1m3释放舱测量强化地板游离甲醛和TVOC试验

选用装修市场中常见的2种强化地板,用1m3小型VOC释放舱、分光光度计和气相色谱一质谱联用仪对强化地板释放的游离甲醛和TVOC进行测量,结果表明：不同品牌的强化地板游离甲醛和TVOC释放浓度差异较大,其中游离甲醛浓度高于TVOC浓度;经过一段时间的释放,游离甲醛和TVOC浓度均达到一个稳定状态,延长放置时间并不能持续降低游离甲醛和TVOC的释放量。     

热处理对强化地板基材甲醛释放量及尺寸稳定性的影响

为探究热处理对强化地板基材性能的影响,以三杉集团的中密度板强化地板基材为试验材料,采用干燥器法测量热处理对强化地板基材甲醛释放量的影响程度,并探究其尺寸稳定性的变化。试验材料尺寸为150 mm×50 mm×12 mm,热处理温度分别为120、140、160℃,热处理时间分别为1、3 h。结果发现,热处理能有效降低强化地板基材中的甲醛释放量,但温度不宜过高。在本实验中,在温度140℃,时间3 h的处理条件下,处理效果较好,强化地板基材甲醛释放量下降幅度相对较大。其中,无贴面地板甲醛释放量为0.001 mg/m3,变化率为84.81%;有贴面地板甲醛释放量为0.006 mg/m3,变化率为67.68%。随着温度的升高,时间的延长,热处理能明显提高强化地板基材的尺寸稳定性。     

人造板含水率对游离甲醛释放量的影响

该文采用干燥器法和穿孔法，分析了板材含水率变化对干燥器值和穿孔值的影响规律.结果表明，含水率对不同种类板材干燥器值的影响有较大不同，但干燥器法受试件含水率影响较小.对于刨花板和中密度纤维板，含水率的影响规律基本相同，即含水率从4％到9％，干燥器值随含水率增加呈对数增加；含水率从9％到13％，干燥器值比较稳定；而含水率从13％到15％，中纤板的干燥器值迅速下降.对于饰面中纤板，干燥器值与含水率呈现较好的二次函数关系.对于细木工板和胶合板，干燥器值随含水率增加呈指数曲线增加.若采用干燥器法检测甲醛释放量，检测应对板材进行含水率平衡处理，即中纤板和刨花板的含水率约9％～13％，饰面中纤板含水率约7％～9％.含水率对穿孔值的影响非常显著，含水率从3％到16％，穿孔值随含水率增大呈线性增加；在含水率为3％～13％的范围内，穿孔值采用含水率修正系数是有效的.      

板材含水率对游离甲醛释放量的影响

以8mm和12mm厚中纤板为研究对象,改变两种板材含水率,用穿孔萃取法和干燥器法测试板材游离甲醛含量随含水率的变化趋势.试验结果表明:随着含水率的升高,穿孔萃取法(碘量法、光度法)、干燥器法的测试值均呈上升趋势.穿孔萃取法的测试值受含水率影响较大,同一批板材由于含水率的不同,穿孔萃取值可在E1～E3级之间变化.建议在修订穿孔萃取法测定甲醛释放量国标时,考虑含水率修正系数.     

热压工艺和环境参数对刨花板TVOC和甲醛释放量的影响

利用人造板有机挥发气体采样装置、手持式TVOC气体检测仪、甲醛检测仪,对不同环境温度条件下的各刨花板释放的有机挥发物质量浓度进行了测定,分析了影响刨花板挥发性有机化合物( TVOC)和甲醛释放量的因素,即材料制作的热压工艺（热压压力和热压时间）及环境参数（温度和相对湿度）.结果表明:热压工艺和环境参数对板材TVOC和甲...     

低甲醛释放量中密度纤维板设计和生产应用

为降低中密度纤维板的甲醛释放量,设计了一种生产低甲醛释放量中密度纤维板的方法, 即胶黏剂混合吸附 剂同时施加复合固化剂,在实验室试验的基础上进行了生产试验, 并检测分析了试验产品的物理力学性能和甲醛 散发性能。结果表明:胶黏剂混合施加吸附剂硅烷化氧化铝是一种经济可行的降低中密度纤维板甲醛释放量的方 法, 中密度纤维板的物理力学性能几乎未受到影响, 且甲醛释放量降低至0.25 mg/ L, 降幅达47%, 符合日本F****要 求的甲醛限量。同时, 产品成本增加不大, 具有较强的市场竞争力。      

铺装强化复合地板要四看

一看地板基材高密度纤维板作为强化复合地板基材的主要组成部分,它的密度应不低于0．8克／立方厘米。密度太低的地板抗冲击性能差,不利于地板的正常使用。二看环保指标强化木地板中的游离甲醛是家庭健康的最大威胁。国标规定强化木地板的甲醛释放量应达到E1级,即甲醛释放量小于或等于1．5毫克／升。     

杨木强化材质量增加率对挥发性有机化合物和甲醛释放的影响1）

通过真空—加压浸渍方式将低相对分子质量脲醛树脂溶液浸渍到杨木中制作强化材,利用GC／MS和紫外分光光度计对杨木强化材释放的挥发性有机化合物（ VOC）和甲醛进行定性和定量分析,探讨质量增加率对处理材VOC和甲醛释放的影响,并分析其作用机理。结果显示：烷烃和醛类化合物是杨木强化材VOC的主要组分,同时检测到少量的萜烯类、酮类和醇类化合物。树脂在木材中的浸渍程度影响杨木强化材VOC及甲醛的释放和力学性能;随着质量增加率的升高,强化材VOC和甲醛释放量呈现先增大而后减小的趋势,释放拐点分别为44．06％和36．35％;力学性能随质量增加率增加而增大,但当质量增加率达到49％以后,抗弯弹性模量和抗弯强度增加幅度不大。因此,在满足材料力学性能基础上,应综合考虑其环保性能和生产成本,从而确定处理材适宜的质量增加率。     

强化板·中密板和刨花板甲醛释放量与测定方法的关系

[目的]不同人造板类型不同测定方法间的甲醛量比较,可科学地评价不同方法间的相关性和特殊性,筛选快捷、简便的甲醛释放量测定方法。[方法]采用厂家样品送检和定期进厂抽检相结合的办法,收集有关厂家的强化板、中密板和刨花板样品,持续3年。[结果]碘量法对省内强化板、中密板和刨花板生产厂家产品持续3年的抽检表明平均甲醛含量变化趋势为中密板>强化板>刨花板,相应值为260.2和199.01、38.6 mg/kg。刨花板全部产品符合E1或E2限量标志,中密板部分产品符合E2限量标志、部分产品超标,强化板部分产品符合E1、E2限量标志,部分产品超标。不同人造板甲醛含量在厂家间的差异性不显著。中密板和刨花板的光度法甲醛含量大于碘量法、大干燥器法甲醛释放量高于小干燥器法,强化板的变化趋势相反。碘量法和光度法所测定甲醛含量在强化板、中密板和刨花板间的直线相关性均达极显著水平,大干燥器和小干燥器法在中密板和刨花板间的直线相关性达显著水平、在强化板间的直线相关性不显著。不同类型人造板甲醛含量和释放量间存在对数关系,中密板的相关性显著、强化板和刨花板部分方法间的相关性达显著水平。[结论]为人造板甲醛量不同测定方法值间的转化提供了依据。     

E1级防潮型中密度纤维板的工艺因子对甲醛释放量的影响

为了生产符合要求的E1级防潮型中密度纤维板,胶粘剂最好使用三聚氰胺改性的低毒脲醛树脂胶粘剂,三聚氰胺添加量为80 g·kg-1时能满足E1级防潮型中密度纤维板的生产要求.在胶粘剂已定的情况下,施胶量增加可以降低板材甲醛释放量,11%～13%施胶量比较合适;热压温度升高、热压时间延长能明显降低板材中甲醛释放量;随着中密度纤维板厚度增加,板材中甲醛释放量也能降低.本次实验中板材厚度为16 mm时,热压温度190 ℃,热压时间25 s·mm-1是比较合适的.图4表1参7     

离子交换色谱法测定枇杷果实和叶片中的有机酸

用离子交换色谱法对枇杷有机酸进行有效分离与测定,EG40淋洗液在线发生器能降低背景电导,获得较好的重现性和平稳的基线.测定结果表明,枇杷果实和叶片中有机酸组分和含量有较大差别.果实中以苹果酸为主,其次为奎尼酸和酒石酸,而柠檬酸、草酸和顺乌头酸等含量较低.叶片中以奎尼酸为主,苹果酸、柠檬酸和草酸含量很低.     

麦田开放式昼夜不同增温系统的设计及增温效果

【目的】设计旱地开放式增温系统,并从田间温度变化和冬小麦生育期改变等方面来监测系统的增温效果与可靠性。【方法】参考国际已有增温系统,于2007—2009年在江苏南京设计了中国首个麦田开放式增温系统(freeair temperature increase,FATI),进行冬小麦全天、白天和夜间3种增温试验。【结果】2年试验结果表明,该开放式主动增温系统的增温效果明显。3种情景下各增温小区的均匀有效增温面积在4m2以内,其中全天、白天和夜间增温分别使冬小麦全生育期地下5cm的土温平均增加2.2、1.5和1.8℃,地表温度增加2.2、0.9和1℃,冠层温度增加1.5、0.9和1.1℃。3种增温情景下,冬小麦各关键生育期田间温度的日变化及全生育期日平均温度的变化动态与未增温区的基本一致,增温设施能客观地模拟田间实际气温变化特征。尽管该增温系统略微降低了耕层土壤(0—20cm)水分含量,但降幅仅在0.5—2.2个百分点之间,与对照相比不显著。3种增温情景均对冬小麦生长发育产生了显著影响,全天、白天和夜间增温两年平均分别可以使冬小麦从播种至抽穗期缩短14、9.5和11.5d,灌浆成熟期延长3、3和2.5d。【结论】从增温效果及其对冬小麦的生长影响来看,该套系统基本适用于模拟气候变暖下小麦生产力和品质响应与适应的田间试验研究。     

大赖草总DNA转化小麦叶片mRNA差异显示技术中总RNA提取和反转录活性研究

[目的]研究大赖草总DNA转化小麦叶片mRNA差异显示技术中总RNA的质量及反转录活性。[方法]在大赖草总DNA转化小麦幼苗叶片mRNA差异显示相关试验中,利用改进的TRIzol法,从幼苗叶片中提取总RNA,紫外光谱分析,1.2%琼脂糖电泳检测,并进行随机引物RT-PCR扩增。[结果]OD260 nm/OD280 nm比值为1.95～1.98;总RNA和RT-PCR电泳条带均表现出整齐、清晰。[结论]获得的总RNA质量好、纯度高,有很高的反转录活性,完全适合于进一步的分子生物学研究。