论高职汽车检测与维修专业的教学改革

本文指出了目前高职汽车检测与维修专业教学中存在的问题,阐述了教学改革的目标,并结合现状总结了改革的措施.     

关于高职汽车检测与维修专业人才培养模式的创新

汽车工业及其新技术的发展,要求建立与之相适应的汽车检测与维修专业人才培养模式,使学生毕业后能迅速适应相关岗位的需要,成为生产一线的适用人才。     

高职院校园林专业人才培养模式的改革初探

高职院校虽然开办园林专业的历史较晚,但很好地借鉴了前人的办学经验,定位准确,发展迅速,取得了较好的成绩。就长远办学目标而言,高职高专园林专业人才培养,仍是值得深入研究的课题。     

高职养殖专业人才培养模式的探讨

针对高职现状及养殖业对人才的需求,探讨了高职养殖专业教学的改革与发展的方向。提出高职养殖专业人才培养要以服务为宗旨,以就业为导向,坚持"以职业技能训练为中心"的教学指导方针,强化职业道德、知识结构、职业实践等三方面的教学,定位"三个去向",培养"三种能力",推行"思想教育-基础教育-专业知识及技能培训-生产实习-后续教育"的培养模式,使之成为掌握规模化生产和管理技术的应用型高等技术人才。     

高职电脑艺术设计专业人才培养模式

文章将从高职电脑艺术设计专业人才的培养现状出发,分析高职电脑艺术设计专业人才的培养目标,从而对高职电脑艺术设计专业人才培养模式提出了建立适当课程体系、注重校企合作、加强沟通、合作能力培养等方面的建议.     

现代学徒制在汽车检测与维修技术专业中的应用分析

将现代学徒制教学模式引入到汽车检测与维修技术专业之中,借助校企联合招生、双导师引导、工学交替等方式,创建定岗培养以及一体化育人的长效机制,让学生在真实的工作情境中进行学习,有利于学生提高职业技能水平,帮助学生积累更多的实践操作经验。     

智能制造背景下高职院校汽车专业人才培养研究

随着信息化时代的到来,智能制造不可避免的成为了我国制造业的新趋势,汽车行业对智能制造领域人才的需求也持续上升。本文针对高职院校汽车专业分析了新形势下人才需求的变化,并对智能制造背景下从人才培养方案、专业群建设、师资队伍、校企合作、信息化教学改革五个方面对高职院校汽车专业人才的培养提出对策。     

汽车检测与维修技术专业实训教学现存问题与对策建议

汽车检测与维修技术专业实训教学对学校培养专业人才十分重要,教学的质量直接影响学生的实用技能,因此,要加强实训教学,激发学生学习兴趣,提高学生的综合素质,实现知识与实践之间的零距离.文章主要阐述汽车检测与维修专业实训教学中现存的问题,及合理的对策建议.     

安全技术与管理专业人才培养模式探索与实践

安全技术与管理专业是培养具有社会主义核心价值观,工匠精神与创新意识,掌握安全监督与管理、安全技术、安全风险辨识等技能,能从事安全生产管理工作岗位的高素质技术技能人才。安全技能人才的培养是保障企业安全生产,保障社会稳定的重要途径,因此,在人才培养模式上必须根据单位现阶段的实际情况,与时俱进,制定出符合高职院校安全类专业特色的人才培养模式。     

双轨递进式的高职美容专业人才培养模式的研究

美容行业的教育培训在经历了短期培训、中等职业教育之后,逐步进入高等教育阶段,而高职美容专业人才培养模式的研究还处于空白,本文依据企业调研和实习学生反馈,确立以职业素养和岗位能力双轨递进式地高职美容专业人才培养模式。     

汽车维修存在的问题及解决措施

现代社会的发展越来越快,人们的生活节奏和消费理念也随之发生了改变,汽车在十几年前还是非常少的人拥有,而现在几乎遍布于很多的城市家庭之中,人们的工作、生活和汽车紧密联系在一起。但是当我们享受着汽车给我们的生活带来的各种便利的同时,同样也要承受着它给我们所打来的麻烦,汽车随着使用的年限以及行驶的公里数的增加而会有损耗,会让其技术性能下降,产生故障。所以再好的汽车在使用之后还是需要进行维修的,那么当前的汽车维修有很多的问题,本文就这些问题进行了一些探讨。     

高职畜牧兽医专业人才培养模式的建构

人才培养模式是指按照特定的培养目标和人才规格,以相对稳定的教学内容和课程体系,管理制度和评估方式,实施人才教育过程的总和。以简化的公式表示,即教学内容和课程＋管理和评估制度＋教学方式和方法。同类型的人才可以有不同的培养模式，但具体到某种模式，必然有其独特的构架。高职畜牧兽医人才培养，必须构建适应社会发展需要，具有鲜明特色的人才培养模式。     

四川农业大学草业科学普通本科专业人才培养模式探索及思考

摘要：随着我国高等教育改革的不断深入以及现代教育思想的不断发展,“宽口径、厚基础、复合型”的人才培养目标已成共识,专业课程设置对人才培养和学生就业具有举足轻重的作用。为进一步探讨草业科学专业本科人才培养体系,本研究以四川农业大学草业科学普通本科专业的课程培养方案为例,分析了草业科学专业人才培养的现状,提出了新世纪草业科学复合型本科人才培养体系的一些思路。     

汽车维修从业人员现状分析及校企合作模式探讨——以南通市为例

本文从从业人员数量和质量两个方面叙述了汽车维修美容行业用人市场的现状,并分析了造成此类现象的原因,根据造成此类现象的原因,提出了相对应的高校培养方式的改革方案。     

中日高校服装与服饰设计专业人才培养模式的比较研究

通过对中国与日本高校服装与服饰设计专业人才培养模式特点的比较,发现我国的教育培养模式存在着人才培养偏离市场需求,教学重理论轻实践,服装与服饰设计专业的课程体系不合理等方面的差距;人才培养目标、课程设置、以及教学方法上亦存在着严重的不足。日本对我国高校服装与服饰设计专业人才培养模式的启示在于:在培养目标上,应注重对学生的综合素质和能力的培养,加快完善课程体系建设,引入案例教学法;在人才培养模式上,应着力于缩短人才培养与社会需求差距,构建人才培养的模式,以此来满足社会的人才需求,推动中国的社会经济发展。     

高职院校创新人才培养模式探究

从高职院校创新人才培养存在问题着手,对提高学生创新能力和综合素质的有效途径进行分析,特别是对与创新教育相适应的项目化教学模式进行探究与实践,效果良好。     

中职《汽车电气设备构造与维修》模块化教学探索

《汽车电气》是汽车专业学生的一门核心课程。其理论抽象、线路繁杂众多,同时是一门实践性很强的学科。单靠传统教学已不能达到良好的教学目的,面对这种形势,本文从模块化教学的角度谈谈中职汽车电气设备的教学。     

职场层级能力导向的高职市场营销专业人才培养模式研究

高职市场营销专业学生在旺盛的专业人才需求背景下缺乏足够的竞争力,人才培养模式的改革和创新已成为一个重要课题。本文提出人才培养模式应以职场能力为导向,从人才培养目标的定位、课程体系和课程标准的设计等方面进行变革。     

理实一体化教学模式在高职院校汽修专业的开展

本文立足于高职院校的汽车检测与维修专业研究分析,首先提出了传统教学模式存在的不足,然后概括了理实一体化教学模式的概念及特点,最后结合本校的开展情况对理实一体化教学开展的优势及需要关注的问题进行了阐述。