北京林业大学经济管理学院

北京林业大学经济管理学院经过多年建设,已取得长足进步,目前已进入学院发展的最好时期。经济管理学院在近半个世纪的发展过程中,形成了“以人为本、与时俱进”的良好院风和鲜明的办学特色。学院现拥有1个博士学位授权点,4个硕士学位授权点和1个工商管理二学位,已形成全日制本科教育、研究生教育、成人教育、高职教育和继续教育等多层次的人才培养体系。学院下设经贸、财金、统计、工商管理4个系,有农林经济管理、国际经济贸易、统计学、     

高校学业辅导员制度的实施与思考——以北京林业大学经济管理学院为例

2011年,北京林业大学开始选拔优秀的研究生担任本科新生学业辅导员工作,任期1年。学业辅导员专门从事新生的学业辅导工作,帮助他们适应新的学习生活,顺利完成角色的转变。调查表明,86.8%的本科新生表示学业辅导员对自己的学习帮助很大。此项制度由学校学生工作部门牵头,由各学院负责具体实施。4年来,经济管理学院在实施学业辅导员制度的实践中积累了一些做法,成立了学业辅导中心,协调学业辅导员、班主任、专职辅导员之间的工作;确定了工作定位和工作方法,发挥了学业辅导员在精细化学业辅导方面的作用;强化了学业辅导员队伍的建设,形成了考核和奖惩机制。其经验,可以为更好地实施学业辅导员制度提供一些思考。     

研究生与本科生党支部建设的比较研究——以北京林业大学经济管理学院为例

随着国际形势的急剧变化以及高等教育改革的深入,我国高校学生基层党组织在建设过程中存在的一系列问题逐渐显现。为此,以北京林业大学经济管理学院学生党支部建设为例,通过问卷调查对研究生党支部与本科生党支部建设情况、党支部成员思想动态情况等进行了比较分析,并运用有序logistic模型对学生党支部建设的影响因素进行分析。研究发现:学生党支部成员的党性修养有待提高;研究生党支部建设在整体上不如本科生党支部;党支部开展活动的丰富性对本科生党支部的建设有显著正向影响,而对研究生党支部的建设没有影响;党建制度越健全,发展党员流程越规范,学生党支部建设质量越高;党支部书记在学生党支部建设中发挥着显著作用;对外沟通对本科生党支部建设有显著影响,而对研究生党支部建设的影响不显著。基于此,提出加强研究生和本科生党支部建设的措施,包括研究生和本科生党支部都应进一步加强学生党员的党性教育、研究生党支部开展的活动应适合研究生党员的特点并注重提升其综合素质、加强研究生和本科生党支部书记综合能力的培养、吸纳研究生导师和辅导员参与研究生党支部建设等。     

公共政策与经济管理类本科生自主创业需求的协调性分析——以北京林业大学经济管理学院为例

以北京林业大学经济管理学院本科生为例,分析了目前政府和学校为经济管理类本科生创业提供的政策及存在的问题,从创业意愿入手对经济管理类本科生的自主创业需求进行了详细的数据分析,找出目前政府、学校及社会对大学生创业的不利影响及存在的问题,并在此基础上给出建议和对策。     

入党积极分子培养和考察的有效性研究——以北京林业大学经济管理学院学生党支部为例

做好入党积极分子的培养、教育工作是做好发展党员工作的重要环节,现行大学生入党积极分子考察培养方式仍存在联系培养形式化、衡量党员的标准有偏差、理论学习形式比较单一等问题。基于北京林业大学经济管理学院的3个年级9个党支部的调查数据,对影响入党积极分子培养和考察有效性的因素进行了分析,提出了完善党校教学内容和方法、培养积极分子专业学习能力、加强积极分子与党员交流密切程度、重视培养和考察积极分子的群众基础、将党员评价和教师评价纳入评价体系的解决措施。     

大类招生专业分流工作的探讨——基于北京林业大学经济管理学院2016级大类招生学生专业意愿的跟踪调查

2016年北京林业大学经济管理学院将6个专业划分为工商管理类和管理科学与工程类2个大类,实施了大类招生,从而使生源质量得到显著改善。为了完善大类招生专业分流工作方案,做好专业分流后续工作,2016年底进行了工商管理类和管理科学与工程类新生专业意愿问卷调查,2017年底又对这两大类学生进行了专业意愿的跟踪调查。在此背景下,根据专业意愿跟踪调查结果,对"大类招生、分流培养"模式的认可度、报考志愿的满足情况、报考专业大类的选择依据、开设"专业概论"课程的效果、专业的了解程度和满意度以及专业选择的变化情况、大类招生专业分流模式对学习的影响情况、大类招生专业分流意向专业的选择及其相关信息的来源情况、专业分流限定条件和限额方面的意愿、专业分流后续安排方面的意愿等9个方面进行了分析总结。最后,基于问卷调查分析结果对进一步完善大类招生专业分流工作提出以下建议:一是要正确认识大类招生专业分流模式在满足学生专业选择需求和激发学生学习积极性等方面的作用;二是大类招生宜尽量扩展所覆盖的专业范围;三是要优化大类招生专业分流限定条件,适当放开分流专业的配置人数;四是要提供高质量的专业分流相关信息,引导学生合理选择分流专业;五是要妥善处理专业分流后续问题。     

在生态文明的旗帜下前进——北京林业大学绿色文化建设纪实

“引领生态文明,建设高水平林业大学”,这是北京林业大学在刚刚结束的学习实践科学发展观活动中确定的总目标。近年来,北林大这所绿色学府以推动和引领我国生态环境和林业建设为己任,大力培养高素质人才,不断奉献高水平成果,积极创新高起点理念,在生态文明的旗帜下迈出了坚实的步伐。     

“辅导员+”大学生思想政治教育工作模式的探索与思考——以北京林业大学经济管理学院为例

辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量。北京林业大学经济管理学院紧紧围绕大学生思想政治教育工作实际,探索建立了"辅导员+"工作模式,建立了辅导员兼任班主任、大学生党支部书记的工作模式,以专业为单位设置辅导员,解决了班主任和大学生党支部书记流动性强、班主任对大学生思想政治教育工作抓得不严、大学生党支部书记能力参差不齐等问题,将3个主要力量统一起来,使大学生思想政治教育工作更加有效地贯穿于学生学习和成长的全过程,提升了工作实效。该模式对辅导员工作提出了更高的要求,需要有如下配套的措施:①落实辅导员担任班主任和大学生党支部书记的工作津贴;②建立协助辅导员开展日常工作的学生团队;③制定科学有效的辅导员工作考评体系。     

黑龙江省林业中等专业人才的摇篮

黑龙江省齐齐哈尔林业学校始建于1951年．坐落于齐齐哈尔市嫩江之畔的浏园风景区．与齐齐哈尔市党政办公中心毗邻。学校占地面积17万m^2．建筑面积55万m^2。校园环境幽雅、舒适．被誉为“林苑公园”和“花园式学校”。学校拥有一支力量雄厚的师资队伍，现有教职工182名．有7名省级学科带头人．在读硕士研究生     

林业技术人才的摇篮——甘肃林业职业技术学院

甘肃林业职业技术学院座落在历史文化名城天水市，毗邻麦积山风景区，办学设施齐全，环境优雅。     

东林:绿色人才的摇篮——访东北林业大学校长李坚

东北林业大学被誉为中国最大的林业专门人才培养基地。它是中华人民共和国教育部直属的重点高等院校,是国家“211工程”重点建设高校,是林业院校中规模最大、学科最多,以林科为优势,以林业工程为特色,农、理、工、文、法、经、管相结合的多科性大学。近年来,学校坚持以深化改革为动力,以学科建设为龙头,以师资队伍建设为重点,以实施素质教育、提高人才培养质量为根本,扩大了办学规模,提高了办学层次和水平,加快了学校发展的步伐,取得了可喜的成绩。     

农林高校协同创新寻找突破口——访北京林业大学校长宋维明

暑期,宋维明教授依然繁忙。这位北京林业大学的校长考虑最多的是,如何在协同创新中找到农林高校发展的突破口。他从北林大的实践中,对政产学研用一体化与实现协同创新的互动关系有了深刻的认识,并对农林高校如何深化政产学研用一体化有了进一步的思考。     

生态学府 人才摇篮——湖南环境生物职业技术学院

湖南环境生物职业技术学院创办于1975年,坐落在五岳独秀的南岳衡山,前身为湖南林业专科学校。     

创新林业高层次人才培养新机制——访北京林业大学校长宋维明教授

金秋时节,银杏叶黄。北京林业大学校长宋维明教授在接受记者采访中,畅谈创新林业高层次人才培养的新模式。他强调：＂生态文明建设被纳入中国特色社会主义五位一体总体布局,为林业高校加快内涵发展、质量提升步伐提供了新的战略窗口期。要准确把握高等林业教育的现实阶段特征,遵循教育规律,借鉴国际先进经验,协同推进综合改革。＂     

北京林业大学家庭经济困难学生资助情况的分析报告

家庭经济困难学生的资助工作是高校思想政治工作的主要组成部分。通过调查,总结了北京林业大学家庭经济困难学生的资助情况,即家庭经济困难学生获得的国家资助较少、学校的资助资金占全部资助资金的比例偏低、国家助学贷款对家庭经济困难学生资助的支撑作用较大;通过细致的信息采集和整理,从家庭经济困难等级的认定、国家助学贷款的申请和宣传以及家庭经济困难学生的收入与支出、在各学院的分布、家庭状况等方面,分析了北京林业大学家庭经济困难学生及其资助工作的基本情况。在调查研究的基础上,明确了今后北京林业大学家庭经济困难学生资助工作的努力方向,提出了进一步改革的建议,包括加大对国家助学金的宣传力度、更新过时的学生基本生活费用标准、平衡各个学院的资助力度、适当扩大家庭经济困难等级认定的覆盖范围、规范困难等级的认定程序等。     

求是 竞先 创新 奉献——前进中的安徽省林业调查规划院

一、规划院简介 安徽省林业调杏规划院成立于1953年,前身为安徽省林业勘察设计院,属省林业厅直属公益型事业单位.2004年成立安徽省森林资源监测中心,并设立安徽省地理信息中心(GIS)林业分中心.     

锐意创新 群策群力——记前进中的深圳市新群力机械有限公司

深圳市新群力机械有限公司成立于1995年1月,至今已走过了七年的历程。该公司由当初只进行单纯的进口贸易业务,发展成为今天的集“贸、工、技”为一体的专业木工机械公司。能取得如此迅速的发展,究其根本原因,公司老总——叶建群女士会自豪     

湿地——生命的摇篮

湿地是地球上独特的生态系统,广泛分布于世界各地。湿地不仅在净化环境、调节气候、改善人类生活居住条件等方面具有重要作用,而且是众多动植物的生长栖息之处,被誉为大地的“肾脏”,自然资源的“天然物种库”。为使广大读者对湿地的概念、由来及国际、国内温地保护与研究等情况有所了解,以共同保护湿地,特编发此文。     

培养高级林业人才的摇篮──湖南林业专科学校

湖南林业专科学校傍依107国道，东邻湘江，北临南岳，距衡阳市中心10公里，是目前全省唯一培养专科层次林业科技人才的高等学校。湖南林业专科学校前身为1975年9月创办的湖南农学院衡阳分院，1987年4月经湖南省人民政府批准改办而成，实行省林业厅、省教委双重领导，以省林业厅领导为主的管理体制。办学20年来，特别是近g年的建设和发展。学校占地面积64万平方米，拥有固定资产2180万元，其中教学仪器设备220万元，图书资料8．4万册，已形成林业高等专科教育的办学规模。学校有一支结构合理、素质优良的教师队伍。248名教职工中有专任教师12…     

“梁希”实验班拔尖创新人才培养的探讨——以北京林业大学为例

为研究北京林业大学"梁希"实验班拔尖创新人才培养模式的可行性,从"梁希"实验班的师资力量、导师制度、学生科研实践能力的培养3个方面对"梁希"实验班人才培养模式进行了分析,总结了"梁希"实验班在人才培养中存在的问题,如:教学制度改革滞后于拔尖创新人才的培养、课程教学形式单一、缺少对导师工作的监督和评价、实践教学环节薄弱等。针对这些问题,提出了完善"梁希"实验班人才培养模式的5点建议:一是应进一步完善人才培养方案;二是采取多种教学形式;三是完善本科生导师制度;四是加强实践教学;五是加强国际交流与合作。通过对"梁希"实验班人才培养模式的改革,一方面提高了人才培养的质量,另一方面提升了教师的教学水平。