将文化传承元素融入中职教育语文教学初探

现在的语文中职教学内容传承与基础教育,无论是教学内容编纂还是教学重点,都和传统基础语文教学一脉相承,在以实践教学为主的职业教育环境中,这种教育内容的选定已经不合时宜,在长春职业技术的摸索实践中为中职语文教学开发了多种形式的附加内容,文化传承元素是其中的一个重要内容,本文以文化传承元素在中职语文教学过程中的运用为中心,探索中职语文教学改革的新成果。     

浅谈中国传统文化的渗透与大学英语教学

文化是语言的基座,语言不可能离开文化而孤立存在。但是以往英语教育者所重视的文化教育大多只是西方文化教育,我国优秀传统文化在英语教学中缺失的情况越来越为严重。大学英语教师应在大学英语词汇教学、课文教学以及自主学习中融入中国传统文化,实现母语文化与目的语文化的双向交际。     

浅谈中职语文中的传统文化教学策略

在中职学生中开展传统文化教育具有重要的意义,中职语文要发挥传统文化教育主阵地的作用,可以通过设置良好的教学情境、增强文化认同、联系古今拉近文化距离、引导学生思考和交流等手段增强课堂教学效果,提高中职学生人文素养,增强社会竞争力。     

茶文化对大学生传统文化教育的影响

茶文化作为我国传统文化的重要组成部分,蕴含着巨大的文化教育功能.挖掘以中国悠久的传统茶文化为基本背景的高校茶文化,厘清茶文化在中国大学生传统文化教育中所蕴含的重要教育价值,为茶文化如何在当代大学生的传统文化教育中更好地体现其价值提出解决策略.     

“互联网+”时代下,壮族传统歌圩文化的传承与发展

现在,壮族传统歌圩文化在传承、发展上面临着传统色彩成份削弱、社会文化多元化、歌圩参与者老龄化等问题。现在是互联网时代,几乎所有行业都可以借助互联网平台来进行自身的转型与发展。而把传统的歌圩文化和现在的"互联网+"相结合,通过借助互联网平台,发挥大数据进展速度快的优势,摸索出适合壮族传统歌圩文化的传承与创新道路,才能够更快更好的促进歌圩文化的传承与发展。     

论高雅文化视野下大学生价值观教育

高校是高雅文化交融、思想荟萃的圣神殿堂,其职能之一就是文化传承与创新,与另一职能——人才培养相辅相成。将高雅文化融入到大学生价值观教育当中,就是要坚持高雅文化教育与践行社会主义核心价值观相结合;不断加强校园高雅文化的教育活动;建立不断适应时代需求的高雅文化教育网络平台;完善高雅文化教育的评价和督导机制。     

传统文化视域下高校思想政治教育路径管控

传统文化与高校思想政治教育的结合,是当前文化产业的内在要求。虽然近年来两者的结合取得了一定的成绩,但是仍存在一些需要改善的地方。本文通过分析高校传统文化教育的现状,提出了一些问题,并针对这些问题提出了改进的方法。     

基于农耕文化传承的太行山麓古村落保护与利用研究

农耕文化作为中国传统文化的一部分,对于中国文化的传承,农业的持续发展甚至国民经济水平的提高都具有重要的现实意义。农耕文化是村落持续发展的精神支柱,保护古村落,首先要处理好传统文化与村落的关系,处理好农耕文化传承与古村落保护的关系。文章从农耕文化的起源与内涵出发,整理分析农耕文化的发展及重要性,以河北省太行山麓一带传统村落为考察对象,试对当前古村落的保护与利用提出相应对策,以期推动农耕文化的传承与发展。     

在艺术类大学生中开展传统文化教育的现状与途径研究

传统文化教育是大学生教育的重要组成部分,但在当前的高校,传统文化教育面临着各种问题。由于专业特点,在艺术类大学生中开展传统文化教育具有一定的优势。但要开展效果显著的传统文化教育,必须拓宽思路,变换教育形式,正确利用这种优势。     

小学语文教学中如何让“班班通”与传统的教学完美融合

"班班通"通硬件,通资源,通方法 ,教师运用信息化技术与资源让课堂更生动,学生的学习是更高效,真正改变教师的教学方式和学生的学习方式,既提高了教师的教育教学水平,又促进了学生的全面发展,一举两得。如何让"班班通"与传统的课堂教学有机整合:一、在传统教学方法的基础上充分利用现代教育技术手段营造教学情境。二、利用"班班通"突出传统教学中的重难点,提高教学的效率和质量。三、"班班通"与传统教学要巧妙融合,一定得分清主次。四、"实用"是传统和现代融合的最好契机。     

傈僳族民族文化教育发展现状及其对策——以丽江华坪县为例

民族文化教育不仅仅是一个民族问题,更是一个社会群体发展的问题。民族文化教育主要是通过对民族群体进行科学技术知识传授,以民族群体更好地理解党的思想路线、贯彻落实党的政策方针为目的,来传承和保护这个由多民族组成的大家庭的多民族文化,从而实现民族大团结。本文主要从丽江华坪县入手,分析傈僳族民族文化教育发展的现状,通过分析,来挖掘华坪县在民族文化教育事业发展过程中存在的问题,并对问题提出建议性对策。抓好华坪县的民族文化教育对维护边疆民族地区的繁荣稳定具有现实意义。     

论传统孝道在当代中国社会的传承

本文运用辩证的思维,列举出传统孝道中某些带有历史局限性的内容,提倡对待传统孝道要批判性地加以传承,并阐述了大力传承孝道文化的意义,在此基础上提出了在新时期大力传承孝道文化的几个途径。     

浅谈少数民族地区英语专业教学中的中国传统文化缺失现象及成因

语言与文化之间密不可分且相互依存的关系决定了文化知识在语言学习中的必要性。我国的英语专业教育,重在强调对英语语言知识和文化知识的输入,却忽略了对本民族文化的教育。这在少数民族地区尤为突出。这导致了英语学习者在英语学习中,中国文化尤其是中国少数民族文化的缺失,不仅会阻碍英语专业学生跨文化交际能力的发展,而且也阻碍了中国传统文化尤其是中国少数民族文化的传承与传播。因此,让英语学习者充分认识和理解母语文化在英语学习中的重要地位具有现实意义。     

论公共图书馆在中国传统文化传承和弘扬中的使命与担当

公共图书馆作为传播传统文化的主力军,承担着保存、传承和弘扬传统文化的光荣使命。本文结合中国传统文化阅读推广现状,系统分析了新时期公共图书馆在传承和弘扬传统文化方面的优势和策略。     

全球化视野下中华民族传统体育文化的传承与发展

伴随着我国社会经济的不断发展,也相应的促进了我国经济的全球化.在全球化的发展趋势下,我国的体育文化也在不断的与世界融合.而针对于此种情况,在全球化视野下,如何将中华民族传统的体育文化进行传承和发展已成为重点关注的问题.中华民族传统的体育文化是我国的重大文化瑰宝,在我国的体育文化与全球体育文化进行交流的过程中,需做好我国传统体育文化的传承和发展工作.     

“语文味儿”课堂建构微探

20世纪以来,语文教育理论研究得到了很大发展,出现了许多语文教育改革家,也诞生了许多理论成果。程少堂的"语文味儿"教学理论便是其中的代表。该理论强调语文教学应还原语文本色,使课堂洋溢语文味道,具有文化气息,提高学生文化底蕴和审美能力。本文以程少堂的"语文味儿"理论为研究基础,通过分析比较,力求找到一条语文教学的新途径。     

新媒体时代中华优秀传统文化与大学生思想政治教育的融合性研究

新媒体环境下,高校思想政治教育正面临一系列问题,而优秀传统文化对高校思想政治教育有重要的涵养作用。新时代下,依托新媒体带来的时代契机,以"四个课堂"为载体,加强中华优秀传统文化与大学生思想政治教育的融合性探索是重要的研究课题。     

探究如何提高小学生的汉字水平

识字教学是传承中华汉字文化的桥梁。《语文课程标准》指出:"识字、写字是阅读和写作的基础,是一、二年级的教学重点。"识字教学的有效性,直接影响着语文教学的速度和质量,对提高学生的语文素养至关重要。教师要遵循由浅入深、循序渐进的教学原则,采取简易有序、生动有趣的教学方法,引起初学者的兴趣,解决记忆的线索和联想的依据,激活少年儿童自主、探究性学习的潜能。     

浅谈现代环境艺术设计中传统文化元素的运用

传统文化是几千年中华民族思想和文化的沉淀，世代相传。相比近现代文化，传统文化具有鲜明的民族特色，在现代各个领域中获得传承和发展。环境艺术设计有着鲜明的时代性，与社会和经济的发展速度相适应，并且处在不断创新和发展之中。     

武夷岩茶传统手工艺传承

介绍了武夷岩茶传统手工艺的文化内容和主要传承方式,并提出了传承和革新思路,注重“技”与“器”的文创思路,学习茶叶相关知识增强对茶叶加工过程的理解,加强年轻人对传统武夷岩茶的手工艺认同感。