农作物种子检验技术的实践应用探讨

我国国内的种子质量管理工作,正处于一个初级阶段。种子质量的检验是一项重要的工作,但是我国种子质量检验工作存在检测技术体系不完善、技术水平高低不齐等问题,影响着我国农作物种子的质量管理工作。本文对农作物种子质量检测技术在应用中存在的各种问题进行研究,从实践应用的角度出发探讨农作物种子检测技术。     

加强种子检验技术研究 推广先进实用技术

随着科学技术的发展,通过鉴别遗传物质来鉴定种子质量的技术不断引入种子检验领域.     

新农科背景下课程思政在农学类专业基础课程教学中的探索

以农学类专业基础课程植物生理学为例,分析了课程思政在专业基础课程教学中的意义,探讨了课程思政融入专业基础课程教学的途径,以期促进农学类专业基础课程课程思政教学效果的提高,为努力培养既有高尚道德情操、又有扎实理论基础、兼有广博国际视野、更有卓越实践能力的知农、爱农新型人才奠定基础.     

种子检验技术提高玉米种子质量

玉米种子的质量好坏取决于玉米种子检验结果。在对玉米种子进行选择的时候,只有不断地提升玉米种子的质量检验,通过多方面的剖析,才能提升玉米种子的质量,从而提高玉米的产量。本文通过提升玉米种子质量的检验,提出有效的解决措施,为我国现代化农业奠定了基础,让我国农业得到更好地发展。1提升玉米种子质量的有效措施玉米种子是否纯正是以田间检验为主的.     

如何做好小麦良种补贴的种子检验技术工作

该文阐述了沿淮地区做好小麦良种补贴项目的种子检验技术工作。     

种子检验技术课程教学改革与实践

课程教学改革与实践是贯彻《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中"加大课程建设与改革的力度,增强学生的职业能力"的指示精神,现代农业系作物生产技术专业教学团队根据技术领域和职业岗位的任职要求,参照相关的职业资格标准,广泛吸收了国内相关学校种子检验技术课程的教学改革研究成果和经验,改革课程教学内容、教学方法和手段,努力提高学生兴趣和能力,建立突出职业能力培养的课程标准,采用理实一体教学模式,融"教、学、做、评"为一体,强化学生动手能力的培养,使教学效果有显著提升。     

如何提高农作物的种子检验措施

农业是我国的支柱型产业。其经济的不断发展,对于我国经济的发展有着巨大促进作用,而农业经济的不断增长依赖于农作物的产量和质量．提高农作物种子检验技术水平．是提高农业经济的根本措施。我国政府对于种子质量的控制和监督工作,一直非常重视。建立一个科学合理的种子检验管理系统,运用各种手段实现．我国农作物种子质量的有效提高。是农业实现持续发展的必经之路．文章从几个方面针对提高农作物的种子检验措施进行了分析和研究。     

农业院校非农学专业农学概论课程教学探讨

农学概论是农业院校涉农非农学专业所学的一门理论性和实践性紧密结合的专业选修课程。学校开设该门课程的主要宗旨是扩展学生的知识面,启迪学生的创新思维,为学生后续的专业学习奠定基础。本文从辅助使用思维导图、结合实践教学、深入挖掘多媒体资源、调整考核范围等方面进行了探讨,以期为相关课程教学提供参考。     

种子检验机构的质量控制方法探讨

从种子样品控制、仪器设备和环境控制、人员素质和标准控制、结果质量控制4个方面阐述了种子检验机构的质量控制方法,以期为实现种子质量管理体系持续、有效的完善和运行提供参考。     

种子检验与提高制种质量关系的探讨

种子质量的好坏直接关系着农业增产、农民增收及农村社会稳定。种子检验包括田间检验与室内检验,本文主要探讨了种子检验与提高制种质量关系。     

掺伪食品检验课程教学改革探讨

为了提高掺伪食品检验课程的教学效果,根据掺伪食品检验课程的教学特点和专业发展要求,进行了教学改革和探索。通过优化教学内容,合理利用教学方法和手段,加强自主学习等措施进行教学改革。这一系列的改革,充分调动了学生的积极性和主动性,促进了学生综合素质的提高,取得了一定的教学效果。     

种子科学与工程专业种业产业化与技术课程教学改革探索

针对种业产业化与技术教学中存在的问题,从优化教学内容、改进教学方法和教学手段,改变考核方式等方面进行了系列改革,实践证明,教与学能有机结合,改革措施行之有效.     

PBL-LBL教学法在畜产食品工艺学教学中的探索与实践

通过分析畜产食品工艺学课程的教学现状,探讨了在畜产食品工艺学课程中引入PBL-LBL相结合的教学模式的必要性及其教学改革应用,包括课前准备、课堂教学及考核评定,旨在为今后教学提供理论指导,以适应现代创新型人才培养的要求。     

大类培养模式下《食品工艺学》理论教学改革探索

结合该校实际与自己的教学经验,依托《食品工艺学》从教学内容、教学方法和考核方式3个方面进行了教学改革探索,以期为同类应用性课程的教学改革提供参考.     

黄酒酿造技术课程教学改革初探

基于高职院校黄酒酿造技术教学的实际和课程本身的特点,从制定符合突出职业能力培养的课程标准、精选教学内容、改革教学方法和教学手段以及改革课程考核和评价方式等方面入手,对黄酒酿造技术教学内容改革的具体措施进行探讨,以期不断提高教学质量和教学效果。     

农业院校新型肥料课程教学研究与探索

针对农业大学培养目标和新型肥料课程特点,对新型肥料课程的教学内容和教学方法进行了改革和创新,总结了切实可行、效果良好的教学内容体系和方法。结果表明,通过教学改革明显提高学生的积极性,学生在了解当前肥料学领域的研究热点的基础上形成自己的观点,有助于形成明显的优势;另外,课堂教学中引入相近领域研究进展与分析内容,对农业院校学生的进一步深造和就业提供了有利的基础。     

沈阳农业大学桑蚕教学实习基地杂草种子库储量研究

通过目前最常用的杂草种子库研究方法——诱萌法、淘洗法,运用生物多样性Simpson指数和Shannon-wiener指数对沈阳农业大学桑蚕教学实习基地土壤种子库的储量和多样性格局进行研究。结果表明,一年生草本植物在种类和数量上均是土壤杂草种子库的主体,在杂草群落中属于优势种。桑蚕基地共有23种杂草分别隶属于13科23属,以大麻科草和马齿苋科马齿苋所占比例较高,分别占总数的18.7%和12.1%。     

《作物分子育种学》课程教学改革初探

分子育种是作物遗传改良的重要手段。对《作物分子育种学》课程开设的必要性,课程内容的构建和改革,实验室建设,综合实验的开展,学生创新能力培养和教师队伍建设等方面进行了分析,以期提高《作物分子育种学》课程的教学质量。     

种子病害及防治课程教学改革研究

介绍了新疆农业大学对种子病害及防治课程的教学内容、教学方法和手段、考核方式进行的改革与实践,重点包括:紧跟科技发展趋势,全面优化教学内容;组织编写具有新疆地域特色的种子病害及防治课程教材;加强教学手段和方法的改革;建立更全面、更公正、更合理的课程考核制度。