关于提高农村生源大学生英语听说能力的研究

农村生源大学生是我国在校大学生的重要组成部分,由于种种原因,农村生源大学生在英语听说方面存在诸多问题。分析了我国农村英语教学的现状与存在的问题,及农村生源大学生在英语学习中存在的问题,并提出了如何提高他们英语听说能力的对策。     

农村生源大学生心理问题分析

作为高校大学生的重要组成部分，农村生源大学生是社会和整个家庭的希望。但是由于生 活环境和成长经历的不同，使得农村生源大学生容易产生不同程度的心理问题。因此，高校要对这一 问题给与充分的关注，对农村生源大学生的心理问题进行分析，从而采取有效的解决措施。本文主要 对农村生源大学生存在的心理问题进行简要的分析，进一步说明了农村生源大学生心理问题的解决 对策，从而保证农村生源大学生的健康发展。     

农村生源大学生就业价值取向引导对策研究

根据相关的数据表明,农村生源大学生已经超过高校大学生人数的60%,农村生源大学生的就业状况不容乐观。因此,高校需要从农村生源大学生的就业价值取向着手研究,把握农村生源大学生的就业价值取向及其影响因素,有针对性采取措施引导农村生源大学生的就业价值取向,以帮助农村生源大学生更好地实现就业。本文首先分析农村生源大学生就业价值取向呈现的特征,然后分析农村生源大学生就业价值取向的影响因素,最后尝试探索农村生源大学生就业价值取向的引导对策。     

农类高职院校农村生源大学生返乡创业意愿的影响因素分析——基于温州科技职业学院的调查分析

以温州科技职业学院农村生源大学生为调研对象开展调研,调研结果显示学习阶段、家庭支持程度、父母职业、创业培训、创业经历和返乡创业政策了解程度6个因素对农村生源大学生返乡创业意愿的影响较显著。通过个案访谈与案例分析,提出了营造良好的返乡创业社会环境、完善返乡创业教育体系、加强创业资金扶持力度3个对策,以期为高职院校推进农村生源大学生返乡创业提供参考。     

探讨农村大学生家庭关怀度与主观幸福感的影响机制：感戴的中介作用

农村生源大学生的家庭关怀度、感戴、主观幸福感之间关系密切,其中感戴在家庭关怀度与主观幸福感之间起着部分中介的作用。主要探讨了农村大学生家庭关怀度、感戴与主观幸福感的关系。采用家庭关怀指数量表、单维感戴量表和国际大学生调查量表对全国五所高校内996名来自农村的大学生进行调查。得出农村生源大学生的家庭关怀度与感戴水平呈显著正相关,并且家庭关怀度、感戴两者均显著正向预测主观幸福感;农村生源大学生的家庭关怀度能够通过感戴的中介作用正向预测主观幸福感。     

农村生源大学生商务英语口语教学模式初探

在高等教育中,农村生源大学生是比较特殊的教育对象,从接受教育的环境、学习能力和就业表现来看,这部分学生的商务英语口语能力普遍较低,甚至会影响到高等教育对学生就业发展的大趋势和大环境。基于此,本文从提高农村生源大学生商务英语口语教学效果的角度,提出科学的建议和想法。     

农村生源大学生土地承包经营权退出意愿及影响因素研究——来自武汉部属高校的实证

农村生源大学生土地承包经营权退出,对于防止农村土地撂荒,实现农村土地规模经营,推动农村生源大学生市民化,统筹城乡发展,加快城镇化进程具有重要的现实意义。针对农村生源大学生是否愿意退出土地承包经营权,通过对武汉4所部属院校的调查,应用Logistic模型,分析了农村生源大学生土地承包经营权退出的意愿及其影响因素。结果表明,农村生源大学生不愿意退出土地承包经营权的原因主要集中在对未来的不可控性。农村生源大学生土地承包经营权退出意愿主要受到性别、学生类别、专业、对土地未来价格预期、进城工作的意愿等微观个人特征影响;受到家庭收入来源、家庭住所距离远近、家庭承包地灌溉情况等中观家庭基本情况的影响;受到家乡农地流转情况和农业生产的交通条件等宏观区位社会经济情况的影响。基于上述分析,从法律确权、搭建平台、规范程序和建立保障机制等四个方面探讨了建立健全农村生源大学生土地承包经营权退出机制的路径。     

农村生源读者群信息素养培育初探

高等教育国际化的环境下,大学生信息素养教育更是热点话题。本文作者结合省内部分高校的现实情况,阐述了图书馆对农村生源大学生实行信息素养养成教育的必要性和可行性;同时强调了高校馆馆员素质提升的重要性,为农村生读者信息素养教育开辟了新天地。     

农村生源大学生思想政治教育探讨

在经济社会剧烈变革的当今时代,网络信息深刻的影响了这一代大学生。正确引导农村生源大学生应对和适应这种变革是当今高校思想政治教育的重要内容。     

农村生源大学生职业生涯规划教育模式的新思考

就普遍状况来看,生源为农村的大学生实现就业状况相对不佳,为了改变这一局面,高校除了要强化教学能力,提高专业与社会用人岗位需求的匹配度以外,还应当积极开展大学生阶段的职业生涯规划教育。实行以职业规划为核心的教育,一方面让学生对自己有更全面的认识,另一方面引导学生强化对社会的了解,从而能够对帮助自己制定科学的职业生涯规划;另外还要积极培养学生的实践能力、创新能力,使得农村生源大学生在就业市场上更好地展示自己,以获得更多的就业机会。     

农村大学生思想政治教育工作有效性初探

人的思想和行为受其心理需求的支配.激发和抑制人的心理需求,可导致人产生特定的行为.在分析心理需求与思想政治教育的关系及农村大学生心理需求基础上,探讨有效的农村大学生思想政治教育策略     

高校农村生源实验能力存在的问题及对策

农村生源和城镇生源学生在实验操作能力方面存在着较大差距。由于农村生源学生接受教育的外在条件较差,以及教学模式的不同,造成农村生源学生实验能力较差。可以从加大对农村中学实验经费的投入;高校充分利用现有教育资源的基础上提升学生的实验能力;改变高校农村生源学生学习方式等方面入手提高高校农村生源实验能力。     

当代农村大学生心理健康状况及对策研究

农村大学生为求学而来到城市,面对城市生活,他们会感到一种与原来生活环境的巨大反差,产生很多思想上的困惑和心理上的矛盾。通过阐述农村大学生的心理问题特点,从5个方面来分析其产生的原因,并就如何提高农村大学生心理健康水平提出相关解决的对策。     

社会主义核心价值观教育实现实效性的文化障碍

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，规定了人们的价值取向。高校思想政治理论教育的实效性对大学生社会主义核心价值观教育起着举足轻重的作用。在面对个人理想与社会理想的矛盾、自我价值与社会价值的矛盾、物质价值与精神价值的矛盾、个人利益与他人（社会）利益的矛盾时。大学生表现出表里不一、知行分离、拜金主义、享乐主义、自由主义、个人主义等现象，隐藏着功利主义对社会主义核心价值观教育实效性实现的巨大障碍。     

“一村一名大学生计划”实施中存在的问题及解决对策——以广播电视大学为例

"一村一名大学生计划"作为农村教育的一种模式,在实施过程中存在很多困难。以广播电视大学为例,在阐述该项目实施概况的基础上,分析了其存在政府支持力度不够,专业及区域分布不平衡,计划实施体系不完善,学员素质不高,工学矛盾突出等问题,进而提出了加强宣传,增强与各级政府部门的沟通与联系,争取更多的政策和经费支持;改变传统观念,明确实施"一村一名大学生计划"的战略意义;加强教学管理和基础设施建设;教学方式要与农村、学员实际相结合等解决对策。     

农科教结合形势下高等农业教育的发展取向

通过分析农科教结合形势下高等农业教育重要战略作用和存在问题,提出农科教结合形势下,高等农业教育的三个发展取向:改革招生体制,倾向培养农村生源的大学生;改革课程设置和教学体系,提高毕业生综合素质;加强产学研结合研究,尽快将技术转化为生产力。     

民办高校农村籍大学生心理健康教育策略研究

民办高校要重视农村籍大学生心理健康问题.民办高校农村籍大学生心理健康不仅关系到个体素质,还关系到农村籍大学生的全面发展.为此,民办高校要成立院系—学校两级心理健康教育工作室,运用心理健康教育技术和方法,加强心理健康教育体系建设,正确引导农村籍大学生的心理和行为.结合民办高校农村籍大学生心理健康教育现状,诊断其存在的问题...     

隔离与融通:城乡大学生价值观比较研究——基于文化资本视角

目前,城乡大学生价值观存在差异,这种差异导致了他们群体之间的隔离.从文化资本上来看,城乡家庭文化氛围、城乡孩子被关爱的程度、城乡家长的文化存在差异是主要原因.在分析以上原因基础上,从加强大学生核心价值观教育,增强城乡生源教育的针对性、全面性以及培育城乡学生和谐健康的心理和利用网络等载体拓展价值观教育手段方面提出了大学生...     

当前大学生心理健康问题现状与对策研究

<正>一、大学生心理健康现状由于人民生活富裕,营养改善,大学生的生理成熟期普遍提前。但人的心理成熟却与社会实践相关,不经过社会实践的磨炼,心理就难以成熟。这就形成了大学生生理成熟提前与心理成熟相对滞后的矛盾,使其心理发展带有明显的两面性特征,即积极心理与消极心理并存。我们通过问卷、座谈等形式,对810名同学进行调查,揭示出他们如下矛盾心     

加强大学生心理健康教育的途径探讨

大学生心理健康教育是高校德育工作需要研究和解决的重要课题。针对当前高校学生心理健康教育中存在的问题 ,提出了加强高校学生心理健康教育的途径 :1深入开展大学生心理知识的教育 ;2设立心理咨询中心 ,开设心理咨询门诊 ,加强大学生的心理咨询活动 ;3有针对性地开展特殊群体的研究和教育 ;4开展大学生心理调查和心理测试 ,建立大学生心理档案 ;5加强团体心理训练 ,使心理教育工作面向全体大学生 ;6创建有利于大学生身心健康的校园环境等。