中部地区农村人居环境改善问题探析

以中部地区农村人居环境现状调研为基础,发现中部地区农村人居环境现状存在的问题,提出改善农村人居环境的措施。     

中部地区农村人力资源开发现状与策略

如何把农村丰富的人力资源转化为雄厚的人才资源,是农村经济和社会发展的根本问题,而中部地区在区域间协调发展战略中处于极其重要的战略地位,要实现经济可持续发展,农村人力资源开发是重中之重。笔者从中部地区农村人才资源现状及存在的主要问题着手,分析中部地区农村人才资源开发的意义,从促进农村劳动力转移、重视农村教育、增加“三大”投入、树立新时期农民“四个理念”等几方面,提出中部地区农村人力资源开发战略。     

中部地区农村信息化服务平台建设分析

描述了国内农业信息化发展现状和我国中部地区农业信息化建设的现状,针对中部地区的农村现状,提出建设信息化服务平台的建设方案。使信息时代下,我国中部地区发挥地区农村信息化普及的纽带作用。     

中部地区农村环境保护与治理路径分析

分析了中部地区农村环境污染的来源及其污染的因素,提出了一些关于中部农村环境保护与治理的路径。     

依靠科技建设中部地区现代农业

以湖南为例，总结分析了科技是现代农业发展的主要推动力,提出了构建中部现农业技术新体系应坚持的原则、思路和发展重点，以及加快现代农业技术体系建设的4点政策建议.     

农村中小学教师队伍建设困境与对策研究

当前城乡教育差别严重阻碍了我国义务教育均衡发展基本理念的实施,其中农村中小学教师队伍的建设问题是关乎我国义务教育均衡发展的关键所在。国家各级政府虽然对农村教师队伍建设问题非常关注,但是,现阶段农村教师队伍建设数量、结构和质量均存在一定问题。如何才能使农村中小学教师队伍建设适应义务教育均衡发展的需要,这就要求我们开拓思路,因地制宜地解决现存问题。     

中部地区新农村建设人力资源开发途径探析

中部地区农村人力资源开发是事关"社会主义新农村"建设成功与否的关键问题之一。本文分析了中部地区农村人力资源开发中存在的主要问题,并对中部地区农村人力资源开发的途径提出了切实有效的建议。     

农村成人教育如何适应全面建设小康社会新要求

农村成人教育要适应全面建设小康社会的要求，应在内容上坚持梯次推进，多层次并存；在模式上坚持实效性、灵活性和多样性原则；在体制和机制上坚持政府主导、市场运作；在布局上坚持突出重点，优化组合。     

大力发展农村成人教育 服务农村经济建设

我国是个农业大国,全面建设小康社会的重点和难点在农村。解决农业、农村和农民问题,是我党工作的重中之重。无论是转移农村富余劳动力,还是调整农村产业结构,提高农村科技含量和经济效益,都需通过农村成人教育来实现。因此,对县、乡镇来说,必须大力发展农村成人教育,创造一条为农村经济建设服务的新路子。     

搞好农村成人教育 服务新农村建设

要实现新农村建设的各项目标,需要有一支“有文化、懂技术、会经营”的新型农民队伍。因此,如何充分发挥成人教育的作用,为农民送科学、送技术,使农民的思想道德素质和文化素质得到普遍提高,使成人教育更好地服务社会需要,这是我们成人教育当前迫切需要解决的问题。1·搞好农村     

创新农村成人教育 服务新农村建设

多年来,浙江省海宁市海昌街道成人文化技术学校坚持实际、实用、实效的原则,积极实施农村劳动力素质培训,长短结合、灵活办学,培训各类人员近12 000人次,为当地培养了一大批初级技术人才,有效地促进了农业增效、农民增收和社会主义新农村建设。学校先后被授予嘉兴市先进培训基地和海宁市成人教育工作先进单位等称号。成校在创新农村成人教育,服务三农方面积极探索,积累了一些经验,取得了阶段性成果。1.坚持服务三农,注重农村需求农村成人教育要根据农村需求设置专业,以服务三农     

中部地区县域构建农村和谐社会与县域经济可持续发展

构建社会主义和谐社会是我们党和国家的一项重大历史任务。"中部兴、全国兴"意味着中部地区县域和谐社会构建的成效至关重要,必须认真对待并妥善处理中部地区县域和谐社会构建中的各类问题和矛盾,坚持从中部地区特别是各县的实际出发,实事求是,因县制宜,采取行之有效的政策和措施,推动县域经济又好又快地发展,促进农村社会和谐。     

中部地区城市群建设用地利用综合效益评价

随着中部崛起战略的实施,中部地区经济快速发展,对建设用地的需求也不断增长,建设用地供需矛盾日益突出,建设用地利用效益问题也成为社会关注的热点。该研究建立了建设用地利用综合效益评价指标体系,利用min-max标准化法和TOPSIS法,对中部地区6大城市群2011年建设用地利用的经济、社会、环境效益进行评价。结果表明,中部地区城市群城际之间建设用地效益存在明显差异,区域发展不平衡。为了实现可持续发展的目标,需要不断优化产业结构、节约集约利用土地,推进新型城镇化的进程。     

对农村中小学教师队伍建设的思考

师者,传道受业解惑者,师资队伍的水平会直接影响学生的素质和能力的发展。在我国较为贫困的农村地区,中小学师资队伍存在诸如思想观念落后、专业素质不高、配备结构不合理、编制混乱等问题。一方面,国家作为资源配置的主体,应从多方面着手进行有利作为,解决目前农村中小学教育中较为突出的问题;另一方面,教师职业的特殊性要求教师队伍有更高的职业素养和能力,教师队伍自身应自觉提高自身的综合能力。只有政府和社会各方共同作为,农村中小学师资队伍才能得到不断改进和完善,农村教育事业才会发展更好。     

新农村建设背景下的农村成人教育

概述了农村成人教育在建设社会主义新农村中的作用,分析了农村成人教育发展的制约因素,认为农村成人教育事业发展缺乏系统的管理体制、政府统筹力度不够、经费短缺、教育师资力量缺乏、农村成人教育内容单一等5个方面的制约因素,提出了从强化政府统筹协调功能、促进农村成人教育的发展,整合资源、加大投入、强化管理体制、确保农村成人教育事业的稳定发展,优化农村成人教育结构、创新教育教学体系,大力加强农村成人教育师资队伍建设,加强农村成人教育科学研究等方面加快农村成人教育发展的对策,为在社会主义新农村建设中的农村成人教育发展提供指导。     

发展农村成人教育推进社会主义新农村建设

通过对农村成人教育的地位、作用的论述,理清了农村成人教育与社会主义新农村建设有着共同原动力、互相促进发展、同一主体等因果、时空、社会方面的关系,进而从思想观念、组织形式、人员分类、管理保障等方面提出了发展农村成人教育,推进社会主义新农村建设的实施方略。     

新形势下中部山区农村信息化建设的意义和对策

通过对农村信息化本质、内容、内涵的理解与认识,分析中部山区发展与推动农村信息化的必要性与可行性,并从实际出发提出思路与对策。     

农村人力资源开发与农村成人教育建设研究

我国作为一个农业大国,农业人口数量众多且综合素质不高。想要带动我国农业的全面发展,对农村人力资源的合理开发,是促进其发展的必要条件之一。因此,国家及政府相关部门应该积极关注对农村人力资源的开发和合理利用,完善和更新农村成人教育,使得农村经济、文化等方面的优势和特点能够被充分发掘出来。     

中部六省农村基础教育财政发展实证分析

基础教育财政发展与公平关乎整个教育大局,也是实现社会公平和构建和谐社会的重要基石。而中部六省受制于自然禀赋、经济、人口等因素,其农村基础教育财政发展滞后于全国水平。通过实证分析中部六省农村基础教育财政发展状况,认为政府和社会各界力量应积极联动,合理配置教育资源,健全基础教育保障机制,实现教育财政公平,促进教育均衡发展。     

成人教育在西部农村人才培养中的角色缺失与对策研究

西部大开发的关键和战略基础是农村人才培养,成人教育要在西部农村人才培养中担负历史重任必须做到提高认识,加大政策和财政支持力度;调整办学思路,改革专业设置;整合教育资源,构建多元化人才培养模式,以农民为主体灵活教学方式。