学院制管理的改革创新探析

本文在回顾我国高校学院制发展历史的基础上,从当前学院制管理存在的问题入手,分析学院制管理改革创新的必要性,提出学院制管理改革创新的若干建议,即理顺校、院、系关系,构建科学有序高效的“两级机构,三级管理”的管理体制;加强校内“电子校务”工程的建设,积极推进学院制管理的现代化与信息化;加强学院内部资源的整合,优化配置资源,保持学院的适度规模,实现规模效益。     

内蒙古农业大学重点学科介绍 生态环境学院简介

生态环境学院现设草学系、沙漠治理系、土壤与农业环境系、土地与城乡规划四个系。内蒙古农业大学沙漠治理研究所挂靠在本学院。学院现有草业科学、水土保持与荒漠化防治和草畜种质资源3个二级学科博士点;1个草业科学博士后流动站。有草业科学、水土保持与荒漠化防治、土壤学、植物学4个硕士点。设有草业科学、水土保持与荒漠化防治、农业资源与环境、土地资源管理、资源环境与城乡规划管理5个本科专业。草业科学学科是国家级重点学科,同时也是农业部和内蒙古自治区重点学科;水土保持与荒漠化防治学科是自治区级重点学科。学院建有国家林业局重点开放性实验室“沙地生物资源保护和培育实验室”,地理信息实验室等6个实验室。在乌兰布和沙漠建有“产、学、研”三结合教学基地——内蒙古农业大学乌兰布和沙漠绿洲生态农业实验中心。1987年创办的《干旱区资源与环境》,已被确立为全国500种核心期刊之一。     

本刊“工程技术”栏目稿约

《金陵科技学院学报》是国内外公开发行的自然科学学报，曾获得“中国高校特色科技期刊”称号，是江苏省一级刊物，季刊，每逢季末出版，本刊的“工程技术”栏目是创刊以来的固定栏目。本校正在创建南京软件科技大学，特长期向校内外征集以下学科的文章：软件工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程等。     

我校首次获中国林学会“梁希奖”

我校首次获中国林学会“梁希奖”由“森林资源与环境学院”林木遗传育种教研室张培果、杨书文、杨传平、刘桂丰、夏德安和王秋玉等同志完成的“东北、内蒙古四省区主要针叶用材树种种源试验研究”成果，１９９３年荣获第二届中国林学会。梁希奖”。这是我国林业行业科学研...     

教育部正式批准我校设置为本科层次普通高校

20 0 5年 3月 9日 ,国家教育部颁发教发函 [2 0 0 5] 30号文件 ,同意在金陵职业大学与南京农业专科学校合并基础上建立金陵科技学院 ,同时撤销原两所学校的建制。文件规定 ,“金陵科技学院系本科层次的普通高等学校” ,学院“全日制在校生规模暂定为 1 2 0 0 0人”。文件还要求学院本着改革的精神 ,“进一步明确学校定位 ,科学进行总体规划 ,加大投入 ,加快建设步伐 ,进一步改善办学条件 ;继续探索培养本科层次应用型人才的新路子 ,努力提高教育质量、科研水平和办学效益 ,为江苏省经济建设和社会发展作出更大的贡献。”我校筹建工作始于 2 …     

北京林业大学生物科学与技术学院简介

北京林业大学生物科学与技术学院于1997年以承建国家基础科学与教学人才培养基地(简称“理科基地”)为契机,在组合学校基础生物学教学科研优势资源的基础上组建成立,肩负着为国家培养生物领域高新技术和生物科学基础研究人才的任务和使命.学院下设植物科学系、生物技术系、动物     

南京农业大学园艺学院

南京农业大学园艺学院是我国创立较早的高等教育园艺学科,其前身为原中央大学园艺系(创建于1921年)和金陵大学同艺系(创建于1927年)。迄今为止,学院已经为国家培养出5000多名园艺、园林、中药等专业人才,其中博士生40余名。学院现设“超大奖学金”、“育英奖学金”等名人企业奖学金多项。学院现设有园艺学系、园林系、中药材科学系3个教学机构,“园艺园林”和“中药材”两个教学实验中心,在园艺、园林、中药、设施农业科学与工程4个专业招收本科生,果树、蔬菜、园林植物与观赏同艺、茶学、中约学、城市规划与设计6个硕士点招收硕士研究生,果…     

《内蒙古农业大学学报》（自然科学版）

《内蒙古农业大学学报》(自然科学版·季刊)1957年创刊，是内蒙古高校创办最早的学报，也是内蒙古创办最早的科技期刊，已有50年的办刊史。前身是《内蒙古畜牧兽医学院学报》和《内蒙古农牧学院学报》，1999年更名为《内蒙古农业大学学报》。《内蒙古农业大学学报》以贯彻“双百”方针，坚持少数民族地区农业高校的办刊特色，促进学术交流，促进教学、科研和生产的发展，为内蒙古自治区的社会主义经济建设服务为办刊宗旨。主要栏目有“动物科学与医学”、“生态环境科学”、“植物品种资源”、“生物工程”、“食品工程”、“林业科学”、“…     

临朐畜牧业的“科学”事

“科学”,不管是用在大事上,还是搁在小地方,它产生的效益与效果都与原来大不相同。瞧,在山东省临朐县的畜牧业上,“科学”就让人不得不服——     

蚕新品种“银丰×玉珠”在浙江问世

浙江大学动物科学学院（邮编：310058，电话：0571—86971302）选育的蚕新品种“银丰×玉珠”，前不久通过了浙江省品种审定。     

胡明毅、黄志强两教师荣获湖北省科技进步一等奖

2010年3月25日，2009年度湖北省科学技术奖励大会在武汉洪山礼堂召开，长江大学地球科学学院胡明毅教授主持的“海相碳酸盐岩储层沉积学研究及其应用”项目、石油工程学院黄志强副教授主持的“特殊井固井设计与分析系统开发”项目荣获科技进步一等奖，两位教师作为获奖项目代表荣登领奖台。     

沿着神奇的天路播洒希望

黑龙江，中国的东北角；西藏，中国的西南角。两地相距：五千公里；海拔高度相差：3700米。 崔国文教授，东北农业大学动物科学学院草业科学系教授，黑龙江省援藏项目“种草养畜与青贮饲料技术推广”负责人。     

农业高职院校创新创业实践体系构建的研究与实践

创新创业教育具有鲜明的实践性特点。科学构建农业高职院校创新创业实践体系,能够有效整合教育资源,将培养学生创业能力落到实处,进而助力学生高质量就业。辽宁农业职业技术学院树立“大创业观”和“多元协同”“多育融合”理念,构建由目标与内容体系、实施体系、保障体系三个子系统组成的创新创业实践体系,为同类院校开展创新创业教育改革提供借鉴。     

2008年上海甲状腺外科论坛暨国家级继续教育《甲状（旁）腺的多学科联合诊治进展》学习班黑龙江八一农垦大学信息技术学院简介

黑龙江八一农垦大学信息技术学院成立于2002年,是为适应学科发展的要求,在院系整合中将原计算机科学系和工程学院的自控系农业电气化及自动化专业合并成立的,是学校较年轻的学院之一。信息技术学院下设计算机科学系、电气工程系和电子与通信系,现有计算机科学与技术、农业电气化与自动化、电气工程及其自动化、通信工程和电子信息工程5个本科专业。拥有农业电气化与自动化专业1个硕士学位授权点。学院建有计算机公共基础实验室、电气工程实验室、通信与电子信息工程实验室和计算机专业实验室4个大型实验室,为保证学生实践能力培养奠定了基础。其中,由财政部资助建设的“信息技术基础实验教学示范中心”和我省首批批准建立的“电工电子实验示范教学中心”,均按学科建设最新规范设计及配置,在本院教学和面向社会的专业人才培训工作中发挥了良好的实验示范作用和社会辐射作用。     

农业高职院校服务“三农”方式及保障机制的建立——以江苏畜牧兽医职业技术学院为例

服务“三农”是农业高职院校义不容辞的责任和义务.文章阐述了江苏畜牧兽医职业技术学院不断完善服务“三农”的保障机制,着力实施“百师兴百村”、“农民创业培植”、“百家校企合作”、“优势产业推介”和“挂县强农富民”五大工程,致力于依靠特色服务“三农”,科技支撑和谐发展,走出了一条颇具特色的实践科学发展之路.     

金陵科技学院信息技术学院简介

金陵科技学院信息技术学院为二级学院，现有计算机系、自动化系、信息工程系等3个系，开设计算机科学与技术（软件工程方向）、计算机科学与技术（数字媒体方向），计算机科学与技术（信息系统方向）、通信工程等本科专业，全日制在校生达1100余人．     

县域开放学院综合改革体制机制创新探析

<正>2022年初，浙江省启动电大系统综合改革，并于年底完成省市县三级开放大学的更名转型工作。下一步，将是进一步完善管理、加大投入、合理定编、科学考评等体制机制建设的问题。作为一名有30多年教龄的电大老兵，现对全省学院体制机制改革谈些粗浅的想法。1．现状与成效截至2022年底，浙江开放大学系统（不含宁波）设有10所地市级开放大学、58所县级学院，国家、省、市开放大学、县学院等“四级办学”运行体制基本建成，全省“一盘棋”的一体化办学格局进一步完善。     

兽医学专家 周碧君

周碧君，女，汉族，教授，硕士生导师，无党派人士，河南省固始县人。1982年毕业于原贵州农学院兽医专业，同年分配到花溪区畜牧局兽医防疫站工作1983年至今在贵州大学动物科学学院（原贵州农学院畜牧兽医系）执教；1986—1987年在南京农业大学兽医学院研修，攻读兽医专业研究生相关课程1992-1993年在北京农业大学兽医学院研修，攻读“大学后再教育预防医学”课程。     

浅谈如何全面提高农村学生的“数学素养”

“数学是一切科学之母”、”数学是思维的体操”，它是一门研究数与形的科学，它不处不在。要掌握技术，先要学好数学，想攀登科学的高峰，更要学好数学。数学教学的根本目的，就是要全面提高学生的“数学素养”，搞好研究与教学是增强学生数学观念，形成良好的“数学素养”的重要措施之一。然而，让人痛心的是，长期以来，一些本来生动活泼的数学知识，由于被淹没在大量的“加、减、乘、除和乘方、开方运算”、“分式、繁分式的化简”、“解方程的技能训练”以及“大量的人为编造的以致脱离实际的所谓应用题”和“各种各样的解题技巧、解题模式的训练”中，而失去了其应有的魅力，学生也许学到了不少具体的数学知识，但却很少甚至根本没有领悟到其内在的本质，只有知识的“躯体”，缺乏知识的“灵魂”……     

“浙农大1号意蜂”品种培育获国家发明二等奖

“浙农大１号意蜂”品种培育获国家发明二等奖由浙江农业大学动物科学学院陈盛禄教授等培育的王浆、蜂蜜双高产“浙农大１号意蜂”品种，获得１９９５年国家发明二等奖．“浙农大１号意蜂”品种，是运用蜜蜂“集团闭锁繁育育种”的理论，连续多代选择，经过十年的潜心研究...