《探究凸透镜成像规律》实验的改进

一、本实验过程中存在的问题 人教版初中物理教材“探究凸透镜成像规律”实验，采用蜡烛作为光源，在实验中我们发现：白天在教室做实验时，成像的亮度不够，光线暗，效果不好，尤其是做幻灯机成倒立、放大实像的实验，图像放大了，光线发散了，白天在教室里就更不清晰了，演示效果不好。     

《土壤学实验》教学改革的思考与体会

本文详细阐述了《土地学实验》教学改革的具体内容：通过更新实验教学观念，改革实验教学内容，将实验内容划分为基础型实验、提高型实验、研究创新型实验，将实验方式根据实验内容调整为灵活多样的实验方式，培养学生的创新能力与科研能力。     

植物生理学及生物化学实验课考试改革初探

从1998年开始。我校植物生理学教学在实验教学及考试方法上进行了改革，开设综合性实验科目。将做实验与考实验相接合，大大调动了学生的学习主动性和积极性，学生综合运用植物生理实验方法的能力明显提高，学生的实验技能和实验素质的培养落到了实处。     

一氧化碳还原氧化铜实验

人教版九年级化学教材第六单元“二氧化碳和一氧化碳”一节中，一氧化碳还原氧化铜是学习一氧化碳化学性质的重要实验。但教材中没有这个实验的装置图，我设计了一个实验，此实验的优点是容易成功，且节约大量药品，实验现象明显，实验时间大大缩短．     

力学命题新动向（下）

三、突出技能。强调创新的实验题 更加注重实验能力的检测，力图避免“背实验”和在黑板上做实验的倾向，出现了许多好的设计实验题。特点：一是跳出教材中学生实验和演示实验的束缚，不再是从学生实验和演示实验中挖掘、编制考题；二是要求学生自己独立设计实验方案，选择实验器材，制定实验步骤；三是试题具有开放性，设计方案的不惟一性给学生提供了很大的灵活运用知识、发挥能力的空间；四是考题着重考查学生灵活运用知识的能力、知识的迁移能力以及实验能力，是对某一类相关知识和能力的全方位的考查。     

乙酰乙酸乙酯合成实验的改进

乙酰乙酸乙酯是个重要的有机化合物，上前国内使用的有机化学实验统编教材多选用实验。本文对该实验的操作进行了改进，改进的实验操作简便，成功率高，适宜于学生操作。     

伯努利方程验证实验及装置改进

为了让学生能够由浅入深地理解伯努利方程式，通过对伯努利方程验证实验中的流体流线进行取值分析，对获得的数据进行比较，利用反证法进行描述，来证实伯努利方程验证实验中的理想化和实际实验中的不同。改进了实验仪器的运用，加入了毕托管等新设备，达到了更好的教学效果。     

"设计性"药物化学实验教学的初探

药物化学是成人药学专业必修课，改革传统的药物化学实验教学方法和内容，改部分验证性实验为设计性实验。设计性实验只给实验课题，让学生自己动手查阅文献，设计实验步骤，集体展开讨论，在教师的指导下确定实验方案，并以科技论文的形式提交实验报告。新的教学方法不仅激发了学生的学习积极性，拓宽了学生的知识面，同时对学生解决实际问题的能力有明显提高，更有利于培养学生成为全面复合型人才。     

雷诺实验装置颜色水容器的改进

对雷诺实验装置颜色水容器的合理性及影响实验精度的原因进行了研究，改进后的装置基本上解决了原装置在某上流速实验过程中，随时间延续，颜色水运动参数单调减小的问题。新设计的恒液颜色水容器，其改进部分简单，便于操作，提高了实验精度和效果。     

中国1亿农村居民受益于农村社区建设

为贯彻落实中共十七大和十七届三中全会“积极推进农村社区建设”的战略部署，民政部牵头启动丁农村社区建设实验工作。2007年，民政部在全国确定了304个实验县（市、区），各地也确定了不同层次的实验单位。近年来，中国农村社区建设实验工作取得阶段性成效。至今年上半年，全国已有11％左右的村庄开展了农村社区建设实验工作，     

农业院校基础化学实验课程改革的探索

基础化学实验课程改革使原来三门“零散”的实验课合并为一，增加了学时，调整了实验内容，并作为独立课程建立起完整的，科学的考试考核方法，对提学生实验技能和素质取得了良好的效果。     

浅谈物理实验的重要性

“科学是实验的科学，实验是科学的实验。”这其中突出了实验的重要性。物理学是一门以观察、实验为基础的科学，许许多多的物理知识都是通过大量的实验，经过反复的认真思考，而最终被总结出来的。同学们在平时的学习中，应当引起高度的重视，尤其应当珍惜每一次亲自动手的机会。     

森林保护学实验教学中若干问题浅析与对策

对森林保护学实验课中存在的一些问题进行了概括与分析，如学生相关基础知识欠缺、分析能力较弱、考核流于形式、教学方法缺乏启发性和验证性实验太多，并提出了相应的初步改革建议或方法，许多方法在实践中已取得了良好效果，并建立了“探索性实验 生产性实验 研究性实验”新型实验模式，从而充分发挥实验教学在森林资源保护与游憩专业学生能力培养与素质教育中的重要作用。     

牧药所SPF级标准化动物实验房建成

日前，中国农业科学院兰州畜牧与兽药研究所新建的SPF级标准化动物实验房通过了甘肃省实验动物管理委员会的现场评审。 评审专家组在认真查看了标准化动物实验房各项制度、规范、标准等软件材料，对实验设施的硬件建设进行了现场考察和评审后一致认为，牧药所新建的SPF级标准化动物实验设施符合国家规范，同意通过评审验收。     

《农村经济管理实验》创建与拓展的思考

我院自１９９２年首次为８９级农经本科开设《农村经济管理实验》课，从零开始，发展到现在，已拥有一整套较为系统的实验资料、较为完善的实验方法与操作规程的实验项目，并编写了《农村经济管理实验》指导书。从８９级至９５级农经本科７届的实践验证，取得了良好的效果...     

浅谈学生化学实验能力的培养

化学是初三学生的启蒙学科，学生对化学感兴趣的主要原因是新颖的化学实验、千变万化的实验现象，因此必须精心设计每个实验。可选做一组具有较强趣味性的实验做开场白，如白纸显色、玻璃棒电灯、烧不坏的布、变色的魔水等实验，使学生进入一种魔幻般的境界，老师再辅之以精彩的讲解，便可激发学生学习化学以及动手做实验的兴趣。学生有了浓厚的兴趣，学习就有了良好的开端。     

会计实验教学浅论

本文论述了开展会计实验的必要性，会计实验的特点，会计实验的具体操作方法及作用。     

单管电压放大实验电路的研究

单管电压放大电路是《电子技术》最基本的实验电路之一，但多年不所采用的分压偏置式和固定偏置式实验电路存在着一些问题，本文对其进行了分析，并给出了一种较为适用的变形的固定偏置式实验电路，使实验易于操作，效果较好。     

“圆球法测定粒状材料导热系数”实验的误差成因及温度系数的处理

本文通过实际测试分析了“圆球法测定粒状材料导热系数”实验的误差成因，并对温度系数的处理方法进行了改进，从而改进了实验条件、提高了实验结果的可靠性，以更好地配合传热学课程的教学。在此基础上对实验结果进行了简要的误差分析。     

有关酶的生物化学实验改进

针对生物化学实验中有关酶促反应实验项目的一些问题和不足，进行了系统的分析并提出了解决问题的方案，最后对生物化学实验课程的改革提出了几点建议，旨在提高实验教学效果。