如何培养和提高犬的衔取兴奋性

衔取科目是警犬服从性科目训练中的一个重要的内容,它是进行追踪、鉴别、搜毒、搜爆、搜救等使用科目训练的基础,衔取科目训练成功与否,直接影响使用科目的训练效果,因此对于犬的衔取兴奋性的培养显得尤为重要,关系到训练的成败,如何提高犬的衔取兴奋性?一、要熟悉犬的猎取反射     

谈犬在追踪鉴别训练中的真嗅与假嗅

培养犬在各种条件下仔细嗅认"嗅源",是追踪、鉴别训练的基础.这一科目的巩固与否,对追踪、鉴别都是至关重要.因此,在训练过程中,必须培养犬在嗅认"嗅源"上下功夫.在使用科目训练之前应认真培养犬嗅认"嗅源"形成条件反射,使犬能够自然兴奋地根据训犬员的口令、手势,做到指什么,嗅什么,指几次嗅几次,并达到不衔,不抓创,不咬不舔.     

嗅与衔的关系

传统的训练是将这两个科目分开训练,当我们的训练犬有了衔取的基本能力后(次阶段的训练应该称作犬对物品占有欲、兴奋性的培养),这时就要进行嗅嗅源能力的培养了。以往嗅嗅源的训练是让犬     

嗅与衔的关系

传统的训练是将这两个科目分开训练,当我们的训练犬有了衔取的基本能力后（次阶段的训练应该称作犬对物品占有欲、兴奋性的培养）,这时就要进行嗅嗅源能力的培养了。     

马里努阿犬在鉴别训练中的注意事项

正马里努阿犬精力旺盛、衔取欲望高、占有欲强、耐力持久。在训练中,有人认为马里努阿犬不适合鉴别训练,因为它的兴奋性太高,不易掌握和控制。经过摸索和实践发现,马里努阿犬在基础科目牢固的前提下,是可以进行鉴别科目训练的,而且效果不错。在此,谈一些马里努阿犬鉴别训练中的注意事项和解决方法。一、嗅嗅源训练中的注意事项鉴别能否成功,关键在于犬是否嗅好嗅源。要把嗅嗅源当作马里努阿犬的一个服从科目进行经常性训练。不管是平面、罐内或其它形式的嗅源,     

论史宾格犬鉴别训练

警犬鉴别训练是培养犬根据训犬员的指挥和付予它的嗅源,从若干种气味中分析辨别出与之相同气味的过程,同其它刑事技术一样,有其科学的理论基础和应用价值。实质上它就是利用犬的探求反射,猎取（衔取）反射等建立起来的使用科目。     

论史宾格犬鉴别训练

警犬鉴别训练是培养犬根据训犬员的指挥和付予它的嗅源，从若干种气味中分析辨别出与之相同气味的过程，同其它刑事技术一样，有其科学的理论基础和应用价值。实质上它就是利用犬的探求反射，猎取（衔取）反射等建立起来的使用科目。     

训犬"衔取"的小技巧

衔取科目的训练是整个训练的关键，也是培养犬依恋性的体现。衔取这一科目在实际应用中使用的范围很广，它可为以后训练、鉴别、追踪、搜索、扑咬等科目打下良好的基础。     

浅谈如何培养犬主动嗅嗅源

在训练犬追踪的过程中,培养犬主动嗅嗅源,是本科目基础能力培养的重中之重,其质量的高低,将直接影响追踪的效果,因此,我们在训练追踪科目之前,首先要培养好犬主动嗅嗅源,为追踪训练奠定坚实的基础。本文笔者主要叙述培养犬主动嗅嗅源的方法和注意事项,供同行参考。     

TNT气味产品在搜爆犬训练中的应用

工作犬搜爆训练,是训导员培养工作犬以一种或几种爆炸物品气味为嗅源,在特定条件下寻找发现爆炸物品,并以适当方式示警能力的过程。在搜爆训练中,训导员通常将带有炸药气味的毛巾卷或者PVC管作为衔取物,通过游戏来建立犬与爆炸物气味的联系。这种方法要求训导员每天要清洗制作符合标准的衔取物品,增加了训导员的负担,训练成本也大。为了提高搜爆犬训练的效率、缩减训练成本、     

一种新式气味球在气味搜索中的应用

正在搜毒、搜爆、物证搜索等气味搜索科目的训练中,我们经常会遇到这样的问题。即在训练初期,我们会使用一些衔取物,例如,实心球、麻棒等物品,让犬衔取,以提高犬的捕猎动力和衔取欲望,从而达到训练目的。但是在训练中我们会发现,犬最初记住的是实心球、麻棒等物品的气味,如何分化和剔除物品及物品的气味成了训练的关键环节。现在笔者发明出来一款新式的气味球,向大家介绍一下它的特点,可以在气味搜     

抓好警犬鉴别训练四个环节

警犬鉴别训练中要抓好四个环节,即"嗅"、"去"、"分析"、"反应"。这四个环节的有机联系对于鉴别的准确性和鉴别能力的提高起关键性作用。第一环节:"嗅",是指犬嗅认嗅源。当犬听到"嗅"的口令,能兴奋地嗅认带犬民警所赋予的嗅源,做到不衔不扒,并对嗅源气味产生阳性     

浅谈警犬握鼻嗅的训练方法

指嗅嗅源是警犬使用科目训练中的重要环节,尤其是在鉴别、追踪训练中,更是训练的基础,成败的关键。但是嗅嗅源的训练如果方法不得当,会使犬对形式产生抑制,影响接下来的训练。     

犬嗅认嗅源能力的培养

嗅认嗅源能力的培养是一个缓慢的过程,需要训犬员长期不懈的训练培养才能形成。嗅认嗅源其实也是犬对训犬员的服从,因此对嗅认嗅源的训练应该先于追踪、鉴别等使用科目,并且贯穿于整个训练的始终。     

浅谈謦犬握鼻嗅的训练方法

指嗅嗅源是警犬使用科目训练中的重要环节,尤其是在鉴别、追踪训练中,更是训练的基础,成败的关键.但是嗅嗅源的训练如果方法不得当,会使犬对形式产生抑制,影响接下来的训练.     

在搜索物证科目中应注意训练警犬的服从性

警犬搜索物证技术是指警犬技术人员指挥警犬,以与案件相关的气味或某特定气味为嗅源,在与案件相关区域内搜索,发现物品、痕迹、血迹等与案件相关物证的一门警犬技术.警犬搜索物证技术是一项能够在刑事案件侦查现场广泛使用的警犬技术.与其他警犬技术相比警犬搜索物证技术具备可使用的嗅源范围广、搜索区域大、技术手段使用灵活等优点.警犬搜索物证技术是一项综合性的主要用于刑事案件侦查的警犬技术,主要包括警犬搜索科目、警犬气味分化科目、警犬服从科目及警犬技术其他科目基础能力4方面的内容.警犬服从科目的训练主要包括远距离指挥犬完成"坐""卧""立""吠叫"以及前来、随行、送物衔取、穿越各种障碍等科目.因其具备一定的基础性和普遍性的特点,往往被警犬训导员忽视,使得警犬在训练过程中出现基础能力不牢,难以提高的问题.本文将在6个方面分析论证警犬服从科目的训练在警犬搜索物证技术中的必要性,以供大家参考.     

实训课培养学生创新能力初探

实训课乃训练的重中之重,笔者结合学生实训课创新实践活动现状分析,提出培养学生创新素质和能力的措施. 一、警犬技术实训课的内容 实训课就是培养学生动脑、动手训练警犬相关科目的实际操作能力,是检验学生掌握训练警犬技能的目的.实训课包括两大方面:一是基础科目训练,即坐、卧、立、前来、随行、衔取、吠叫、匍匐、游泳、跳越障碍等;二是使用科目训练,即追踪、鉴别、搜毒、搜爆、治安、地震救援、动植物检验检疫等.     

工作犬前期亲和训练的培养要点

<正>工作犬培养过程按照犬能力提升的规律可分为三个阶段,即前期亲和训练、专项科目训练、科目实际使用,这好比金字塔结构,底层基石为前期亲和训练,然后再上升到具体专业科目。前期训练内容主要包括亲和关系培养、衔取占有欲培养、勇敢自信的个性培养等。良好的前期训练不仅可提升工作犬的衔取占有欲,还可塑造自信、勇敢、坚毅的犬个性,更为后期训练的开展起到事半功倍的效果。     

城市追踪犬在训练中易出现的问题及解决办法

正一、犬抬头看训导员的问题及解决方法我训练的是一头11月龄的马里努阿犬,衔取欲好,胆量小,属偏安静型。由于缺乏经验,我在训练初期先用响片训练了犬的吠叫,并用手中食物进行奖励,导致训练中犬老盯着我的手看,在后来训练犬低头嗅的过程中,犬就出现了老是抬头看我手势的毛病。解决方法(一)把犬拴系在相对清静的水泥路面,用网球或其它物品逗引犬后,将网球隐藏在裂缝或衔接口处,两脚在物品上面及周围重踏,留下足迹和网球综合气味为嗅源。然后牵犬到嗅源附近用手指向嗅源并不断     

嗅觉作业的基本功--嗅嗅源

嗅源是供犬嗅觉作业时使用的气味,是犬追踪、鉴别、搜索等使用科目的依据,犬对嗅源气味感受得好坏直接关系嗅觉作业的成功与否。一、犬嗅认嗅源的重要性在鉴别训练中,如果犬不是积极充分感受嗅源就不可能对所求物气味产生兴奋,就不能对鉴别形式中的配物产生抑制,就会出现犬在形