探索新形势下高校学生入党积极分子培养的新模式

近年来,随着高校大学生党员比例的逐步提高,大学生中入党积极分子的比例也越来越大。大学生入党积极分子的培养教育是确保高校学生党员发展质量的重要环节。该文在总结实际工作经验的基础上指出,建立完整、全面的制度体系是做好大学生入党积极分子培养工作的基本保证,建立多层次、全方位的管理体系是做好大学生入党积极分子培养工作的关键环节,创建具有时代性的、"红"与"专"相结合的实践创新体系是做好大学生入党积极分子培养工作的重要内容,从而确立了对高校大学生入党积极分子实施多角度管理、全方位培养的新模式。     

入党积极分子培养和考察的有效性研究——以北京林业大学经济管理学院学生党支部为例

做好入党积极分子的培养、教育工作是做好发展党员工作的重要环节,现行大学生入党积极分子考察培养方式仍存在联系培养形式化、衡量党员的标准有偏差、理论学习形式比较单一等问题。基于北京林业大学经济管理学院的3个年级9个党支部的调查数据,对影响入党积极分子培养和考察有效性的因素进行了分析,提出了完善党校教学内容和方法、培养积极分子专业学习能力、加强积极分子与党员交流密切程度、重视培养和考察积极分子的群众基础、将党员评价和教师评价纳入评价体系的解决措施。     

加强高校党校建设的几点思考

高校党校是在学校党委直接领导下轮训和培养本校的各级干部、党员和入党积极分子，进行系统的马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育的重要阵地，是干部、党员和入党积极分子增强党性锻炼的熔炉。近几年来，高校党校围绕党的中心工作和高等学校的根本任务，认真贯彻《中国...     

大学生党员发展工作中应注意的几个问题

发展大学生党员是社会主义高校一项重要的战略任务。20世纪90年代以来,高校大学生党建工作取得了较大的成绩,发展大学生党员的数量和质量都在稳步提高。但由于受市场经济、高校大规模扩招以及高校本身发展、调整过程中的不平衡性因素的影响,大学生党员发展工作难度增大。高校要按“三个代表”要求,贯彻新时期党员发展方针,积极稳妥地做好大学生党员发展工作,确保党员质量,还必须从以下几个方面加以改进和加强。一、正确认识入党积极分子培养与党员发展的关系党员发展必须有一支数量相对充足、素质较高的入党积极分子队伍为基础。当前,由于高…     

做好大学生入党积极分子培养工作的探索

做好大学生入党积极分子培养工作是培养社会主义事业建设者和可靠接班人的重要途径。该文分析了新形势下大学生党建工作的难点，把以人为本作为加强和改进大学生思想政治教育的新理念，从“早”、“细”、“准”、“育”、“暖”入手，探索了大学生入党积极分子培养工作的新思路。     

如何加强对大学生入党积极分子的培养

如何加强对大学生入党积极分子的培养文／刘光辉高校学生党员是做好学生思想政治工作的重要力量，它为学校的稳定、学生的健康成长、良好校纪校风的形成，发挥着不可替代的作用。因此，加强对入党积极分子的培养，及时向党组织输送新鲜血液，就成了学生党支部一项经常而重...     

论高校发展学生党员的质量保证体系

该文提出，为了保证高校发展学生党员的质量，在新形势下应从大学生入党动机的分析把握、发展过程的培养把关和发展后的继续教育三个环节开展工作。     

新时期中专生入党动机的调查与思考

１９９７年下半年，我们分别对成渝两地的１３所中专学校的部分在校生、毕业生中的入党积极分子进行了问卷调查（被调查对象６００名，收回问卷４２７份）、追踪调查、典型调查和对比调查。调查显示，当前中专生的入党动机状况总体上是比较好的，是令人满意的，但反映出一...     

加强大学生业余党校管理工作的实践与思考

近年来，随着高校招生规模的扩大，在校生人数迅速增加，入党积极分子队伍迅速扩大，使得高校的党校工作迎来了新的任务和挑战。该文通过对目前大学生业余党校管理工作中遇到的问题进行了分析，提出了党校办学正规化，从严加强党校管理，加强党校教师队伍建设，深入开展各种辅助教学环节以及加强党校信息化工作等对策。     

谈培养和发展学生党员

培养和发展学生党员是大中专学校思想政治工作的重要组成部分，做好这一工作对于学生素质教育、学生管理乃至党的建设都有十分重要的作用。　　一、充分认识培养和发展学生党员的重要意义　　在学生中培养和发展党员，充分发挥学生党员和入党积极分子的先锋模范作用，对学生思想政治工作有重要的促进作用。思想政治工作是改变人的错误思想意识，使其思想符合无产阶级思想和行为规范的过程。从学生向党组织递交入党申请书的那一刻起，即意味着本人向往进步和追求上进，他的思想就会受到理想的熏陶，这时候，如果学校的思想政治工作得力，就会…     

“双创”背景下地方高校旅游管理专业实践教学体系改革探索

指出了实施实施创新驱动发展战略对当前我国高校旅游管理专业树立先进的创新创业教育理念,推进素质教育,提高人才培养质量提出了更高的要求。地方高校基于"双创"背景,应把提升学生的创新创业能力贯穿每个实践教学环节,以培养学生的实践能力、创新意识和创业能力,构建立体化实践教学体系,主要内容应包括实践教学目标体系、实践教学内容体系、实践教学平台体系、实践教学保障体系。     

“科研引导型”教学模式的思考——以“园林植物”课程为例

科研与教学,作为大学的2个重要职能,其关系的处理直接影响大学整体实力的提升。以"园林植物"课程为例,探讨了"科研引导"在教学中的重要作用,分别从科研成果与科研方法引入教学2个方面,阐述了科研对教学的积极意义,同时论述了教学积累对教师科研方面的积极促进作用。以科研引导教学,以教学促进科研,二者的相辅相成是构建研究型大学的重要基石,是培养具有创新能力的高素质人才、提升高校科研地位的保障。     

地方高校大学生创新创业意识长效培养机制的研究

从地方高校大学生创新创业意识培养与高校定位转型角度着手,剖析了地方高校大学生就业创业的影响因素及表现、高校教育转型过程中教与学存在的矛盾等问题。通过对比近四年湖南某地方高校各类比赛成果和毕业生就业创业质量报告之间的关系,分析了大学生创业意识与比赛活动相辅相成的关系,并紧紧围绕“高校传统课程转型、三创活动意识引导以及初创项目长效培养”等方面,探讨了未来地方高校大学生创新创业意识的培养模式和培养机制。     

构建基于E-learning网络教学平台的创新型人才培养体系——以“管理模型与决策基础”课程为例

知识经济时代,创新型人才越来越受到重视,大学传统教学模式对学生的创新性培养重视不足的弊端逐渐显露出来,主要表现在教学内容、教学模式、实践环节和评价体系4个方面。随着网络的普及和应用,网上学习平台日益完善,为教学模式的创新提供了新的契机。针对传统教学模式中存在的不足,结合"管理模型与决策基础"课程的教学实践,提出了基于E-learning网络教学平台的创新型人才培养体系,目的是引导学生主动学习和思考,提高学生的实践能力,进而培养更多的创新型人才。     

基于“设计服务”的高校创业教育实践

设计服务与文化创意产业作为一种新兴的经济形态,已被世界各国提升到与资本、资源等战略要素同等重要的地位。基于"设计服务"的高校人才创新创业教育,对助推我国从"制造强国"向"设计强国"转变的宏观战略具有重要意义。当前地方高校在艺术设计人才创业教育中普遍存在缺乏多方协作机制、缺乏实战型师资队伍、缺乏创业体验平台等问题。高校可以通过培养设计人才的工匠精神、建立校内外名师工作室、搭建产教融合实践平台和提前选拔企业项目经理等策略进行"设计服务"人才的创业教育。福建农林大学在培养高质量"设计服务"人才方面进行了积极的探索和有益的尝试。     

贯彻科学发展观 创新艺术专业学生党建工作

科学发展观是新时期我党理论创新的重大成果。创新高校学生党建工作,既是加强和改进大学生思想政治教育工作的有效举措,也是贯彻科学发展观的必然要求。高校艺术专业的特殊性决定了高校在开展艺术专业学生党建工作时,必须在科学发展观的指导下,不断创新工作理念,注重从艺术专业学生的自身特点出发,以学生为本,因势利导。因此,该文在分析新时期高校艺术专业学生党建工作存在的问题的基础上,结合艺术专业学生的特点,从入党动机教育的形式、党性教育活动的内容、党组织制度的建设、党员发展的标准等4个方面,提出创新高校艺术专业学生党建工作的思路。     

地方农业院校大类招生培养模式改革探析

推进地方农业院校大类招生培养模式改革具有重要意义,有利于培养复合型创新性农林人才、提高学生的就业竞争力、满足学生的个性发展和激发学习潜能等。从大类招生培养模式的实施现状看,虽然同为大类招生培养,但各高校之间的差异比较大,在大类招生的专业覆盖、大类招生培养模式的构建以及相应的学生管理等诸多方面各有千秋。目前,高校大类招生培养模式实施过程中面临的主要问题包括大类招生涵盖专业取舍不当、课程教学体系存在短板、专业分流方案不合理、学生管理方式单一等。因此,推进地方农业院校大类招生培养模式改革应采取以下措施:结合专业的师资、发展前景、就业市场和社会需求等因素,科学确定大类招生涵盖专业,专业取舍避免求大求全、操之过急;建立"厚基础、宽口径、保证主干课程"的"平台+模块"课程结构体系,科学确定必修课与选修课的比例,课程设置注重各学科知识相互交叉,开设富有特色的选修课程,建设多元化的实践教学育人体系;设计合理的专业分流方案,坚持学生自主选择与学院引导相结合的原则,采取志愿分流的方式,并建立和完善多元化考评体系,为学生选择适合自己的专业提供依据;根据专业分流前和专业分流后2个阶段学生培养工作的不同特点,创新学生管理模式,开展各有侧重的学生管理。     

党建工作造就人才

南京林业大学机械工程学院在高校党建工作中不断摸索，把优秀青年大学生吸引到党内来，并发挥他们在高校学生管理中的作用进行了一系列有益的探索。早宣传、早启发、早引导，吸引大学生积极向党组织递交申请书新同学刚刚步入大学之门，他们自信心较强，对未来充满美好的向往，对高校中高年级学生的成功经验非常相信。因此，我们结合新生教育利用新生来校之前的辅导员、班主任例会强调在新生中宣传、启发、引导大学生积极向党组织递交入党申请书，同时我们给每个新生班级都配备了入党联系人，在高年级中挖掘学生党员及发展对象作为新生班级班…     

浅析新形势下促进电气工程及其自动化专业学生就业的新途径

该文针对电气工程及其自动化专业的人才培养目标和要求,分析了该专业领域的发展趋势、就业现状以及人才的需求状况,提出促进该专业学生就业、提高就业率和就业质量的新途径,即构建有利于专业人才培养的知识体系;搭建"教学、科研、实习"一体化的人才培养平台;加强专业教师对学生就业的全程指导;加快就业基地的建设;加强就业工作的信息反馈,建立教学工作的动态调控机制;鼓励学生依托行业就业,引导学生自主创业;教育和引导学生正确定位,积极就业。     

高校党建工作中学生党支部“5+1”评价体系建设的探索——以北京林业大学生物科学与技术学院为例

高校是培养和造就社会主义事业建设者和接班人的重要阵地,而基层党组织是党在高校全部工作和战斗力的基础,建立科学的评价体系对加强基层党组织建设具有重要意义。为此,北京林业大学生物科学与技术学院以内部调查、调研总结、实践测评为研究路径,遵循以科学化和规范化的基层学生党组织工作为参考和依据并突出重点的原则以及兼顾全面性和公平性、可行性和可操作性、动态可调性的原则,基于党支部建设的"五个好"要求(即党支部领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、师生群众反映好),从评价内容、评价方式、考核工作的落实与反馈、结合考评结果进行评优表彰4个方面,对高校学生党支部"5+1"评价体系建设进行了实践探索。实践证明,学生党支部"5+1"评价体系建设在规范学生党支部建设工作内容、明确工作目标、创新工作模式、凝练鲜明特色、提高工作水平、注重群众反馈信息、坚持德育为先、确保社会主义办学方向等方面发挥了重要作用。北京林业大学生物科学与技术学院基于学生党支部"5+1"评价体系建设也取得了丰硕的学生党建工作成果。