新世纪高职高专食品专业产学结合人才培养途径与机制的实践

本阐述了高职高专教育产学结合食品专业化人才培养目标，以及围绕该目标建立的目标体系，包括教学计划的修订，实践教学计划的完善等，研究与实践了产学结合人才培养的若干途径和机制。     

浅议我国农业竞争情报体系建设

阐述了我国建立农业竞争情报体系的必要性，从政府、社会化服务体系、农业企业3个层面对我国的农业竞争情报体系的主体进行分析，提出了我国农业竞争情报体系建设的目标和重点领域。以及构建我国农业竞争情报体系的对策。     

高职畜牧兽医专业课程体系改革与实践研究

分析高职畜牧兽医专业课程体系改革的目的基础上,以突出学生职业能力为目标,以生产工作流程为导向进行高职高专畜牧兽医专业课程体系改革与实践探索。     

畜牧专业技术教育平台建设与实践

遵循高职高专教育客观规律，按照高等技术应用型人才培养目标要求，提出并设计了高职高专畜牧技术教育平台，并在高职高专畜牧类专业进行了成功实践，在此基础上提出了技术教育平台建设的五个条件。     

四川出口农产品质量可追溯体系建设研究

建设现代农业，推进社会主义新农村建设成为新时期我国农业发展的目标。四川要实现从农业大省向农业强省的跨越，就必然要求通过建设现代农业，提高四川农产品的竞争力，占领国际农产品市场。这一战略目标的实现就必然要求加强农产品质量安全监管，加快完善农产品质量安全标准体系，建立农产品质量可追溯体系。     

农科类高职高专电子商务专业建设思考

农科类高职高专电子商务专业培养的农业电子商务专门人才,应能适应＂三农＂电子商务的要求,掌握高素质的实战技能,具有服务于＂三农＂的信念。农科类高职高专电子商务专业建设应围绕这一要求,结合农业院校的发展特征,进一步凝练人才培养目标,明确服务＂三农＂的原则;顺应市场需求变化构建课程体系;与农业企业结对加强实践教学;建设富有实践经验和教学能力的专业教师队伍。     

变革主旋律与农业法制

从建立市场经济新体系和政府转变职能的角度，分析了加强农业法制的必要性和迫切性，归纳了省级农业法制工作的主要内容，并从江苏省农业工作的实际出发，提出了确立依法治农主体地位，构建“双向服务”农业法制体系的目标模式。     

构建高职高专农学类专业人才培养体系

90年代以来，党中央、国务院十分重视高职高专教育，出台了一系列政策和措施，推动了高职高专教育的改革与发展，各类高职高专院校在教学改革方面进行了积极探索，取得了显著的成效。目前，高职高专教育成为社会关注的热点，面临着大好的发展机遇。同时，经济、科技和社会发展也对高职高专人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。而高职高专教育还不能完全适应社会主义现代化建设的需要，教学工作中仍存在一些急需解决的问题，最为突出的问题是办学特色不甚鲜明、教学基本建设薄弱、课程和教学内容体系亟待改革等。本文根据高职高专农学类…     

新疆兵团农技推广体系建设现状及发展思路

新疆生产建设兵团是国家计划单列单位之一。特殊的体制决定了兵团农业技术推广的特殊性。通过对新疆兵团农业技术推广体系的形成过程、体系现状、取得的成绩和存在的问题的调研与分析，提出了新疆兵团农业技术推广体系的“十一五”发展思路，以期为促进兵团农业技术推广体系的健康发展，更好的服务边疆，实现“发展壮大兵团，致富职工群众”的目标，增强在新形势下兵团屯垦戍边的实力。     

畜牧专业产学结合教学改革与实践

根据高职高专教育的发展,对国家教育部高职高专试点畜牧专业的教学与行业、行业协会、企业和社会生产实践的有机结合进行了改革与实践,建立了产学结合教育体系,实现了产学结合、资源共享、优势互补、共促发展、培养人才的校企合作目标,取得了显著的效果。     

构建农业院校大学生创新创业平台的研究与实践

高等农业院校特别注重学生创新精神和创业能力的培养。文章从部分农业院校的实践条件、师资队伍、创新氛围、制度建设等方面入手,系统介绍了农业院校着力培养创新创业型人才的各种举措、实际效果及存在问题。通过对目前国内农业院校大学生创新创业平台建设的现状进行总结梳理,借鉴有效经验和成果,探索了新时期构建农业院校大学生创新创业平台的有效载体和方法。     

入世后高等农业院校大学英语教学改革目标与策略

章系统分析当前高等农业院校大学英语教学中存在的问题，并针对入世后对高等农业教育提出的新要求，探讨了当前大学英语教育改革目标以及采取的对策。     

学分制下农业院校课程管理问题及对策研究

通过阐述学分制下课程管理的内涵,深入分析了农业院校在推行学分制过程中所遇到的课程管理问题,并提出了学分制下的农业院校课程管理方略。     

对农业高等职业院校开展创业教育的几点思考

在不断深化高等职业教育改革时期,农业高等职业院校应充分认识到应开展创业教育的必要性,研究创业型人才应具备的基本素质和能力,从而确立创业教育的目标．促进农业高等职业院校更好地开展创业教育,培养创业型人才,服务“三农”,为全面建设小康社会做出贡献。     

农科专业新生入学教育工作的实践与思考

新生入学教育是高校教育培养中的重要环节,尤其对于农科专业而言,做好入学教育工作更显重要。结合工作实际,探讨了开展新生入学教育工作的意义与目标定位,介绍了一些具体做法,并提出了几点思考。     

农业院校图书馆学科馆员制度浅析

本文结合国内外学科馆员制度的发展情况,阐述了我国农业院校图书馆建立学科馆员制度的必要性,以及通过网络调查国内33所农业院校图书馆建立学科馆员制度的概况,发现我国农业院校图书馆学科馆员制度起步较晚,人才缺乏,总体建设较落后,并提出了改进措施。     

农业高校农村籍大学生心理健康问题及对策体系

农业院校农村籍大学生在农业院校所占比重较大,在经济困难和就业压力等因素影响下容易出现心理问题,进而影响到其身心健康和学业发展。首先对农业高校农村籍大学生的心理健康现状进行分析,然后深入剖析了造成这种现象的原因,并构建了农业高校大学生心理健康体系。     

农科大学生职业生涯规划问题探析

针对农科大学生职业规划意识和执行力不强、学校职业指导服务体制不完善的现状,从农科大学生自身、高校职业指导中的局限性及社会环境3个方面进行分析,提出了学生转变就业观念、提高自身素质、学校完善就业服务体系、政府加强政策指导和宏观调控的对策。     

开展农业技术远程教育是天津农学院的一项重要任务

农业教育必须摆脱传统的一次性教育和校园内教育,走向开放性教育和终身教育,而现代远程教育是满足这种要求的新型教育方式。开展农业技术远程教育应该是都市型农学院--天津农学院的重要办学特色和发展方向。本文还阐述了现代远程教育的概念和基本模式,并论述了在天津开展现代农业技术远程教育的必要性和可行性。     

农业类干部院校参与农民职业技能培训的实践与创新研究

以农业类干部院校为例,探讨在传统的培训课程体系中纳入面向农民的职业技能培训,目前存在职业技能培训体系不完善、相关实践性师资队伍匮乏和课程设置方向不明确等困境,为此,应采取构建统一框架,锻造合格教师队伍,创新教学内容,联通地方平台等具体策略和路径,以期实现农业类干部院校参与农民职业技能培训工作的顺利开展。