头雁领航高校师德师风建设

师德师风筑师魂,加强党员教师的师德师风建设既是办好人民满意教育的内在要求,又是加强党员党性修养的重要举措。文章立足党员教师的师德师风建设,通过提高党员教师的党性修养,来发挥党员教师在师德师风建设中的头雁作用。     

简谈高校师德师风建设

随着知识经济的扑面而来,高等教育的作用和地位越来越重要。而作为培养人才的教师,其育人质量与其自身修养是密不可分的。因此要提高育人质量,使大学生养成良好品质,成为符合全面建设小康社会要求的"四有新人",就必须加强教师自身的师德建设,提高师德修养,以良好的言行去影响和教育学生。笔者阐述了加强高校教师师风师德建设的必     

公安院校加强师德师风建设思考

师德师风建设是公安院校教师队伍建设的基础性工程,体现一所学校的治学精神、育人环境,教师的理想信念、道德品质、人格魅力直接影响着学生成长成才。本文通过分析当前公安院校师德师风建设存在的问题,并对存在的这些问题提出具体解决对策。     

高师院校青年教师师德师风建设长效机制探析

青年教师师德师风建设是高校教师思想政治工作的重要内容。加强高校青年教师师德建设意义重大、任务艰巨。构建高师院校青年教师师德师风建设长效机制是高校师德师风建设的重要环节,也是高师院校青年教师师德师风建设扎实有效开展的重要条件和保证。高师院校青年教师师德师风建设长效机制包括学习教育机制、示范引领机制、激励约束机制、考核评估机制和监督保障机制等基本内容。构建高师院校青年教师师德师风建设长效机制,需要准确认识和把握其目标要求,需要整体认识、突出重点、系统规划、分类分步实施,需要充分发挥专家优势与青年教师的主体作用。     

网络环境下师德建设浅探

师德是教师的灵魂,更是教师工作的生命线。师德建设关系到人才培养质量和学校的生存发展,是学校的基础性工程。随着科技的发展,网络媒体成为校园文化的重要组成部分,给师德建设带来了机遇,也提出了挑战。本文试从师德内涵出发,阐述网络环境对师德的影响,探讨如何利用网络加强师德建设。     

高等农业院校教师师德培育与考评模式研究

高等农业院校教师师德建设既要包含师德的一般涵义,又要凸显行业特色。河南牧业经济学院面临本科转型的机遇和挑战,在深入分析学院具体情况和高等农业院师德内涵建设的基础上;以实践培育为载体,形成了“学校-系部-教研室-课堂”四层次师德培育途径,搭建了以服务“三农”为核心的“校企共育”师德培育平台;以规范过程管理为核心,构建了多元化师德监督与评价体系。     

论社会主义核心价值视域下的师德建设

师德是影响培养中国特色社会主义建设者和接班人的关键因素。新时期的师德建设应以马克思主义为指导思想,以中国特色社会主义共同理想为核心内容,以弘扬和培育民族精神、时代精神为精神力量,以社会主义荣辱观为道德准则。加强教师的理想信念教育,推进师德建设创新,完善师德规范和评价体系,以人为本,关爱教师以促师德。     

当前高校教师师德现状分析及对策探究

以当前少数高校教师中存在的有损教师形象的不良事件为切入点,对存在于高校教师中的师德缺失现象,从政治信仰迷茫、理想信念模糊,职业情感与职业道德淡化,个别教师言行失范、不能为人师表等现状表现方面,进行社会层面、学校层面和个人层面三方面因素的成因分析,并从创新师德教育培养方式、健全师德考核监督机制、完善师德奖励惩处制度、养成师德自律等四个方面提出加强高校师德建设的对策。     

高等农业院校教师师德培育与考评模式研究

高等农业院校教师师德建设既要包含师德的一般涵义,又要凸显行业特色。河南牧业经济学院面临本科转型的机遇和挑战,在深入分析学院具体情况和高等农业院师德内涵建设的基础上;以实践培育为载体,形成了"学校-系部-教研室-课堂"四层次师德培育途径,搭建了以服务"三农"为核心的"校企共育"师德培育平台;以规范过程管理为核心,构建了多元化师德监督与评价体系。     

论高校师德师风建设与党建工作的有机结合

随着社会主义市场经济的不断完善,当前高校师德建设面临着更多新的挑战。学院党组织在师德师风建设中始终处于核心位置,必须把党建工作与师德师风建设工作有机结合起来,通过舆论宣传、党员发展、党员培养、评价考核、激励保障机制等方面,推动两者共同促进,有效提高。     

卫生职业学校行风评议结果分析——以常州卫生高等职业技术学校为例

目的:了解卫生职业学校行风现状,为学校加强管理提供参考。方法:对659名学生家长进行学校行风评议问卷调查(共10项)。结果:调查的第1-8项平均优良率为96.3%,位于前3位的分别是对学校领导工作作风的评价(98.3%)、对学校工作的总体评价(98.2%)和教师在师德师风建设、规范从教行为方面的评价(97.7%);659名家长均表示学校工作人员在招生入学、教学管理、后勤管理、学生管理中无索要礼金、礼券现象;家长对学校教学管理、学生管理和后勤管理均提出了一些建议和意见。结论学校的行风评议结果总体良好,但在教学管理、后勤管理、学生管理中尚有需要改进的方面。     

高校公选课存在问题之管见

针对大学公共选修课目前存在的问题进行了分析,提出丰富课程资源和优化课程结构、强化师德师风教育、提高教师素质、加强考核管理等提高公共选修课质量的具体建议.     

学习先进教师——高歆校长的心得体会

我是一名特殊教育战线上的教师,从事特教事业已经将近十五年了.在开展师德师风的学习活动中,我深深地感到,一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以终身受益匪浅.     

工学结合模式下高职院校师资队伍建设

构建合理的高职师资队伍,是培养社会所需大量技术人才的基础。师资队伍建设应结合高职院校实际情况出发,从师德师风建设,教师教学实践能力,教师的培养,教师队伍结构的优化等多方面的考虑。     

《宠物繁育》课程思政示范课的建设与实践

在《宠物繁育》课程思政示范课的建设与实践过程中,充分挖掘课程思政元素,修订完善了课程教学大纲和单元设计,改革了考核方式.注重开展师德师风建设工作,全体教师都应承担起立德树人的职责,实现价值引领、知识传授、能力培养的全课程育人 1 加强《宠物繁育》"课程思政"的建设与开发 充分挖掘适合于《宠物繁育》的课程思政建设的教学资...     

高校工会的职责

高校工会肩负着维护教职工合法权益、提高教职工师德素质和文化素养的重要职能。通过师德师风教育、职工之家建设、校园文化建设、职工利益维护等工作,不断提高青年教职工的政治素质和业务素质。     

如何快速提升青年教师的综合职业素养

在现代复杂的社会环境和我国教育高质量快速发展过程中，如何快速提升教师的综合素养，培养政治立场坚定、师德师风优良、综合素养高超，适应我国教育强国发展需要的各级各类教师，是近年来我国教育行业发展亟待重点关注解决的问题，文章从教师职业素养的内涵分析着手，提出了提升青年教师综合素养养成的主要内容与方法。     

以制度建设推动高职院校师德建设的基本途径

加强制度建设,是加强高职院校师德建设的重要路径选择。因为制度更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。要建立完善工作领导机制、学习培训机制、师德建设主题活动机制、民主评议机制和社会监督机制,通过制度建设,提高高职院校师德建设的科学化水平。     

市场经济下高校师德失范成因分析

市场经济负面影响的冲击、高校教师自身素质不高、高校师德建设管理缺位是市场经济环境下我国高校教师师德失范现象多发的主要原因,对此进行系统分析,提出加强高校教师师德建设的基本方法,对高校师德建设具有重要意义。     

关于加强高校青年教师师德建设实效性的路径研究

高校青年教师良好师德的形成需要教育主管部门、高校和青年教师的共同努力。当前，高校青年教师师德建设在认识和管理上存在一定的误区，尽管高校和青年教师也做了种种努力，但是师德建设效果不够明显。因此，笔者结合高校实际情况，提出了一系列加强高校青年师德建设实效性的措施，力图通过这些措施来加强高校青年教师师德建设，从而提高青年教师队伍的整体师德水平。