开展大学生社会实践活动提升青年大学生的创业意识和技能

<正>20世纪80年代以来,创业教育在国外已成为大学教育的重要组成部分。我国现有的教育体系缺乏对学生创新创业意识、技能和精神的培养,大学创业教育普及程度低。随着近几年社会就业形势的不断严峻,如何培养大学生创新创业意识与能力成为各高校迫切需要解决的重大课题。     

浅析积极心理学理念下高校体育教学的改革

高校体育教学的教学目标不仅仅在于培养学生的体育能力,还要培养学生的体育意识和健康向上的精神面貌,从而成为身心健康的高素质型人才。而以往的高校体育教学对于学生身心健康全面培养等方面的培养情况略显不够,因此急需对当前高校体育的传统教学模式进行改革。积极心理学理念的引导方向主要包括意识情感、勇气精神以及创造思维等多种人格品质,因此将积极心理学理念带入高校体育教学中,可以通过对学生自身主观的引导带动,最大化地开发学生的体育潜能,以及积极向上的情感和团队协作精神,对学生健全心理的建立以及今后在社会中更好地发展,起到积极的推动促进作用。     

论国防教育与大学生人格的培养

人格培养是大学生成才的重要内容,高校国防教育以其特殊的教育内容和组织形式,对大学生的情感信念、意志品质、自我意识、日常养成、团队意识、社会适应等方面都会产生积极的影响。     

工匠精神引导下的高职院校学生质量价值观的重构与塑造

正当前,我国的部分大学生受精致利己主义和娱乐至上思想的影响,表现出诚信意识不高、敬业精神缺乏、团队协作意识缺乏、创新创业意识缺乏等职业精神缺失的问题。对于此问题,大多数人只看到了高校教育质量不佳这个直接原因,却忽略了因高校质量文化欠缺所造成的人才职业精神缺失这个间接原因。高职院校是国家培养高素质、高技能人才的主要渠道,如何在李克强总理提倡"培育精益求精的工匠精     

参与式管理理论指导下的大学班级管理

现代大学的本质理念就是培养出具有独立人格和自由精神的现代大学生。而把参与式管理模式应用到对大学班级的管理，是一种有益的尝试。在班级的日常管理中，可以在班级管理主体定位和角色设定、开展全班参与的特色活动中应用参与是管理模式和理论，实现对班级的管理，并在管理过程中，注重对学生的能力的培养。     

传统文化与提高当代大学生道德水平的思考

在新时期社会环境下的大学生在思想观念、道德素质等方面都存在一些比如理想信念淡漠,政治素质欠缺,社会公德缺失,诚信意识缺乏等问题,通过对中国传统文化中针对这些问题所进行的论述进行简要探讨,从而考察如何在大学思想政治教育中将传统文化的精髓应运到日常的学生管理和思想教育中,为目前的思想政治教育提供一些思路。     

用国学经典促进高职院校学生道德人格的养成

本文分析了高职院校学生的道德人格缺失现状以及学生心理教育的有效性等问题,结合近几年在高校大学生群体中所发生的人格缺失造成的悲剧实例,强调大学期间合理进行道德人格培养的重要性;论述了国学经典在人格道德培养上的辅助性,可利于大学生道德人格的养成。     

民办高校教师职业道德存在的问题及对策研究

民办高校对我国高等教育事业的发展作出了积极重要贡献。目前民办高校教师职业道德总体上是健康向上的,但也有部分教师存在缺乏育人意识、缺乏志业精神、缺乏敬业精神、缺乏责任意识、缺乏进取精神和缺乏教育情怀等问题,针对民办高校部分教师职业道德存在的问题,从社会层面、高校层面、教师个人层面三个方面提出了对策。     

小农意识转向公民意识的维度考量

作为具有深厚社会历史发展土壤的小农意识,由于缺少主体人格意识、缺乏集体主义精神、摒弃平等自由理念、漠视民主法制观念等表现,制约了农村市场经济的发展,限制了农村民主法制的建设,阻碍了农村落后风俗的改变,已经成为当代社会制约农村乃至整个中国现代化的关键因素。因此摒弃小农意识,培育公民意识,广泛参与社会生活,监督国家权力运行,具有法律规则意识等态势,对于推动社会发展起到积极作用。完成从小农意识到公民意识转变,需要从经济、社会、政治、文化等维度考量。     

大学公共体育课女生不喜欢上体育课原因调查与分析

学校体育是培养学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,大学公共体育课是培养学生体育锻炼终身体育意识的重要部分。本文通过问卷调查法、文献资料法等就公共体育课女生学习动机进行调查和研究。并提出一些合理化建议,希望为女大学生对体育兴趣的培养提供一些思考。     

浅谈理工科教学中的德育素质渗透

高等教育要培养一批适应社会发展需要的新型人才,就必须注重素质教育。在理工科专业课程教学中采用渗透的方式,对大学生们进行爱国主义教育,培养他们的创新意识、合作精神以及良好的心理素质,可以促进专业教育和人文教育的有机结合,提高他们的综合素质。     

普通高校健美课程中教学主体的改革研究

通过在健美课程教学中采用各种新教学模式,结合健美课程教学的特点,突出学生的主体功效。在进行教课和学习的时候,师生之间要彼此参与、相互渗透、彼此补充、确保教学更为和谐,老师和学生间的学习积极性更高,以求能够对学生创造性人格以及竞争意识进行培养。并从身体健康、心理健康、社会适应等角度进行了教学效果的分析。     

浅析大学生生态环境治理参与机制

当代中国大学生参与生态环境治理有其一定的现实意义。大学生具有情感优势、资源优势、科学文化优势和地域优势,但在参与中还存在法律法规与政策规章支撑不足、社会认同与支持缺乏、高校生态环境教育开展困难和大学生生态意识与治理行动存在矛盾等困境。故此,在加强生态环境治理法制建设的同时,还需加强大学生同其他治理主体的合作,加强大学生生态环境教育以及大学生自身建设。提高大学生生态环境治理的能力和水平,推动生态环境治理工作进程,是建设生态文明社会的重要保证。     

当前高校创新创业存在问题浅析

李克强总理提出"万众创新,大众创业",鼓励提倡创新创业。在政府、社会及高校的共同努力下,学生创新创业工作稳步推进,取得了一定的成绩,但也存在许多问题。首先高校对学生的创新创业教育培养方面存在师资、平台的严重缺乏;其次,社会力量对大学生创新创业教育培养关注及参与较少,未能形成社会和学校的良性互动;第三,学生创新创业意识不足,对创新创业关注及参与积极性不高;另外,学生创新创业支持体系还有待进一步完善和规范。     

公共管理的培养目标与定位探析

随着我国经济的快速发展,高校对于公共管理的人才培养的模式已经不能适应社会的发展。其主要的因素是公共管理的目标培养和社会的需求产生了一定的差别。所以为了更好的满足社会的发展,新型的公共管理对人才的培养应该遵循社会需求原则。新型公共管理的培养不应该仅仅局限于单一的培养而应该转向于应用创新型的人才培养。在不断的对公共管理进行重新规格定位的同时还要建设一个更适应社会的人才管理队伍。逐步增强管理人员的创新能力、知识水平、素质培养的同时更好的适应政府部门以及企事业单位。     

《医疗器械监督管理条例》课程教学中的思政教育浅析

《医疗器械监督管理条例》是生物医学工程专业的一门专业课程。医疗器械监管法规是我国整个法律体系中的重要组成部分。在课程教学过程中,应同步加强学生的思想政治教育,使学生在获取相关法规知识的同时,培养政治认同感、国家意识、风险安全意识,引导学生努力养成完善的公民人格以及社会责任感。本文对条例教学中的思政教育方法进行了探讨。     

如何在探究中培养学生的自主能力

探究式学习方式着力培养学生自主发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力,对培养学生的探索精神、创新能力以及锻炼独立思考等多方面都具有不可替代的作用。新课标下的数学课堂中,在教师有效组织和指导下,小学生主动参与数学学习活动,自主控制数学探究过程,有助于有效地建构知识体系、自主获得成功愉悦,培养合作学习的精神,并提升其探索求知的能力。     

饲料专业大学生创新创业教育中的激励机制应用——评《大学生创新创业教育》

在大众创业、万众创新的要求下,加强对饲料专业大学生创新创业能力的培养,不仅是对高校教育的根本要求,还是提升大学生就业和创业质量的关键举措.而指导大学生参与创新创业活动的关键在于激励创新意识,培养创业能力,从而建立起一套有效的教育体育.而由赵俊亚、李明所著的《大学生创新创业教育》一书不仅系统介绍了创新创业的形成背景与发展...     

草业科学专业学生野外实习中生态思维的培养

通过对5届草业科学专业本科生生态意识的调查,发现学生对草地生态知识比较渴求,但是生态教育欠缺、意识薄弱、认知不足。针对以课程为体系设置教学实习内容缺乏系统协调性、生态思维能力培养不突出的原因,提出在草业科学专业草地群课程教学中贯穿生态教育、野外教学实习培养学生的生态思维、独立观察思考和解决问题的能力等措施。     

培养高职畜牧兽医类创业型人才的必要性和途径

所谓创业性人才培养是指在创新、创造教育的基础上,通过各种方法和途径着力培养学生对创业的渴望、创业人格、创业技能、企业家精神等基本创业素质的教育。通过培养创业意识,了解创业知识和技能,模拟体验创业过程,使高校学生初步具备将创业所需的知识技能和特质,具备企业家一样行为。