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王守龙 《四川畜牧兽医学院学报》2013,(1):170-176
从人才的知识和能力结构来划分,可以把人才分为复合型人才和专业创新型人才。复合型人才可以"富国"但不能强国,培养专业创新人才是走强国之路的必然选择。培养专业创新型人才应从以下几个方面入手:(1)重塑人才观念,形成人才强国的社会共识;(2)构建专业创新型人才培养体制;(3)建立专业创新型人才任用机制;(4)营造一种宽容失败的社会文化环境,建立创新风险由国家承担的救助机制。 相似文献
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李天舒 《四川畜牧兽医学院学报》2014,(2):102-105
独立学院园林专业及其招收的学生均具有鲜明的特点,设计竞赛在独立学院园林专业培养创新型人才中具有重要作用。在总结园林专业各类竞赛的基础上,探讨了独立学院依托设计竞赛培养创新型设计人才的实践模式,为独立学院依托设计竞赛培养与社会、企业接轨的人才提供理论支持。 相似文献
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人才资源是发展的第一资源,是推动国家经济、科技发展的重要保证.建设创新型国家,关键在于人才.本文主要围绕创新型人才的内涵、培养创新型人才的必要性和意义以及如何培养创新型人才展开讨论. 相似文献
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创新型人才是推动国家和社会可持续发展的重要力量。从奠定人才的知识基础、培养人才的科研能力、锻造人才的科研精神、推动人才的成果转化方面探讨了学术期刊对创新型人才培养的推动作用,强调学术期刊要通过加强自身建设提高办刊水平,为创新型人才培养奠定基础。 相似文献
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当前,我国养猪业既要克服资源环境双重制约,也要破解市场化与国际化的双重挑战。既要在生产力方面创新突破,也要在生产关系方面与时俱进地创新发展。在生产力方面,中国特色创新型养猪业的技术路线是生态化,增长方式是质量型,产品目标是有机绿色畜产品。在生产关系方面,中国特色创新型养猪业也有配套的组织路线:强化小型规模化农户这个微观经营主体;培育"小型规模化农户+现代养猪服务体系=农民专业合作社"这个中观经营主体;发展"农民专业合作社=产业联盟或行业协会"这个养猪业宏观主体。 相似文献
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浅论动物科学专业创新型人才的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
畜牧业的现代化需要依托动物科学专业培养大批高素质的创新型人才,而创新型人才的培养呼唤动物科学专业的教育改革.本文立足于现代畜牧业发展的高度,阐述了动物科学专业创新型人才的基本特征与基本素质,分析当前动物科学专业创新型人才培养的现状,并提出相应的对策和措施. 相似文献
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进入新世纪以来,知识经济初见端倪,"要迎接知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新"[1];但是一切创新归根结底无不源于人才创新,而创新型人才的造就又源于教育,可以说教育是培养创新型人才的摇篮,21世纪教育的使命就是培养具有创新精神和创新能力的创新型人才。动物科学专 相似文献
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人才是重要的生产力。对于奶牛养殖行业而言,人才更是第一生产力。然而由于工作环境差,劳动强度大,不少奶牛养殖的专业人才都放弃该行业,而转投到其它行业。"留不住人才","人员流动大","现在养牛的都是50、60军团,年轻人太少了,人员断层比较厉害"等抱怨和担忧,是调研过程中听到最多的。目前,我国规模奶牛场从业人员 相似文献
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面对世界不断变化的新格局和全球一体化的经济发展趋势,各国大学都将培养创新型人才作为本国高等教育改革的核心。文章通过介绍日本高校三次高等教育改革中关于创新型人才的培养措施,分析了日本高校人才的培养模式。通过借鉴日本创新型人才培养的经验,提出了一些对适用于我国现阶段高等教育改革的建议。 相似文献
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创新型国家是指以技术创新为经济社会发展核心驱动力的国家,要想使我国在发展中掌握主动权利,就必须不断培养创新型人才,从而提高国家的整体创新能力,进一步提升国家的综合国力。归根到底要发掘人才来实行综合的较量。本文将会着重对人才问题在推进创新型国家的推进作用进行论述。也会提出现阶段对于人才重视问题的缺陷和不足,也会对未来关于人才重视问题提出一些建议。 相似文献