《兽医微生物学》教学实习改革探索

如何提高兽医微生物学教学实习效果,教师仅具有丰富的知识和责任心是不够的,必须讲究教学方法。我们提出以学生自行设计实验为主,教师指导为辅的教学实习改革方法。具体方案包括确定课题、设计实验方案、实验的实施、实习总结、撰写小论文等过程。通过几届兽医专业本科生的实践,对于提高学生的操作技能及分析解决问题的能力、调动学生学习的积极性、主动性都得到很大提高,全面提高了兽医微生物学实习教学效果。     

本科毕业(设计)论文指导中存在的问题与对策——以西安思源学院汉语言文学专业为例

毕业(设计)论文虽然是学生在大学学习、考核的最后一个环节,但却是学生进行科学研究工作的初步尝试,是学生走上工作岗位前的最后一次系统学习的机会。对于学校而言,毕业(设计)论文的教学环节是确保学校办学宗旨的最后环节。在高等教育改革的新形势下,毕业设计、毕业论文的撰写的指导工作遇到了一些新的问题。笔者从事了多年的毕业论文指导实践,以西安思源学院汉语言文学专业为例,总结了毕业论文指导中存在的问题,并提出了相应的解决对策。     

第二课堂活动在家畜育种学教学中的应用研究

第二课堂活动是第一课堂的有力补充。为了激发动物科学专业学生学习家畜育种学的兴趣,提高教学质量,利用课余时间以趣味知识竞赛、撰写综述的形式,开展了家畜育种学第二课堂教学,以加深学生对家畜育种学基础知识的理解,从而达到既定的课程培养目标,提高学生学习积极性。     

动物科学专业本科毕业论文“层级组织化”教学指导模式改革探索——以云南农业大学动物科学专业本科毕业论文教学指导为例

毕业论文教学环节是动物科学专业培养方案中的重要组成部分,在人才培养体系中占有十分重要的地位。为了提高本科生毕业论文质量,云南农业大学动物科学技术学院饲料工程教研组以动物科学专业特点为出发点,构建了"层级组织化"的毕业论文教学指导模式,将本科生、研究生、指导教师和教研组紧密联为一体,从选题、开题、试验、论文撰写、答辩等多个环节进行教学改革,特别注重学生的科研能力、创新能力和团队协作能力的培养,经实践应用,本科毕业论文质量和学生的综合素质均有明显提高。     

药剂学毕业论文的教学实践与思考

<正>多年来,笔者对药剂学本科生毕业论文的选题、过程控制、撰写、答辩、质量评价进行了实践和探讨,供参考。1毕业论文的选题要联系实际,注重创新选题是论文写作的首要环节,它直接关系到论文的学术价值和应用价值,关系到论文的新颖性、先进性、开创性、适用性以及写作的难易程度等。一个好的论文选题就是论文成功的一半,恰当的选题可以激发学生的积极性和创造性,使之能够用心地投入论文写作。在指导学生如何进行正确选题上,笔者着重抓     

如何提高职业学校学生的学习积极性

当前职业学校的学生普遍存在学习困难,学习积极性不高的问题.怎样提高职业学校学生的学习积极性呢?本论文从六个方面进行了阐述.     

提高地方高校本科毕业论文质量的实践与体会

撰写本科毕业论文是本科教育的重要环节,毕业论文质量直接反映了大学教育质量和办学水平。结合地方高校本科教学现状,从指导教师角度介绍了提高地方高校本科生毕业论文质量和科研能力的实践探索与建议:在选题之前进行师生互选,以利于毕业设计(论文)工作的顺利实施;毕业论文选题要紧扣指导教师的研究领域,并根据大学生对各自本科毕业后的规划选择不同类型的课题;根据学生文献阅读以及技能学习情况调整和确定选题,布置开题报告事宜;根据预实验结果调整实验方案,然后正式开题。必须注意给予学生本科毕业设计(论文)充足的时间保障和过程保障。     

动物科学专业科技论文写作课程现状及对策研究——以临沂大学为例

动物科学专业科技论文是采用动物科学专业语言按照严格的写作规范撰写而成的科技论文，是将动物科学专业的科研成果得以传播和交流的重要途径。目前根据调查的全国多所高等院校不同专业学生的科技论文写作水平来看，动物科学专业的学生写作水平普遍偏低。本文就目前动物科学专业科技论文写作的现状进行了分析，指出了论文写作课程中存在的问题，并针对这些问题提出了相应的解决对策。     

高职院校通信理论课翻转课堂教学法研究

本文针对高职类院校的通信专业的基础理论课程的教学法进行研究和分析,为了能够调动学生学习积极性和提高学生自主学习能力,按照翻转课堂的思路,让学生在课堂上讲解,对问题进行讨论或辩论,教师给予指导和总结,让学生掌握课堂和学习的主动权。     

学士学位论文撰写常见问题与对策——以动物医学专业为例

学士学位论文是学生在学校要完成的一项非常重要的综合性实践教学环节,但是对于第一次接触论文撰写的本科生,常会走一些弯路。针对这一现象,总结了论文撰写过程中常见的格式、层次、文字等问题,并提出一些解决对策,以期为提高论文写作质量提供参考。     

动物药学专业中《兽医药理学》教学方法的探讨

针对动物药学专业和学生的特点,对教学内容、教学方法进行了教学改革的实践探索.通过在教学方式上的有益尝试,激发了学生的学习兴趣,提高了动物药学专业学生学习兽医药理学的积极性和主动性.     

兽医微生物学教学实习的改革与实践

兽医微生物学教学实习是一门实践性很强的动物医学类专业实习课程,教学方法对实习效果有较大影响。笔者提出了一种新的教学方法,在授课教师指导的基础上,学生自主查阅相关资料,确定实验课题,设计实验方案,确定实验实施细则和流程,实施实习方案、实习小结和写作科技小论文等。通过兽医专业学生的实践,极大地提高了学生提出问题、分析问题、解决问题的能力和学习的主动性和积极性,也全面提高了兽医微生物学教学实习的效果。     

自主设计性试验在动物繁殖学上的应用

在动物繁殖学本科教学实验中,传统的验证性实验教学模式无法充分调动学生的学习兴趣和发挥学生的主观能动性,教学效果也会大打折扣。而自主设计性试验可以让学生从选题到撰写报告、论文参与整个试验过程,极大地激发学生的科学研究兴趣,并充分提高学习能力。文章以热应激对小鼠生殖能力影响的试验为例,阐述了自主设计性试验如何在动物繁殖学上应用。     

基于CDIO的车辆工程专业实践教学体系改革与实践

当前高校车辆工程专业实践教学和企业对人才的需求存在一定差距。基于国际先进的CDIO工程教育理念指导下,结合我校车辆工程专业教学现状,从实践教学计划、实践教学内容、实践教学方法和实验室平台等方面进行了积极有益的改革和实践,提升了学生对于科学实践的兴趣和积极性,在一系列创新项目的牵引和实践导师的指导下,学生的工程实践能力得到了长足进步,并取得了一系列成果。     

PBL教学法在西藏兽医药理学实验教学中的应用

为了了解问题导向学习(PBL)教学法对于学生实验报告撰写和期末实验考试成绩的影响,笔者比较了PBL教学法与传统教学法在西藏兽医药理学实验教学中对于提高教学效果,激发学生学习积极性和培养学生归纳总结、理论联系实际、团结合作、提出问题、解决问题、创新等方面能力的差异。结果表明:63.33%的学生认为PBL教学法能够提高其对兽医药理学实验教学的积极性与主动性;61.67%的学生认为可以帮助他们系统掌握相关知识,提高学习能力;85.00%的学生认为可以明显提高其归纳总结能力;65.00%的学生认为可以加强其理论联系实际的能力;88.33%的学生认为PBL教学法可以增强其提出问题及解决问题的能力。     

水产养殖专业鱼类学课程实习改革初探

鱼类学是高等学校水产养殖专业基础课程之一,如何激发学生学习兴趣,使学生熟练掌握鱼类学基础理论和操作技术成为衡量本课程实习教学质量优劣的关键。笔者从鱼类学课程野外实习的目的、意义、学生任务、指导教师职责、实习内容和考核方式等几个方面探讨了该课程实习的教学改革。结果表明:该实习模式能够激发学生学习本课程的兴趣,提高学生参与实习的积极性,取得了较好的实习效果。     

PBL教学法在动物生化实验教学中的应用

本研究以动物科学专业2个本科班级为研究对象,探讨了PBL教学法在动物生物化学实验课中的应用效果.根据问卷调查和对实验进行考核的结果表明,PBL教学法的应用有利于提高学生的学习兴趣和积极性,有助于培养学生独立思考能力和解决问题的能力.该教学方法的应用在一定程度上提高了实验课的教学效果.     

经济动物学课程实验教学模式改革的探索与实践

以培养学生实践能力和自主学习为教学理念,在动物科学专业的本科生中进行经济动物学实验教学改革,有力地调动了学生学习的积极性,激发了学生创新思维,提高了教学效果。     

如何提高职业学校学生的学习积极性

本文针对目前职业学校学生的学习态度差、学习积极不高的特点,从树立专业意识、运用多种教学方法和通过职业学校学生的升学途径三个方面探讨了提高职业学校学生的学习积极性。     

研究生专业文献阅读能力培养的探索与实践

文章针对专业文献阅读课程实践性突出的特点,借助学术组会形式开展课程教学探索,对教学内容、教学方式和课程考核等进行具体规范,并辅以研究生学术论坛(自主学术交流会)等学术活动予以强化。教学实践结果表明,以学术组会形式开展专业文献阅读课程教学效果明显,对研究生发表学术论文以及学位论文撰写大有裨益。