湖南省生态文明教育基地管理办法

第一条 为普及全民生态知识，增强全社会生态意识，加快构建繁荣的生态文化体系，推进社会主义生态文明建设，使全省生态文明教育基地管理工作规范化、制度化，根据国家有关规定，特制定本办法。     

云南林业发展“十二五”规划(下)

正第四章"十二五"主要建设任务(续上期)三、生态文化建设建立生态文明道德规范,大力推进生态文明、生态文化教育基地建设,加强生态文明、生态文化宣传,打造生态文化品牌,引导全社会牢固树立生态道德观念。生态文化建设重点项目包括开     

创建更好更多的国家生态文明教育基地

在全面推进生态文明建设的进程中,创建更好更多的国家生态文明教育基地是贯彻落实科学发展观,促进人与自然和谐,大力传播和树立生态文明观念,提高全民的生态文明意识的重要途经和有效措施。这对于普及全民生态知识,增强全社会生态意识,推动生态文明建设,都具有十分重要的现实意义。     

云南铜壁关省级自然保护区拟建生态文明教育基地

<正>生态文明建设是党和国家作出的一项重大战略决策。建设生态文明教育基地是为引导社会公众走进自然、亲近自然、接受生态道德教育提供理想场所,旨在向全民普及生态知识,增强全社会生态意识。加快构建繁荣的生态文化体系,是推进社会主义生态文明建设的重要途径。云南铜壁关省级自然保护区于1986年3月经云南省人民政府批准建立,位于云南省最西南角的德宏傣族景颇族自治州,是保护以阿萨姆娑罗双、东京(越     

建设生态文明的几点思考

加强生态文明教育，树立生态道德意识。生态文明的实现是建立在生态伦理道德基础上的，而伦理道德形成的主要渠道在教育：建设生态文明，必须把道德关念引入人与自然和谐的关系中，要在全社会范围内建立完善的生态教育机制学校无疑是生态教育的主要基地。除此之外，要运用新闻媒体，宣传生态文明建设的科普知识，将生态文明的理念渗透到生产、     

安石村建设生态文明构筑和谐家园

2014年1月，临沧市凤庆县安石村被云南省林业厅、云南省教育厅、共青团云南省委联合授予“云南省生态文明教育基地”称号，这是云南省第一批获此殊荣的单位。     

加强示范基地建设 丰富生态文化内涵

生态文明和生态文化教育示范基地是生态文化建设的重要载体,是生态文明的主战场,是强化环保优先、生态立区理念的重要阵地。通过生态文明和生态文化教育基地建设,不断丰富生态文化内涵,深化和扩大生态文明教育内容,促进生态文明建设,对于我区走资     

大事记

2014年1月6日，云南省林业厅、云南省教育厅、共青团云南省委联合授予临沧市花果山城市森林公园、临沧市凤庆县安石村“云南省生态文明教育基地”称号，这是云南省第一批获此殊荣的2个单位。     

浅谈青少年生态文明教育

党的十七大报告明确提出了把建设生态文明作为建设小康社会奋斗目标。实践这一目标,不仅要从治理和保护出发,更重要和迫切的是需要在全社会深入开展生态文明教育,大力普及和提升生态文明理念,加强生态文明道德教育,夯实生态文明建设的基础,让全社会关注生态环境、重视生态保护,从而实现生态文明建设的可持续发展。     

加强牛背梁保护区生态文化体系建设的思考

随着党中央、国务院对生态文明建设的高度重视,生态文化建设也愈来愈被提上议事日程。今年全国林业厅局长会议上贾治邦局长在讲话中明确指出：加强生态文化建设,提升生态文明水平。一要加强林业宣传,积极策划开展系列宣传活动,进一步提升林业的地位和影响力;二要推进生态文明基地建设,新建一批生态文化博物馆、科技馆、森林公园、湿地公园、主题公园、生态文化和生态文明教育示范基地：三要开展生态文化宣传教育活动．     

昆明动物博物馆的动物科普文化

“动物王国”的缩影 昆明动物博物馆是中国科学院和云南省的院地合作结晶,开展面向全社会的动物学与生态科普、生态道德宣传和教育工作,为观众展示云南“动物王国”的缩影。 新馆始建于2000年,展出和公共服务面积约6000平方米;2006年11月正式对公众开放。现已建成国家二级博物馆、全国科普教育基地、云南省科学普及教育基地、云南省生命教育、生活教育、生存教育实践基地、昆明市精品科普基地。     

湖北省太子山林场管理局

湖北省太子山林场管理局近年来围绕“生态优良、产业优化、生活优裕”目标,大力推进“生态型、富裕型、文明型”和谐小康林区建设,成为首批湖北省生态文明教育基地和国家级生态文明教育基地,形成了以湖北太子山森林资源投资有限公司、宏太木业、美宝药业、大地园林、万亩绿化苗木基地、生态养殖等为节点的林业生态产业链。     

用七彩笔描绘生态文明

在全社会倡导生态文明,首先应从中小学教育入手,把生态文明教育作为新时期学校德育的重要内容。采用美术这一特定的载体和形式,在中学美术教育中大力倡导生态文明观,让绿色、让生态文明成为校园七彩笔下的主色调,在学校、学生及社会中大力弘扬,对于培养学生乃至整个社会树立正确的生态文明的世界观、道德观,提高公民的生态文明素养,推动全社会生态文化建设至关重要。     

善洲林场成为国家生态文明教育基地

国家林业局、教育部、共青团中央和中国生态文化协会联合授予云南省施甸县善洲林场"国家生态文明教育基地"荣誉称号,并于6月28日在善洲林场正式揭牌。云南省林业厅、教育厅、团省委和杨善洲绿化基金会共同组织授牌仪式,云南省人大常委会原副主任、省杨善洲绿化基金会理事长吴光范等出席仪式。     

善洲林场被授予“国家生态文明教育基地”称号

5月10日,国家林业局、教育部、共青团中央、中国生态文化协会联合授予云南省保山市施甸县善洲林场"国家生态文明教育基地"称号,旨在进一步把向杨善洲学习活动引向深入。     

四川栗子坪国家级自然保护区 做好生态文明教育基地宣传工作

为贯彻落实党的十九大和习近平总书记在全国生态环境保护大会上的重要讲话,深入践行“两山”理论,加快生态文明建设,四川栗子坪国家自然保护区在“大熊猫野化放归”、“自然教育”、“生态保护”等方面做出一定成绩,于2019年12月5日被授予“四川省生态文明教育基地”荣誉称号。“四川省生态文明教育基地”是具备一定的生态景观或教育资源,能够促进人与自然和谐价值观的形成,教育功能特别显著的场所。     

生态文明校园建设研究——以贵阳学院校园生态文明建设为例

指出了生态文明校园建设是生态文明建设的重要内容之一.在校园生态文明建设中 ,有校级领导分管 ,有专门机构负责建设工作 ,要求教师要开展生态文明教育教研活动 ,让生态文明课程进课堂 ,组建生态文明社团 ,营造良好的生态环境和人文景观氛围 ,开展相关活动 ,加强大学生生态文明知识的普及和教育 ,在校园资源利用和废弃物的处理过程中 ,要遵循节约和再利用的原则并制定相关制度 ,推进校园生态文明建设.     

浅议中国生态文明建设湄洲岛示范基地的林业建设

湄洲岛具有建设生态文明基地的林业基础和深厚的妈祖文化和谐底蕴,是中国第一个海岛生态文明建设示范基地.林业是生态文明建设的主体,林业建设作为湄洲岛生态文明建设示范基地建设的排头兵,必须着力抓好.岛内林业建设存在的一些问题对顺利建设生态文明示范基地构成了阻碍.     

新疆野马繁殖研究中心成为西北地区第一家“国家生态文明教育基地” 阿克苏地区柯柯牙“三北”防护林工程等5单位（场所）获“自治区生态文明教育基地”称号

6月24日,经国家生态文明教育基地考察核验专家组讨论评审,新疆野马繁殖研究中心顺利通过考察核验组核审,被国家林业局、教育部、共青团中央共同授予2009年“国家生态文明教育基地”称号,成为西北地区第一家“国家生态文明教育基地”。     

生态文明成为和谐社会最强音——中国（漠河）生态文明建设高层论坛综述

8月1日至2日，国家林业局、教育部、共青团中央、黑龙江省人民政府和中国生态文化协会在黑龙江省漠河县举办中国生态文明建设高层论坛。论坛围绕“生态文明与和谐社会”的主题，广泛探讨建设生态文明与构建和谐社会的重大课题，形成了诸多理论创新成果；深入交流倡导绿色生活、共建生态文明的实践经验，提出了新形势下建设生态文明的有益对策；积极动员社会各界投身生态文明建设，营造了齐抓共管、共同推进的良好氛围；努力创新加强国家生态文明教育基地建设的政策机制，树立了科学规范的创建理念。