以计算思维为主导的大学计算机基础课程教学改革探索

《九校联盟(C9)计算机基础教学发展战略联合声明》提出大学计算机基础课程的目标是培养学生的计算思维能力。基于计算思维的计算机基础课程改革探索已经尤为重要,文章针对现阶段计算机基础教学中存在的问题进行问卷调查分析,结合笔者多年从事教学的体会,提出了一种以计算思维为主导的大学计算机基础课程体系。     

新形势下“大学计算机基础”课程改革与实践

本文从新形势下"大学计算机基础"课程所面临的一系列问题入手,针对国内外研究现状,提出"计算机思维为理论课教学内容+上机教学培养应用能力"的教学模式,并且通过面向专业设计案例教学,创建学生网络自主学习平台和"1+X"等全方位的改革,以满足新形势下对人才计算机能力培养的需要。     

基于SPOC的混合式《大学计算机基础》教学研究

鉴于MOOC的迅猛发展以及逐步出现的一些问题,一种新型的在线教育模式——SPOC被提出并陆续引入现代教学.《大学计算机基础》课程是高校非计算机专业学生的一门公共必修课.通过传授计算机基础知识和应用技能,培养学生的计算机实际操作能力,帮助学生学习其他专业课程.将SPOC模式引入大学计算机基础课程的实践教学中,简要分析了S...     

高校教学改革思考——以结果为导向转变为以过程为导向

目前,我国的高校教学普遍以结果为导向。以结果为导向的教学易导致高校师生以应试为目的而消极应付教学的浮躁风气,改革为以过程为导向更为科学。改革的重要方面在于高校的考评制度改革和因材施教的重视。具体的,高校教学课程改革需要高校教师开展课程设计,创新教学模式,兼顾课程教学的基础性、专业性和通识性。     

基于项目驱动的《大学计算机基础》课程的计算思维培养

本文首先阐明了《大学计算机基础》课程目前教学上存在的主要问题,提出了基于项目驱动的《大学计算机基础》课程的计算思维培养教学模式。同时指出该门课程的教学应以结合专业特色的项目案例为线索,以计算学科基本问题为导向,培养并提高学生的计算思维能力是课程教学的核心目标。     

计算机基础无纸化考试的教学改革和结果分析

计算机无纸化考试改革在高职院校得到应用和推广,本文论述了计算机基础无纸化考试的优点,分析了教学改革前后学生的学习情况数据,验证了计算机基础无纸化考试的必要性,以及计算机基础课程无纸化考试模式下的部分建议。     

高职《电工基础》课程教学改革探讨

高等职业教育人才培养应满足社会对应用型人才的需求,《电工基础》课程教学内容需与电工职业技能内容融为一体。根据现阶段《电工基础》教学现状和特点,提出教学改革的思路,通过教学内容、教学方法、教学手段、考核方法等方面进行改革的探讨。     

浅谈以就业为导向的高职商务英语教学改革

高职商务英语专业旨在培养具备一定的英语表达能力和专业商务知识的复合型人才。高职院校应该采取顺应市场人才需求的人才培养模式,树立以就业为导向的人才培养目标,在此基础上改革高职商务英语教学。教师在教学中应找到适应学生特点及满足企业人才需要的教学策略,合理制定教学计划,设计教学方案,使高职商务英语教学具备职业倾向性。本文从高职商务英语教学的现状出发,指出高职英语教学进行改革的必要性,以及提出进行以就业为导向的高职商务英语教学改革。     

《材料科学基础》课程的教学改革探讨

本文从材料科学的设置及其由来、改革教学方法和教学手段、改革考核方式、将理论课程与实验教学相结合等四个方面对《材料科学基础》教学进行了探索,以期培养适应市场经济和创新发展的高层次材料科学与工程人才,让学生建立起全面系统的材料科学与工程基础知识体系,能够针对实际问题合理地选择材料,并确定较为合理的材料制备与加工方法。     

对大学计算机教学改革的几点意见

随着计算机行业的不断快速发展,其行业内竞争不断加剧,对计算机技术的创新性要求不断提高,从而对计算机人才的供应地——高校,也提出了新的更高的要求——培养更多复合型、创新型的人才。而传统的大学计算机教学方法早已不能满足此要求。因此,对大学计算机教学方法的改革迫在眉睫。本文从大学计算机教学方法现状及其遇到的问题出发,简单介绍了几点改革措施。     

以应用为导向的兽医药理学课程教学改革

专科层次的学生毕业后多数直接就业,从事应用性工作。针对专科学生的兽医药理学课程教学改革,必须以应用为导向,结合行业发展变化,明确课程的培养目标,注重理论联系临床实际,注重兽药制剂的应用;更新教学思路,调整教学内容;改革教学方法和手段;强化实践教学环节。突出以就业为导向,学生为主体,教师为主导,能力培养为主线的原则,培养可与行业一线零对接的高素质应用型人才。     

项目教学数字化翻转《大学计算机基础》

紧跟时代改革步伐,为满足教、学方式多元化发展的需求,激发学生探究和创新的热情,将项目教学数字化应用于《大学计算机基础》课程中,拓展"教"与"学"场所,循序渐进实施翻转课堂教学模式,引领学生向学习方式多样化进军,实现自学能力的升华。     

《计算机基础知识》实验教学改革探讨

随着计算机应用的日益普遍,对计算机知识和操作的掌握越来越重要。《计算机基础知识》作为大学非计算机专业学生的公共基础课,其重要性也越来越突显。作为一门实践性很强的课程,如何提高实验教学环节,增强学生实践能力成为我们必须探究的问题。本文对《计算机基础知识》课程在实验教学过程中遇到的一系列问题从教学内容以及教学对象等方面进行了分析和探讨,期望达到更好的教学效果。     

应用型大学基于《机械设计基础》课程教学改革的研究与实践

本文就应用型大学基于《机械设计基础》课程现状的不足提出一些教学上包括理论、实验和实践课堂的改革措施,并且通过实践证明,这些改革措施有效地提高了学生的学习兴趣和学习效果,培养了学生动手和解决实际问题的能力,为学生以后成功走上工作岗位奠定了一定基础。     

高等院校理工类专业英语教学改革的探讨

新形势下专业英语课程培养必须与时俱进,充分发挥学生的主体作用,激发学生学习的主动性和积极性,兼顾学生翻译、听、说、读、写综合能力的培养。论文针对目前理工科专业英语课程存在的教学现状,结合新时代复合型人才的培养目标以及相关教学经验,从课程设置、教学内容、教学模式、考核方式等几方面对理工科专业英语教学改革提出了几点意见。     

地方应用型高水平大学化工原理实验教学的研究

创建地方应用型高水平大学,需要加强应用型课程的建设,着力培养学生的实践能力和创新能力。化工原理实验是化工类专业学生工程实践能力的重要基础课程。本文以黄山学院为例,从提高学生主动学习能力的角度,在教学设计、教学过程、考核方式等方面对化工原理实验教学的改革进行探讨。     

《生物化学》课程教学方法改革探讨

《生物化学》是生物科学中一门重要的专业基础课程,该课程知识点庞杂,内容抽象,难以理解和掌握。传统的生物化学教学模式已无法适应培养综合型高素质人才的需要,该课程教学方法的改革势在必行。从授课方式、教学方法和实验教学3方面进行了探讨,以期为《生物化学》课程教学改革提供参考。     

医院药学人才培养导向的《药理学》教学改革探索

《药理学》是医药院校临床与基础专业的重要必修课之一,其课程教学内容主要包括药物的作用、作用机制、药物的临床应用和药物的不良反应等。医院药学人才培养导向主要是地方本科院校针对医院药剂科及药学相关部门科室培养的药学人才,该类人才不同于高端研发型药学人才,要求其具有丰富而又实用的药学基本知识和药品检验等基本技能,能熟练适应于医院工作条件。医院药学导向的人才培养也是应用型人才的一类,就该类人才导向的药理学教学改革进行了探讨。     

养牛学教学改革思路探讨

养牛学是一门应用性学科,课程具有较强的实践性。针对目前养牛学教学中存在的一些问题,主要从更新教学观念、改革教学方式和完善教学考核制度几方面探讨了养牛学教学改革的思路,其中,重点阐述了多样化教学手段、互动式教学方法、加强实践教学以及推行产学研相结合的教学方式改革,以达到养牛学最佳的教学效果。     

草食动物生产学课程教学改革的探索

针对草食动物生产学课程教学过程中存在的问题,华南农业大学教学团队通过提升教师素质、优化教学内容和方法、建立实践教学体系、完善教学考核制度等措施开展了一系列教学改革。实践表明:通过教学改革有效促进和激发了学生的学习兴趣,提升了学生掌握理论知识和实践操作的能力,使得教、学、考有机结合,明显提高了整个课程的教学质量。