地方高校创新创业教育培养模式探究

论文首先介绍了创新创业教育的背景,然后分析了地方高校创新创业教育中存在的问题,最后针对性地提出了"三位一体"的人才培养模式,以提升地方高校大学生创新创业能力,提高大学生培养质量.     

国际贸易实践教学推动英语专业创业人才培养的有效性研究

随着英语专业人才需求的不断扩大,各高校积极培养适应社会发展需求的英语人才,很多高校在英语专业中开设国际贸易的相关课程,国际贸易实践教学是英语专业人才培养的重要环节,为大学生提高了就业竞争力。然而,近年来,中国高校毕业生面临着"就业难"的困境,国家鼓励大学生自主创业,这对英语专业人才培养提出了更高的要求,英语专业国际贸易实践教学改革势在必行。本文将总结现阶段英语专业中国际贸易实践教学的不足,结合英语专业的专业特点探讨国际贸易实践教学推动英语专业创业人才培养的有效方法,以达到培养大学生的自主创业意识、加强创业思维及提高创新能力的目的。     

基于创客文化的高职学生创新创业教育发展策略研究

在"大众创业、万众创新"的新形势下,笔者通过分析当前高职院校大学生创新创业现状及存在的主要问题,基于创客文化从大学生创客教育、高职院校创客文化培育、共建大学生创客空间、完善大学生创业服务体系、高职院校创业教育体系构建、创业教育与专业教育融合等方面提出相关策略,以期促进高职院校大学生创新创业能力提升。     

浅析创业技能在创新创业教育中的实现途径

大学生创业技能培养是大学生创业教育的重点。高标准规划创新创业教育长效机制;以教育为依托,以活动为载体,全方位着手开展创新创业培训,树立学生创新创业意识和技能;鼓励和扶持大学生创新创业实践活动;积极营造校园创新创业氛围使创新创业教育与创业技能培养相融合。     

国家创新发展战略对大学生创新创业教育的启示

随着国家创新驱动发展战略的提出,以及"互联网+"时代的到来,大学生的创新创业能力备受关注,与之相对应的是创新创业教育体系的构建和完善。通过分析国家创新体系研究重点与创新创业教育关系,提出国家创新体系对大学生创新创业教育的启示。     

浅谈高职院校创新创业教育中的问题及对策

随着就业竟争日益激烈,高职大学生创业成为促进社会发展的重要路径。近年来,衡阳市不断深化"两创"战略,大力推进"全民创业",在此背景下,高职大学生创业有了更为实在的创业政策红利。本文以衡阳市"两创"战略为背景,探究衡阳市高职大学生创新创业教育面临的问题创与挑战,进而提出提升衡阳市高职大学生创新创业教育能力的具体对策。     

“大众创业、万众创新”对会计专业学生的机遇和挑战

创新创业是当今知识经济时代的主题。在社会经济的高速发展下,我国的大学生就业问题日益突出,大学生自主创新创业是缓解就业压力的必然选择,加强对大学生的创新创业教育刻不容缓。本文以"大众创业、万众创新"这个政策的提出为背景,通过分析当代大学生的就业现状和就业能力,从而分析了会计专业学生的就业现状和创新创业的能力,从会计学专业学生角度出发研究了"大众创业万众创新"对会计专业学生的机遇和挑战。     

职业生涯规划视角下大学生创业教育研究

大学生是具有创新创业潜力的一个重要群体,大学生创业教育也是各个高校摆在突出位置的一项工作。如何提高大学生创业教育的实效性,建立创新创业教育的长效机制,值得我们思考。高校开展创业教育,将创业教育贯穿于职业生涯规划之中,将会更好地教育和引导大学生,从而培养出大批的创新创业人才。     

基于提升就业能力的大学生科技活动现状研究——以桂林电子科技大学机电工程学院为例

大学生创新创业能力是目前高校毕业生就业能力的一个重要体现,大学生课外科技活动是培养创新创业能力的重要途径。现在高校对创新创业教育日益重视,开展的方式各有立足点,效果也参差不齐。本文结合桂林电子科技大学机电工程学院学生科技活动开展情况和毕业生就业能力培养的现状开展研究,针对一些面向学生就业所需的创新创业能力培养中存在的问题进行分析,提出了改善和提升的办法。     

当代大学生创新创业意识和能力的调查研究——基于哈尔滨市7所高校的抽样调查分析

笔者通过对哈尔滨市7所高校的大学生创新创业现状进行抽样调查,分析当代大学生的创新创业意识和能力。调查结果显示:大学生学习意识和能力不断提高,但参与创新创业实践的主动性不高,且大学生创新创业还存在诸多主观和客观上的障碍,对于创新创业教育的需求呈现多元化。应加强对大学生的思想政治教育,完善大学生创新创业教学和课程体系建设,开展丰富多样的创新创业教育方式以及搭建创新创业实践平台等。     

高校大学生创业现状和教育对策研究——考察常州市青年创业基地引发的思考

"大众创业,万众创新"背景下,高校创业教育至关重要。通过参观常州市青年创业基地,针对大学生创业过程中遇到的问题反观高校创业教育,提出相应的教育对策。     

“双创”背景下大学生创业和就业博弈分析以及对高校创新创业教育的建议

我们当前面临的是"创业求生存、创业求发展"的时代。创业作为一项积极的就业政策能缓解大学生就业难的问题。但是如何才能提升大学生的创业成功率,高校创新创业教育显得尤为重要。本文引入博弈论思想,对高校创新创业教育提出相关建议,以期达到改善现状的目的。     

“双创”背景下高校创新创业课程体系构建研究

创新创业教育课程体系能够让学生真正了解到"双创"背景下高等学校创新创业教育的基本知识架构和能力培养路径,"双创"背景下创新创业课程体系构建和设置是高等学校开展创新创业教育的核心问题和关键所在。针对"双创"背景下创新创业教育课程体系存在的问题,提出了"双创"背景下创新创业教育课程体系的建构措施,以期在"双创"背景下高校创新创业教育课程设置时形成完整、连贯、协调和有特色的创新创业教育课程体系。     

新媒体视域下高校创新创业教育“立体化”模式探析

新媒体技术的高速发展已经彻底改变了"95"后大学生接受创新创业教育的方式,并直接决定了创新创业教育的质量与效果。笔者详细阐述了新媒体发展现状、自身特性和传统创新创业教育面临的新问题,探析了新媒体视域下高校创新创业教育一种氛围、二支队伍、三个平台的"立体化"模式,为全面提升大学生创新创业教育绩效,形成网上与网下、现实与虚拟的创新创业教育体系提供了新路径。     

新形势下高校“六位一体”创新创业教育模式的构建

"十九大"报告指出"加快建设创新型国家,创新是引领发展的第一动力",在新的时代发展形势下推进创新创业教育工作至关重要。大学生是推进大众创业、万众创新的主力军,高校在培养创新创业人才方面发挥不可替代的作用。笔者通过调查研究目前普通高校创新创业教育发展现状,对存在的问题进行深入分析和探讨,提出了全新的"六位一体"创新创业教育模式,为目前高校的创新创业教育工作以及提高人才培养质量提供参考依据。     

论大学生创新创业教育中的思想政治教育

我国推行的"大众创业,万众创新"政策使高校的创新创业教育显得尤为重要,由于思想政治教育渗透于高校教育的各个方面,与创新创业教育密切相关,因此,本文分析了大学生双创教育中思想政治教育的作用,并探索如何在思想政治教育中加强大学生的双创教育。     

“产学研用”模式在农林院校创新创业教育中的实践

随着时代发展,创新创业教育重要性逐渐显现,双创人才的培养也引起各大高校的广泛重视。我校作为农林类院校,如何结合农林院校办学特色,开展创新创业教育,成为不可忽视的问题。本文经过总结创新创业教育在国内实行进展,吸取国外教育经验,提出"产学研用"人才培养模式,将生产、学习、科学研究、实践运用系统性结合,对农业院校开展创新创业教育提出初步探索。     

基于“大学生创新创业训练计划项目”的畜牧兽医类专业育人成效分析

高校的创新创业教育是建设与实现创新型社会的有效途径,"大学生创新创业训练计划项目"是高校开展创新创业教育的重要载体。畜牧业作为衡量国家农业发达程度的重要标志,受到越来越多人的重视,畜牧兽医类专业作为科研与实践双结合的学科,更需要全面发展的创新创业型复合人才,高等畜牧兽医类人才的培养主要由国内各农业高等院校完成。笔者以东北农业大学为例,通过对"大学生创新创业训练计划项目"的实施现状,分析其对畜牧兽医类专业学生的育人成效,提出加强项目的宣传力度、重视项目的可行性、加强其与畜牧兽医类专业的联系、健全项目实施与经费管理的监管机制、建立项目与市场交流平台、加强市场联系等具体对策。     

大学生创新创业的金融服务体系研究

我国经济发展已经进入新常态,经济增速放缓,就业压力逐渐增大,政府大力宣传"大众创业、万众创新"政策,并且在"互联网+"号召下把大学生创新创业推向了高潮。现在大学生就业观念发生了改变,大学生毕业后进行创新创业数量也明显增加。但大学生创新创业在金融服务方面存在着许多问题,针对这问题,提出了完善大学生创新创业金融服务体系的建议。     

基于创业实践的大学生创新思维培养途径探析

在新形势下,高等院校育人体系以何种方式培养大学生创新思维已成为一个现实而又紧迫的课题。笔者结合新时期国内大学生创新思维现状,考虑创业实践和创新思维的必然联系,分析了创业实践对创新思维培养的必要性。在创业实践中培养大学生创新思维应着眼于营造高校内部"双创"文化氛围,培养学生创新思维能力;搭建创新创业实践服务平台,形成"三位一体"教育机制;构建创新创业高校育人体系,推动人才培养模式改革。