农村幼儿小班生如何开展体育活动

幼儿园的主要任务是实行保育与教育相结合,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心的和谐发展。开展体育活动是培养幼儿健康成长的一个重要途径,是提高保教质量的一项重要内容。如何在体育活动中,更好地发挥幼儿的主体性,让幼儿在轻松与愉悦的氛围中学习并得到锻炼,创设游戏情景无疑是最佳途径之一。在教学实践中,通过对小班体育活动内容的选择、活动情境的创设和活动过程的优化等方面进行探索,让孩子们在游戏中体育活动,在体育活动     

客家体育文化与农村体育教育

目前我国农村学校体育教育严重滞后,要改变这种情况,必须结合农村学校实际进行改革,而客家体育的引入,能有效促进农村学校体育教育.     

农村幼儿艺术教育发展现状研究

幼儿教育是我国教育的基石,一旦幼儿教育无法有效落实,教育就如同缺失良好地基的高层建筑。缺失艺术熏陶的幼儿,犹如折翼的天使,无法遨游在更为美妙的天地之间。本文通过农村幼儿艺术教育发展现状及农村幼儿艺术教育发展方略两个方面进行探究,以期为推动我国农村幼儿教育良性发展,提供行之有效的理论参考依据。     

浅谈农村幼儿早期阅读习惯的培养

本文主要阐述了农村幼儿早期阅读培养的重要性,分析了当前农村幼儿早期阅读习惯培养过程中存在的问题,并对这些问题提出针对性的解决方案,提升农村幼儿早期阅读习惯培养的整体水平.     

农村留守幼儿生存状况的调查与思考

对苏北阜宁县陈集镇3-6岁留守幼儿生存现状进行了调查研究。结果表明：农村留守幼儿教育严重缺失,身心发展状况不容乐观,加强农村留守幼儿教育应引起全社会的高度重视。     

农村地区幼儿家庭隔代教育的困境与突破

有着深厚社会文化背景的农村家庭隔代教育是中国转型时期的必然产物,受到大众的广泛关注。现阶段中国农村祖辈的教育能力普遍较低,隔代教育的质量不高,面临着理念陈旧、目标混乱、内容片面及方式单一等困境,对家庭中祖辈、父辈、孙辈都产生了一定的消极影响。隔代教育的利与弊不能一概而论,应扬长避短,发挥其优势,采取政府主导、社会参与的方式突破面临的困境,从根本上提高隔代教育的质量对于促进幼儿发展具有重要价值。     

贵州省少数民族地区农村体育健身工程开展现状及对策研究

2006年在全国范围正式启动农村人口体育健身工程.该工程配合建设好社会主义新农村,从经济上形成“新农村”概念,也要从精神文明上体现“社会主义新农村”的优越性.通过调查贵州省农村体育开展的情况,提出进一步提高农村体育健身工程开展的方法和途径.     

农村幼儿美术活动的评价策略

传统的农村幼儿美术教学活动,往往着重于对孩子技能技巧方面的培养,是一种以“教”为主的“学”,它强调的是幼儿技巧的掌握,绘画水平的整齐划一性。师幼之间的积极互动较少。随着幼儿教育理念的不断更新,     

贵州省少数民族地区农村体育健身工程开展现状及对策研究

2006年在全国范围正式启动农村人口体育健身工程。该工程配合建设好社会主义新农村,从经济上形成“新农村”概念,也要从精神文明上体现“社会主义新农村”的优越性。通过调查贵州省农村体育开展的情况,提出进一步提高农村体育健身工程开展的方法和途径。     

农村体育健康发展的新思考

农村体育的发展程度直接影响到中国人口的体质和健康水平,并已成为全民健身运动开展过程中的关键问题。采用文献资料调研等方法对“全面建设小康社会,形成比较完善的全面健身体系”和“中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见”进行研究,探讨在建设社会主义新农村的进程中如何建立比较完善的农村体育体系,旨在为当前建设社会主义新农村和全民健身体系的完善提供依据。     

甘肃农村学校体育教育状况浅析

发展农村学校体育教育是我国整个学校体育工作的战略重点,但由于诸多原因,甘肃农村学校体育教育还比较滞后。本文对这种现象及问题进行了分析。并找出对策,力求使农村体育教育展开新的局面。     

农村学生如何得到良好的体育教育

体育是学校教育的重要组成部分。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训I练学生运动技能,增强体质,锻炼体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的保证。想让农村孩子也能上好体育课。我们要对农村体育存在的问题做一个深入的了解,针对问题想办法,力争上好每节课。     

驻马店市农村小学课余体育活动开展现状调查

小学教育是培养各类人才的启蒙教育阶段,少年儿童是祖国的未来,他们的身心健康关系到现代化建设的成败。小学体育是教育的重要组成部分,是促进儿童健康成长,养成良好健身习惯的重要阶段,新课标的实施强调以学生发展为中心,重视学生的主体地位,树立"健康第一"的指导思想,激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育意识。良好健身习惯的养成单靠体育课是不能满足学生发展需要的,课余体育活动作为学校体育的子系统,是体育课的延续和补充。根据驻马店农村小学课余体育教育的现状,提出有效的建议和策略,希望能改变驻马店农村小学课余体育教育的现状,使其得到健康的发展。     

新农村建设中推进农村体育发展的思考

运用文献资料、社会调查、专家访谈、归纳演绎等方法,在回顾建国以来我国农村体育发展状况,分析当前制约农村体育发展的主要因素的基础上,提出了新农村建设中推进农村体育发展的举措。认为要发展农村体育,改变我国农村体育落后的面貌,应与新农村的政治、经济、文化建设同步推进,才能取得良好的效果。     

农村幼儿园应如何发展农村留守幼儿的社会性发展

在经济欠发达地区的农村,父母外出打工,幼儿留守现象普遍,使得幼儿缺失家庭教育,影响幼儿的社会性发展.基于此,文章从农村留守幼儿的社会性发展入手,论述农村留守幼儿社会性发展的缺陷及原因,结合幼儿园教育实践,总结农村幼儿园如何发展农村留守幼儿的社会性发展,提高幼儿教育有效性.     

高等体育教育服务农村体育发展的研究

通过对农村体育的发展与高等体育教育发展之间的内在联系进行辩证分析,论证高等体育教育和农村体育的发展之间存在着相互促进关系,这种辩证关系的存在,说明在我国高等体育教育服务农村体育的发展不仅具有必要性,而且还具有可行性。依托高校建设体育示范村、改革高等体育教育的课程内容、课外活动模式、教育实习方式、体育教育的培养方向、高校与农村学校形成体育教育一体化、利用高校资源建立农村体育指导员培训基地、在高校成立农村体育学术研究团体等是高等体育服务农村体育发展的策略。     

幼儿师范学校体育教学现状与教改初探

依据当前幼儿师范学校体育教学现状,进行了认真调查研究,并提出了一些教改措施,希望能促进幼师体育教学质量的提高使幼师学生扎实掌握职业技能,适应当前幼儿园教学,进而为将来顺利从事幼儿园教育教学工作奠定良好基础.     

结合新形势和新要求 开展农村实用技术培训

为提升舟山市农民综合素质,扎实推进社会主义新农村建设,笔者介绍了农广校开展农村实用技术培训采取的措施,取得的成效,分析了培训中存在的问题,并相应的提出相关建议。     

利用农村资源提高幼儿绘画能力的探讨

就利用农村资源提高幼儿绘画能力进行了探讨。     

论贫困地区农村中小学体育教育

探讨了制约贫困地区农村中小学体育教育发展的成因,并提出建议。