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运用语料库的方法,调查了134篇大学英语四级写作语料中的词汇错误。通过归类分析,发现词汇错误主要有词类错误、替代错误、省略型错误和冗余型错误,其原因既有母语干扰,又有对目的语规则不完整的学习。 相似文献
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周梦瑜 《四川畜牧兽医学院学报》2005,3(4):143-144,148
英语写作一直是学生们比较头疼的问题,本文就英语写作中学生容易犯错的语法、句子结构错误作了归纳。有针对性的给出一些例子,从语法上主谓不一致,结构上的残缺句等做一些分析讲解。 相似文献
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英语是一门国际通用语言,也是我国九年义务教育中最重要的一门外语。笔者通过对高中学生的观察和口语检测,发现高中生口语还存在着一些问题,如:时态错误,语序错误,名词单复数错误等。文章便对高中生最常出现的以上几种错误进行分析,对高中英语教师的教学有一定的参考意义。 相似文献
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王一民 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(1):88-94
在对比英汉两种语言句子结构主要差异的基础上,针对中国人科技英语写作中普遍存在的问题,从对比语言学的视角进行分析,对改进现有科技人员英语写作和改革研究生英语教学提出了一些建议,旨在培养或增强他们的语言对比意识,减少他们在英文论文中的语法错误,提高英语表达的准确性与可读性。 相似文献
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马海明 《青海畜牧兽医杂志》2011,41(3):48-49
英文摘要是科技报告和学术论文必不可少的一部分。本文结合实例,从基本内容、句型结构、常用时态、语态等方面分析了农牧科技论文英文摘要写作的特点,列举了摘要正文常见的句型和表达方法。 相似文献
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英语词语搭配错误是学生作文中常见的错误之一。是否能够正确使用词语搭配影响到学生的词汇能力和英语表达水平。本文对造成学生词语搭配错误的三个方面进行了分析,并对提高学生词语搭配能力提出了一些建议。 相似文献
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<正> 兽药是用来治疗畜禽疾病的,但如果使用不当,不仅不能药到病除,反而会产生毒副作用,造成损失。下面几种常见错误,必须予以纠正。1 青霉素万能现在许多农户都备有青霉素,只要畜禽出现少食、停食现象,就不分青红皇白地盲目注射青霉素。实际上,青霉素不是万能的,它只对革兰氏阳性菌和少数革兰氏阴性菌有效,对旺盛期的细菌作用较强,对静止期的细菌作用弱,且对病毒无效。2 抗生素种类越多越好有人认为多用几种抗生素,总会有一二种起作用。由此造成:一是在疗效不确切时,易产生交叉感染,致使病菌耐药性增强。二是在有疗效时,也无法弄清是哪一种药物起的作用。3 随意配伍,加大剂量有人认为使用一种药物效果差,病菌耐药性强,要用多种药物配伍,加大剂量才会有效。其实,虽然有些药物配伍有增强疗效的作用,但有些则不然。如磺胺类药与青霉素合用,就会降低青霉素的效果;磺胺类药与维生素 C 合用,会产生沉淀。另外,药物的治疗剂量是经过多次试验、临床实践得出的,不能随意更改剂量,尤其是限量的药物,随意加大剂量会导致畜禽中毒,甚至死亡。4 阿托品解百毒 相似文献
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1饮水免疫 1.1饮水不足 如果给鸡免疫用的饮水很快被消耗完,那么其中只有一少部分鸡能饮用足够的水,从而会导致参差不齐的免疫效果.通常用于稀释疫苗的计划用水量应为日常饮水量的30%. 相似文献
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本从英语章的结构特点出发分析了段落是英语章的重要组成部分,写好段落是英写作的关键。继而阐述了段落的组成、段落的写作原则以及为写好段落和章必须掌握的过渡性词语和表达法。 相似文献
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夏季是高致病性猪蓝耳病高发季节,必须保持高度警惕和采取综合防制措施,才能确保夏季清净无疫。但在该病防制中存在一些错误观点和做法,直按影响了防制效果。为配合夏季高致病性猪蓝耳病防制工作,现针对存在问题提出以下纠正意见供同行和养殖户参考。1.科学分析现状,纠正"不免为好"错误认识。持这种观点的人主要是对一些专家的理解断章取义或者说理解不深刻。的确有一些专家提出过"免疫高致 相似文献
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随着我国社会水平的提升,经济步伐的推进,我国的畜牧业也在这个过程中得到了较大程度的发展.其中,猪是我国目前畜牧业中非常重要的一个养殖类别,需要我们能够对猪养殖过程中所存在的问题引起充分的重视.在本文中,将就猪病治疗中的几种常见错误进行一定的分析与探讨. 相似文献
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在养鸡生产中,设计科学合理的免疫程序,提高免疫应答,避免免疫空白期和免疫麻痹是预防感染的关键.在设计免疫程序时应注意以下几点:一是要了解母源抗体水平,确定最佳首免日龄;二是根据本场或本地区的发病史调整原免疫程序;三是由于雏鸡的免疫机制不健全,产生的保护率一般不是很坚强,疫苗的选择要适当,疫苗毒力应按弱、较弱、中等毒力的顺序选用;四是要搞好强化免疫,提高免疫的覆盖面;五是要注意几种疫苗免疫接种时的互不干扰,保持适当间隔;六是根据鸡的饲养用途进行必要的强化免疫,并实行弱毒活疫苗和油乳剂灭活苗搭配;七是根据实际情况选择恰当接种途径,并正确操作,剂量不可随意加大,避免免疫麻痹;八是搞好抗体监测,防止出现免疫失败.选择恰当的接种途径,避免以下操作错误: 相似文献
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王蕾 《四川畜牧兽医学院学报》2009,(3):133-139
写作作为一种复杂的认知活动,涉及到多个过程的共同作用。这些过程对容量有限的工作记忆造成压力,认知负荷过大,是造成写作困难的主要原因。熟练的写作者处理压力的方式有多种,包括通过练习降低低层次过程的认知压力,或者通过中央执行系统对认知注意进行分配。除此以外,增加备用的认知资源系统,通过长时工作记忆对长期记忆内的知识进行提取和利用,也是一个有效的处理压力的方式。文中从认知的角度对工作记忆在写作中的作用和研究情况进行综述,为二语写作的研究提供了新的视角和方向。 相似文献
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定量和定性地剖析了中泰两所大学学生的英文E—mail写作独特词汇,即两校学生没有相互共用的词汇。结果表明,华南农业大学(简称华农大)的学生在使用独特词汇的“质”和“量”上都比泰国宋卡王子大学(简称王子大学)学生要强。认知词汇量相同的情况下,华农大学生使用了594词族而王子大学没有使用的词汇,王子大学只使用了302词族华农大没有使用的词汇。定语从句的连词“which”,虽在华农大的文章平均每篇出现1.2次,并未在王子大学的写作出现;华农大学生使用了更多语义上相近的词,如:“if”和“whether”、“but”和“althoush,thoush,however”及“what”和“whatever”。独特词汇主要受两国文化和地理位置及学生使用词汇能力的影响。 相似文献
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干一民 《四川畜牧兽医学院学报》2004,2(1):96-99,103
以两种期刊英文摘要手稿为样本,调查科技英语写作中存在的问题,认为不少论文作者在使用英语时表现出严重的监控不足。文章对手稿的典型语法错误从比较语言学的角度一一予以点评,并着重对造成监控不足的根源进行了初步探讨。 相似文献