交通运输应用型本科专业人才培养方案的教学改革与实践

随着轨道交通系统的快速发展,交通运输应用型本科专业人才需求越来越大,本文通过对当前轨道交通行业大环境及高校应用型人才培养过程中普遍存在的问题进行分析,对人才培养模式进行了大胆的探索与研究,力求找到在专业教学中加强应用型人才培养方案实施的途径。     

制药类应用型人才培养实践教学两类课堂交叉融合模式的研究与实践

通过与优质制药企业合作,优化教学资源配置,重构第一课堂实践教学体系。明确了由学校主导、企业辅导的“实验课程—课程设计—仿真实训—毕业设计”工程知识链教学和由企业主导、学校辅导的“认识实习—专业实习—项目实习—生产实习”工程实践链教学形式;拓展了第二课堂实践活动内容,细化“双创能力链”培养目标,分层施教,强化创新创业能力培养。以“学生发展为中心”,构建实践教学第一课堂和第二课堂交替融合的实践授课范式,建立多元化的两类实践课堂教学考核方式和“五维”能力评价体系,全面评价人才培养质量,培养的毕业生呈现“就业率高、对口率高、就业质量高”的“三高”良好态势。     

现代学徒制视角下高职院校金融科技应用型人才培养模式研究

以现代学徒制为视角,以行业企业需求为导向,在“市场化、能力本位”的基础上,重新定位金融科技应用型人才培养目标,紧跟新金融改革与发展步伐,创新融合与重构金融科技应用型人才培养方案,在教育教学全流程中,嵌入人才实践能力培养的改革与重构,以有效提升金融科技应用型人才培养的质量,把现代学徒制落到实处。     

应用型人才培养模式下动物解剖学教学改革与实践

以皖西学院动物科学专业为例,在实施综合性应用型的人才培养目标环境下,动物解剖学如何进行课程改革和建设、提高教学质量,是目前所面临的新课题。从动物解剖学课程特点出发,在改进教学方法、优化教学内容、加强课程建设等方面做了积极的探索实践,取得了良好的教学效果。     

应用型高校财会专业KAQ人才培养模式探索与实践

新时代社会经济对财会专业人才提出了更高的要求,“互联网+”对财会行业产生了重要影响,为了应对变化适应环境,应用型高校财会专业人才培养模式需要不断优化。建立以一个知识、能力、素质协调统一为核心的KAQ人才培养模式是可行之路。     

军队院校应用型人才培养模式创新初探

本文从应用型人才的培养特点、培养方法和培养中应注意问题三个方面进行了初步探讨,为新编制体制下军队院校如何高质量培养新型军事人才,更新人才培养理念,创新育才模式,对接部队需求提供了一定思路。     

应用型人才培养模式下动物学野外实习教学改革与实践

<正>为了在日益激烈的市场竞争中谋求长远发展,内江师范学院在"十二五"规划文件精神的引领下,确立了以转型发展为主题,由过去教学科研型转向教学应用型大学,坚持以地方经济社会发展需要和就业为导向,以培养"应用型、创新型、复合型"人才为培养目标。在这种转型过程中,教学方式、内容、手段等都需要相应发生变化,但无论怎样变化最终目的都是加强学生能力的培养,而实践性教学环节又是培养学生能力的关键,野外实习是实践性教学环节中的重要组     

地方高校应用型创新人才培养模式的探索——基于黑龙江八一农垦大学动物科技学院的研究与实践

培养人才的创新素质是高等教育的基本任务之一。围绕解决大学生创新素质低这一地方高校教育面临的严重问题,基于黑龙江八一农垦大学动物科技学院的研究与实践,从明确创新人才培养目标、建设教师队伍、利用教学资源、校企合作和配套管理制度等方面构建了应用型创新人才培养模式,促进了学生创新素质的提升。     

基于校企合作的应用型本科院校创新创业型人才培养策略研究

应用型本科院校如何在校企合作办学中培养创新创业型人才是高等教育改革中的重要课题.论文探讨了校企合作办学培养创新创业型人才存在的主要问题,主张从积极搭建校企合作实践平台、优化创新创业课程体系、构建外部与内部相结合的激励机制和"校、企、政"共助力方面入手,探索基于校企合作培养创新创业型人才的新途径.     

普通高校应用型人才培养模式探析

本文提出了普通高校构建应用型人才培养模式的必要性和建议:转变教育观念和大学生的思想观念;加强实验、实习等实践教学环节的建设,建立稳定的校内外实习基地;构建双师型教师团队;加强校企合作,打造优质教学科研团队。最后,应用型人才培养模式在吉林建筑大学高分子材料专业的人才培养中的取得了较好的实践效果。     

应用型人才培养模式下大学数学教学现状及对策

应用型人才培养下大学数学教学面临着很多困难。本文分析了应用型人才培养模式下大学数学教学现状与原因,并给出了一些对策。     

应用型人才培养模式下有机化学实验教学改革探索

为进一步适应厚基础、强技能、高素质的应用型人才培养目标的要求,按照有机化学实验课程教学的特点,对实验教学内容进行了初步改革,探讨建立较为新的有机化学实验教学体系。通过改革,使学生提高实验的基本操作能力,同时突出培养学生应用实践能力,提高应用型人才的培养。     

创新创业能力下的应用型高校人才培养模式研究

我国推出建设创新型国家的发展战略后,各大应用型高校积极响应这一政策,开始着重培养学生的创新创业能力,以此促进高等教育的改革发展、为社会培养高水平、高素质的优秀人才.文章围绕培养创新创业人才的重要价值,提出了以树立创新意识加强实践活动增强师资力量改革教学模式构建实践平台为基础的人才培养模式,旨在增...     

基于OBE模式的模具课程设计改革与实践

结合经济结构的转型和技术的发展对应用型模具设计人才的需求,分析了当前应用型机械设计人才培养中实践教学面临的问题,从师资队伍、教学内容、教学方法以及加强综合实践能力等方面对实践教学进行改革,完善应用型机械设计人才培养的实践教学体系。     

基于翻转课堂教学模式的中职人才培养实践

21世纪的人才不仅要具有丰富的知识和熟练的操作技能,更重要的是具有团队合作、解决问题、人际交往和自主学习能力等。为此,教师必须改变传统的教学观念,要充分利用信息技术来改革传统的课堂教学,从而优化课堂教学效果并促进学生学习方式的转变。近十年来兴起于美国的翻转课堂教学模式对传统教学流程进行了翻转,实现了传授知识在课外、内化知识在课堂的新型教与学模式,该模式将信息技术与课堂教学深度融合,真正实现了以学生为中心的教学理念,充分调动了学生的学习积极性和主动性。在近两年的课堂教学实践中,收到了良好的教学效果和育人目的。     

基于SAP的企业信息化人才培养模式研究与实践

企业数字化转型需要大量工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才。我校在软件工程人才培养过程中通过增设学科融合的企业信息化方向,采用2.5+0.5+1的人才培养模式,基于OBE理念构建学科融合的SAP人才培养课程体系,搭建多学科的师资团队,通过深度校企合作、搭建实践教学云平台、企业真实项目案例、产学研结合、实习-就业-毕业设计一体化的教学模式全面提升学生的实践能力,对其他高校企业信息化人才培养有一定的借鉴意义。     

动物科学专业应用型本科人才培养的探索与实践

本科人才培养模式及方式体现了专业特点,也与行业发展紧密关联。动物科学专业为畜牧产业发展提供人才保障,是应用性很强的专业。依据现代畜牧业发展对专业人才的要求,针对传统人才培养模式存在的问题,结合动物科学专业生源特点,从转变人才培养理念、构建应用型人才培养模式、实行大学生导师制、加强学生实践创新能力培养、加大校企合作办学,以及提高教师实践能力等方面,探索和实践切实可行的应用型本科教育教学改革措施,旨在实现动物科学专业人才的分类培养和不断提高应用型人才培养质量。     

涉海机械类专业应用技术人才培养的探索与实践——以北部湾大学为例

地方院校作为支撑地方经济的智库,按照对接地方产业的思路设置学科专业群,以产教深度融合为目标推进办学模式创新,以课程体系改革为抓手进行应用型人才培养,建成了跟地方产业集群配套的学科专业群,推进了一批校地校企合作、产教融合项目,建成一支专兼结合水平较高的教师队伍,提升了应用型课程建设的质量,使得服务区域经济和社会发展的能力进一步增强。     

林学专业应用型人才培养模式探索

紧密围绕山东省教育厅应用型特色名校建设要求,青岛农业大学林学专业积极探索应用型人才培养的新模式。本文从人才培养方案优化、课程体系改革、职业能力培养、中青年教师实践水平提升、学生创新意识与能力培养、赛教融合等方面对应用型人才培养模式进行了总结。