓展现代党校图书馆的各项职能和作用。因此,探求教职员工阅读心理和需求、创新图书馆工作方式自然就成为深化党校图书馆服     

智慧图书馆背景下弱势群体阅读推广研究

作为公共文化服务的基层组织单位,图书馆对于群众文化活动的开展起到了举足轻重的支持作用。在当前倡导全民共享精神文化生活的时代背景下,图书馆的智慧型服务模式转变不仅顺应了时代发展趋势,更能促进全民阅读的服务体验稳步提升。在图书馆日常服务的受众群体中,弱势群体的需求应该被给予更多关注。为此,图书馆方面应充分考虑弱势群体的生理、心理特点,通过富有人文关怀的服务方式面向他们提供个性化服务,保证弱势群体也能享受到智慧图书馆中的便利文化服务。文章针对弱势群体的图书馆特殊服务模式及此类对象的阅读推广路径展开系统的探讨和分析,结合当前智慧图书馆的服务优势和人文体验持续创新、优化弱势群体的文化服务形式,帮助弱势群体享受到与他人一样的优质服务体验和饱含人文关怀的阅读感受。     

移动图书馆与传统图书馆依存与发展

随着信息技术时代的到来,人们对移动图书馆的接纳使用也非常迅速,这也改变了读者的阅读方式。读者阅读方式的改变,移动图书馆与传统图书馆带给读者的服务方式、服务内容都有着很大的区别,在未来发展中,移动图书馆与传统图书馆如何发展,如何依存。     

借鉴黏性营销方式实现高校图书馆服务推广

在互联网普及之前,图书馆是读者获取信息最主要的场所。而随着互联网的普及,读者获取信息的手段更加多样,也不再局限于固定的图书馆内,读者对图书馆的依赖性逐步降低。由于在推广图书馆服务时采用的叫喊式营销模式效率低下,因此,图书馆应寻求能够提高服务质量的营销方式。介绍了借鉴黏性营销方式来推广高校图书馆服务的方法,以期为提高高校图书馆服务质量提供理论依据。     

论新教育科研范式下高校图书馆学科服务

如今是Web3.0信息互联新时代,高校图书馆必须改善传统中学科服务层次浅、融合度及用户需求主动提取供应能力不足的缺陷问题。笔者运用信息觅食理论,分析图书馆用户搜索所需信息时的主观行为,由此来作为依据为用户提供切合其实际需求的学科服务内容,为高校在新教育科研范式下构建以图书馆为核心的聚合式创新学科服务模式。     

新信息环境下高校图书馆读者服务模式探析

随着经济与科技水平的飞速发展,大量数据信息为读者提供了阅读环境,读者需求因此发生改变。读者需求的变化对高校图书馆工作提出了新的要求和问题,图书馆员需要充分地认识到新的信息环境下的挑战,切实把握读者当前需求,主动拓展个性化、多元化的读者服务模式。     

英语阅读能力障碍问题研究

阅读是主动地、积极地获取信息的创造行为,是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径,更是提高听、说、写的有力杠杆,它在英语学习中起着至关重要的作用。一个人的阅读能力能否提高,其影响障碍包括知识性障碍和非知识性障碍两个方面。知识性障碍包括:词汇障碍、语法障碍、背景知识障碍。非知识性障碍包括:心理障碍、阅读习惯、阅读速度、阅读技巧。     

多元化阅读方式的比较分析及其对图书馆工作的参考作用

本文通过网络时代多元化阅读方式必然性的认识,对各种阅读方式进行了比较分析,指出了它们各自的长处与不足,分析了它们所适用的不同阅读需求领域,并重点分析了传统阅读方式不可取代的优势。在此基础上简要论述了所作比较分析对于促进图书馆工作的参考作用。     

试论如何改进高校图书馆的读者服务工作

高校图书馆正在由传统图书馆向数字化、信息化、网络化的现代化图书馆转变,图书馆的服务理念、服务方式、服务模式及读者对文献信息的需求都发生了重大的改变。因此,高校图书馆如何满足读者对文献信息的需求,如何做好读者服务工作,发挥图书馆的职能作用是图书馆员应该深入研究的课题,也是新时期做好读者服务工作的关键。本文从高校图书馆服务创新的意义、服务内容、服务方式进行了探讨,提出了网络环境下图书馆读者服务工作的新要求。     

图书馆微信公众服务平台服务与建设意见若干

<正>移动互联网技术的日新月异,以手机、平板电脑为载体的移动阅读已经成为重要的阅读方式之一。根据中国新闻出版研究院发布的《第十三次全国国民阅读调查》,2015年人均日移动阅读的时长为62.21分钟。其中,有八成以上用户进通过微信阅读,日人均微信阅读时长为22.63分钟~([1])。微信显然已经成为读者用户获取信息资源的重要渠道之一。图书馆在探索基于新媒体服务的过程中也认识到,微信     

移动新媒体阅读对图书馆发展影响

新媒体的应用推动了相关产业的发展;在媒体融合之势下,图书馆面临各种危机与挑战,传统用户的分流、阅读方式的改变、信息安全的挑战、人才的流失等;解决危机的应对策略包括:借助各种新媒体抓住"受众",加快技术更新,实现图书馆转型,利用新媒体拓展信息服务模式等。     

中小型图书馆人性化服务新模式

图书馆是面向广大读者的服务性场所,传统的图书馆片面以书馆的图书储存量评价图书馆质量的优劣中小型图书馆的传统经营模式主要是片面追求馆藏量,漠视读者需求,"以读者为中心"的服务意识淡薄,导致图书馆收藏文献的利用率较低,违背了图书馆的初衷和宗旨。要改变这种服务方式,就必须确立以人为本理念。随着人们追求知识的愿望日益迫切,对个性化服务的要求也越来越高,这对中小型图书馆传统服务与发展带来了新的思考。     

数字时代大学生阅读推广探析

随着网络和数字技术的发展,人类社会迅速进入数字时代,轻松休闲的多媒体内容已成为阅读的热点,使读书的形式发生颠覆性的变化,改变大学生获取信息、学习知识的方法和途径,深刻影响着大学生的阅读习惯、阅读方式、阅读内容及思维方式、身心健康。高校图书馆作为文化知识的组织者和传递者,应充分地利用丰富的馆藏文献资源和数字资源优势,发挥人才培养过程中的积极作用,引导大学生多读书、读好书,营造出积极向上的读书氛围与追求真知的良好学风。     

大数据时代数字图书馆发展思考

数字化图书馆经过近十年的发展,已经初步普及起来,城市图书馆、高校图书馆、社区图书馆纷纷开始提供数字化服务。而大数据时代的数据分析与运用模式,已经逐渐影响和改变了很多行业的运营方式和发展方向;结合云计算和智能化技术的新成果,大数据时代人们的信息需求模式也发生了根本性的变化。文章通过对图书馆的数字化和大数据时代对数字图书馆图的影响的分析,探讨数字图书馆未来的发展方向。     

新媒体时代的多元化阅读推广实践——以华南理工大学为例

当数字阅读、移动阅读成为当代阅读的新常态,人们的阅读方式和行为随着移动终端的改变而发生着巨大的变化。因此,在阅读推广过程中,应注重新媒体时代阅读渠道的多元化。以华南理工大学为例,对图书馆近年来阅读推广实践过程进行分析,探索新媒体时代下如何借助新技术、新平台,发挥图书馆的优势进行阅读推广。     

试论网络环境下图书馆服务工作的转变与深化

<正>这是个信息化、网络化的时代,各项事业都随着网络的迅猛发展而发生了转变。图书馆是人们获取新知识、新方法的知识宝库,同样,随着信息时代已经到来,充分利用图书馆的资源已成为这个时代的迫切需求。在这种转变下,图书馆的服务工作,也发生了质的变化。传统的工作模式已经不再使用,纸质版载体为主已经转变了以数字化为载体,以分享合作为模式的现代化图书馆工作模式。那么具体的网络环境下图书馆服务工作发生了哪些变化,如何才能更好的做好图书馆的     

高校图书馆阅读推广模式研究

图书馆是读者获取知识的宝库,高校图书馆是大学生获取知识、集聚智慧的宝库,也是大学生提取各类阅读资源的重要场所。但现阶段高校图书馆阅读推广工作的问题频出,形势不容乐观。针对这些问题,从高校实际出发,结合现有的阅读推广模式,研究高校图书馆可实行的阅读推广模式。     

大数据对高校图书馆个性化服务的影响

随着大数据时代的来临,读者获取信息的途径越来越多样化,信息量也越来越大,读者对图书馆的服务内容和服务质量要求越来越高。高校图书馆在大数据信息浪潮的冲击下,应充分重视各种数据的收集、整理和分析工作。本文首先分析了大数据背景下读者的需求特征,并探讨了如何根据读者的需求,利用大数据技术为读者提供个性化服务。