理实一体化课程教学方法的探索与实践——以《畜禽传染病》为例

《畜禽传染病》是兽医专业的一门核心课程,也是实用性和实践性极强的临床专业课,对培养具有动物疫病防制技术和方法的高素质、高技能型人才起着关键作用。目前《畜禽传染病》课已完成了＂理实一体化＂课程标准的开发工作,传统的教学方法已经不能满足教学需要,因此急需开发丰富和完善。对适合高职兽医专业《畜禽传染病》＂理实一体化＂课程的教学方法做以探索和实践,以期为丰富该课程的教学方法提供实践依据。     

浅析兽医在动物疾病防治中存在的问题及优化方案

兽医是我国基层的动物防疫基础,兽医制度是基层畜禽防疫的基本制度。但是,因为很大一部分的兽医文化程度不是很高,有些兽医也没有接受过专业的畜牧兽医理论知识的学习,在动物疾病防治中仍然存在很多问题,这些问题甚至影响了动物疾病治疗的最佳时间,或是使动物没有接受到正确的治疗,这些都可能会造成较为严重的后果。本文将结合实际对与兽医在动物疾病防治中存在的问题进行分析,从而提出一些优化方案,以供参考。     

畜牧兽医专业实验教学管理模式的探索与改革

畜牧兽医专业是在实践基础上逐步发展起来的一门学科,实验是本专业学习的重要一步。但是从教学实践来看,当前畜牧兽医专业的实验教学尚存在一些问题,影响了畜牧兽医专业教学的进一步发展。本文从当前畜牧兽医专业使用教学管理存在的问题分析入手,讨论畜牧兽医专业实验教学管理模式的探索与改革。     

标本在畜牧兽医类学科中的重要性

畜牧兽医类标本是家畜解剖学研究的重要资料之一,而家畜解剖学是畜牧兽医类学科的重要专业基础课,对于学畜牧兽医专业的学生来说是具有启蒙作用的一门形态学科,其实践性和专业性都很强,是培养实用性人才必不可少的专业基础课。具有记忆的东西多,专业的名词术语多,学习起来较枯燥无味等特点。如何在短时间内让学生掌握解剖学这门课是每位解剖学教师不断思索的问题。     

校企共建“专家工作室”的实践与探索

校企合作是提高高职院校人才培养质量的根本保障。＂专家工作室＂是由企业专家或技师组建的新型工作室,具有与企业更接近、项目来源更充足、校企合作更深入、人才培养更高效等特点。河南农业职业学院畜牧兽医专业与企业在学院科技园共建实训基地,在实训基地共建＂专家工作室＂,探索高职院校畜牧兽医专业校企合作人才培养新模式。通过对＂专家工作室＂的解析与思考,以期为我国高等职业教育人才培养模式的创新提供一定的参考。     

畜牧兽医工作中动物检疫现状分析及对策

畜牧兽医也称为牧医,是畜牧专业和兽医专业两者的总称,其主要工作内容综合了畜牧和医学两者的所有工作,是我国畜牧业发展过程中不可或缺的一个工作职位。现今我国畜牧业快速发展,与几年前相比,我国各地区的畜牧养殖规模不断扩张,且专业性极强,都是以科学专业的态度发展和扩充的,在此基础上,畜牧兽医工作也被越来越多的人关注和选择,畜牧兽医工作的重要性也日益突出。做好动物检疫工作是畜牧兽医的主要工作职责,同时也是提高畜牧业质量的关键环节,本文针对目前动物检疫的实际问题进行分析,并提出相应的解决对策。     

母校的教诲享用一生

小时候家住农村,几乎每家都养些鸡、鸭、猪、羊,以便补贴家用,但由于医疗条件有限,动物一旦得病结果都是死亡。畜禽是农村家庭的主要经济来源,每当遇到畜禽死亡,我就想,如果自己是兽医该多好,当兽医就成为我的理想。高考时,兽医专业是我的首选;恰逢当时,辽宁足球队如日中天,于是去辽宁看足球、到沈阳农业大学学兽医,就成为自然而然的事了。大学5年,学校的自然环境总让我留恋;老师们系统、丰富的专     

浅谈高职高专畜牧兽医专业学生学习品质的培养

学习品质即学生学习的态度和学习方法,本文研究当下高职高专畜牧兽医学生的学习品质现状,调查了高职高专畜牧兽医专业学生学习品质特点,针对这些特点,研究了如何提高高职高专类畜牧兽医学生的学习品质。     

高职畜禽环境卫生课程教学改革与探索

畜禽环境卫生是高职高专畜牧兽医、兽医等专业的一门专业必修课程。在教学中,学校可改革常规教学方法,加强在教学方法与教学手段、教学内容等方面的综合改革,突出教学与生产过程的有机统一,着重提高学生的实践技能,对增强学生的学习兴趣,增强学生的专业综合素质,提高学生的就业、创业能力都有所帮助。     

中职畜牧兽医专业《家畜解剖生理》课程教学改革的探索

《家畜解剖生理》是畜牧兽医专业的一门专业基础课,对解剖生理相关知识与技能的掌握程度,影响着学生对畜牧兽医类专业其它课程的学习,也决定其从事生产实践的能力。从提高课堂教学效果、改进教学方法、坚持理论实践相结合等方面提出了《家畜解剖生理》课程改革的有效措施。     

兽医产科学课程教学改革探析

根据兽医专业本科生培养目标,沈阳农业大学畜牧兽医学院对兽医专业兽医产科学课程的教学模式进行了改革,将理论教学和课外实践相结合,同时开展多媒体教学模式,积极设立开放性实验,充分调动学生的学习兴趣,在课外实践中激发学生的学习潜能。结果表明:新的兽医产科学理论与实践教学模式打破了传统的教学理念,提高了学生分析问题、解决问题的能力,使学生的综合素质获得了较大程度的提高。     

高职畜牧兽医专业鱼类养殖课程的教学探析

《池塘养鱼学》与《水产动物疾病防治学》作为畜牧兽医专业的两门专业选修课,对整个专业学生的学习起到有益的补充作用。通过该课程的学习,增加了学生的就业能力,拓展了就业机会,同时又满足了企事业单位对畜牧专业人才多元化的需求。文章分析高职畜牧兽医专业鱼类养殖课程教学现状,针对如何提高鱼类养殖课程的教学效果,培养学生的实践能力进行探析,提出提高高职畜牧兽医专业鱼类养殖课程教学效果的几点建议。     

高职化学在畜牧兽医专业中的教学问题与创新

作为畜牧兽医专业具有基础和前沿学科的化学，它对于该专业起着重要的作用。随我国经济发展，人民生活水平的提高，畜牧养殖业规模的扩大和数量的增多，学习和运用好作为专业领跑者的化学专业，有助于更好地推动和发挥畜牧兽医专业的实践作用。为此，做好化学与畜牧兽医专业两者的衔接与密切联系，对于高职教学是尤为重要的。但是，在教学实践中也发现存在一些问题亟需改革，基于此，对这两个专业间的问题进行探索。     

张仲葛先生诞辰100周年纪念会在河南郑州召开

为追忆缅怀中国现代养猪学、畜牧学与畜牧兽医史研究的主要奠基人之一——张仲葛教授,由中国畜牧兽医学会、中国农业大学动物科技学院、广东省东莞市政协主办,中国畜牧兽医学会养猪学分会承办,中国农业历史学会畜牧兽医史专业委员会、河南省黄泛区鑫欣牧业有限公司协办的＂张仲葛先生诞辰100周年纪念会＂于2013年9月2日在河南省郑州市黄河迎宾馆举行。     

试论畜牧兽医发展现状及展望

我省一直是畜牧养殖的大省,畜牧业发展相对比较成熟,经过长期的发展,逐步形成了以现代信息技术为牵引,传统养殖模式为基础,先进养殖理论为动力的规模化养殖体系,不断推动我省畜牧业快速发展。随着现代科学技术的迅猛发展,越来越多的人开始关注曾经被冷落的畜牧兽医行业,在一些大中小型院校中,逐步增多了畜牧兽医相关专业,但是我国兽医人才一直是制约畜牧业发展的关键瓶颈。从目前我国从事兽医工作的队伍来看,其整体的专业素质不高,各方面的基础设施建设不齐全,管理缺乏必要的机制。因此,我们在学习的过程中,要加大对畜牧兽医发展的研究,提出一些改进的建议。     

四川藏区畜牧兽医专业中、高职衔接课程体系的构建与实践——以成都农业科技职业学院畜牧兽医专业为例

中、高职衔接是打通职业教育通路的有效途径,而课程体系构建是其核心环节。畜牧兽医专业中、高职衔接课程体系的构建与实践对提升四川藏族地区畜牧兽医从业人员的素质、精准扶贫等都具有重要意义。通过对四川省农林牧渔类中职院校的调查,分析了当前畜牧兽医专业中、高职衔接中存在的问题,并对如何构建四川藏族地区畜牧兽医专业中、高职衔接的课程体系提出了建议。为进一步开展民族地区畜牧兽医专业中、高职衔接人才培养改革,完善职业教育体系打下坚实的基础。     

高等职业教育“教学做”一体化教学方法的探索与实践

辽宁农业职业技术学院畜牧兽医专业在课程建设中,构建了＂提出任务→资讯→决策→计划→实施→检查→评价＂的＂七步法＂教学模式,并将多种教学方法灵活融合在＂七步＂中,最终形成了＂教中有学、学中有做、做中有评＂的＂教学做＂一体化教学方法体系。     

细胞的结构与功能教学软件的设计

本文阐述了“细胞的结构与功能”教学软件的设计思想及结构功能。“细胞的结构与功能”是畜牧兽医专业的基础课“组织胚胎学”中的一个章节,我们结合本学校专业特性和教学需要,自行开发制作了这个教学软件。从软件的整体设计到内容编排,从程序结构到操作使用都吸取了许多优秀的ＣＡＩ课的特点,其既可用于课堂教学,也可用于学生自学。     

“双师型”教师资格考评体系构建研究——以畜牧兽医专业师资队伍建设为例

建设高质量、有特色的"双师型"教师队伍是职业院校生存与发展的关键,也是推进素质教育,提高教学质量的必然要求。以畜牧兽医专业师资队伍建设为例,分析了高职院校师资队伍建设中存在的一些问题,明确了高职畜牧兽医专业双师素质具体要求,提出了畜牧兽医专业教师双师素质评价体系建设的标准。     

畜牧兽医专业“教师流动工作站”的建设与实践——以河南农业职业学院为例

依托＂校企合作＂平台建立教师流动工作站,是提升师资队伍实践教学水平和高技能人才培养质量的积极探索,是高职院校内涵建设的重要内容之一,是实现校企深度融合的具体体现。对畜牧兽医专业教师流动工作站的作用、管理模式进行了阐述,并对实践特色以及取得的成效进行了总结。