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浅谈高等学校的校园绿化建设 总被引:3,自引:0,他引:3
学校的校园绿化不仅是城市绿化、美化的重要组成部分,而且也是一所学校风格、面貌的体现,蕴含着丰富的文化内涵。一般来讲学校绿化面积应占学校总面积的50%~70%,才能发挥绿化的生态效益。1校园绿地布局的原则高等学校的校园内教学区、学生生活区、教工住宅区、运动区等配套齐全、功能区域明显,在绿化设计布局上,应突出宁静、美丽、庄重、大方的学校气氛,体现较高的文化品味、艺术价值和审美情趣,注意与校园的建筑风格、道路分布相协调。2校园功能分区及绿化配置2.1教学区绿化教学区以教学楼、实验楼、办公楼、图书馆为主体,是学校的重要建… 相似文献
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高等院校校园绿化规划设计探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
高等学校有其特定的结构和功能,校园绿化是高等学校环境建设的重要组成部分,校园绿化应重视其特点和校园文化特色,要体现以人为本、突出特色、适地适树、合理规划、科学管理的设计原则。对高校校园绿化的方法及建设中应注意的问题进行了探讨,以便能更好的促进校园园林绿化的发展。 相似文献
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对目前高等院校校园绿化的几点研究 总被引:2,自引:0,他引:2
高等学校有其特定的结构和功能,校园绿化是高等学校环境建设的重要组成部分,高等学校校园绿化应体现现代高等学校特点和校园文化特色,不能脱离校园本身,校园园林规划应力求使景观设计与当地文化、校园文化相渗透,形成具有自身特色的校园园林景观,使校园环境景观成为学校的一个重要窗口,要体现以人为本、突出特色,适地适树、林草结合,合理规划、科学管理的设计原则,让高校进一步成为"低头见草,抬头见林,林中有人,人融景中"的到处充满盎然生机的园林式校园,为师生提供优美的学习和工作环境. 相似文献
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本文首先提出了高等院校在改建中存在的一系列问题,进而又阐明在校园规划改建中应遵循的主要原则,并针对具体问题指出了一些解决方案。 相似文献
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廉京哲 《延边大学农学学报》2008,30(2)
对高校校园建筑绿化的含义及构成要素进行了阐述,并从高校校园建筑绿化的功能及各种功能区绿化的特点出发,提出了高校校园建筑绿化的设计方法和技巧. 相似文献
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淄博职业学院是全国高职师范院校之一,自2006年入住新校区以来,进行了一系列的校园景观工作。文章在实地调查和问卷调查的基础上,发现现阶段校园绿化存在的问题,针对性提出校园景观设计的对策,并以此为基础,对教学楼南侧空地进行了初步规划设计。 相似文献
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Holden C 《Science (New York, N.Y.)》1984,226(4673):421
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(1):161-165
教学模式在大学英语教学过程中起着极其重要的作用,它直接影响着教学质量的提高。文章分析了传统的大学英语教学在教学理念、教材及教学效果等方面所存在的问题,提出了语言与学科内容相融合的新的教学模式,分析了新模式的重要性及理论依据,在实施新的教学模式过程中提出了调整大学英语课程设置、调整大学英语师资模式、选用满足学习需要的英语教材、充分利用网络技术的改革措施,阐明了教学模式的改革在激发学生学习语言的积极性、提高学习效率、提高语言表达能力方面的重要作用。 相似文献
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论多校区大学学生党建工作 总被引:2,自引:0,他引:2
近年来,高校多校区办学已成为全国高校普遍的运作方式,这给我国传统的大学运作管理格局带来了许多全新的冲击与挑战,其中,学生党建工作尤为突出。本文通过对现阶段多校区高校党建工作面临的问题与困难展开分析,在此基础上提出了建立健全各类党建制度、充分利用网络资源并在学生公寓开展党建工作等相应对策。 相似文献
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提高图书流通借阅工作的质量,不仅要有先进的馆舍条件,而且要有优良的流通借阅环境。构建良好的流通借阅环境,需要从文化环境、人际环境和服务质量三个方面进行。
相似文献15.
谢先进 《农业环境科学学报》2007,(1)
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探讨了高校图书馆开展学术研究的必要性,提出了争取馆领导的积极参与和支持,学术研究要与图书馆服务工作有效地结合等5项措施,并指出了学术研究工作需要注意的问题,鼓励图书馆开展学术研究,以提高图书馆的服务层次。 相似文献
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靳艳华 《农业环境科学学报》2010,(9)
分析了中外图书馆志愿者的发展现状,指出了我国高校图书馆志愿者管理存在的问题。结合志愿者活动的实践,提出了在志愿者管理方面,要有持续发展的思路,采取有效的进入机制,开展特色服务,建立规范的管理制度,制定完善的激励措施,实行人性化管理等。 相似文献
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曾家琳 《农业环境科学学报》2010,(7)
介绍大连医科大学图书馆开展在线参考咨询服务的实践,包括技术路线的选择、服务项目显示方式,人员配置、服务过程管理等。实践证明,图书馆先进的服务理念和有效的人力资源组织是成功开展在线参考咨询服务的重要保证。 相似文献
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从性别、生源、专业、年级等方面对711名在校大学生的阅读动机进行了调查,从心理学角度探讨了其阅读动机差异的原因,并提出了培养大学生良好阅读心理的建议。 相似文献